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大二师范作业答案(高二年级生物暑假作业及答案)
很多朋友对于大二师范作业答案和高二年级生物暑假作业及答案不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
福建师范网上作业2,国家税务。求解
福建师范网络教育学院《中国税制》参考答案判断题：1、对2、错3、错4、错5、对6、对7、对选择题：1、ABC2、ACD3、ABD4、B5、ABD6、A7、ABCD第一大题：计算过程及结果如下（金额单位：万元）
一、收入总额5000
二、扣除项目金额
1、为取得土地使用权而支付的金额为500
2、开发成本1500
3、开发费用＝400－10＝390（说明：其他房地产开发费用已包含在“开发费用中”，不必另行考虑）
4、与转让房地产有关的税金
＝5000＊5.53%－5000＊0.05%＝274
（说明：房地产企业的印花税已计入管理费用，即已包括在”开发费用“中，所以要减除掉）
5、其他扣除项目
＝（为取得土地使用权而支付的金额＋开发成本）＊20%＝（500＋1500）＊20%＝400
（说明：楼上计算时将开发费用也作为计算的基础是不对的）
6、扣除项目金额合计＝500＋1500＋390＋274＋400＝3064
三、增值额
增值额＝销售收入－扣除项目金额＝5000－3064＝1936
四、增值率
增值率＝增值额/扣除项目金额＝1936/3064＝63.19%
五、应纳的土地增值税税额
＝增值额＊40%－扣除项目金额＊速算扣除率
＝1936＊40%－3064＊5%＝621.2第二大题：一、销售收入3000万元
二、扣除项目金额
1、取得土地使用权所支付的金额100万元。
2、开发土地和新建房及配套设施的成本。包括土地征用及拆迁补偿费、前期工程费、建筑安装工程费、基础设施费、公共设施配套费、开发间接费用。这些成本允许按实际发生额扣除。
100+50+200+150+50=550万元。
3、开发土地和新建房及配套设施的费用是指销售费用、管理费用、财务费用。根据新会计制度规定，与房地产开发有关的费用直接计入当年损益，不按房地产项目进行归集或分摊。为了便于计算操作，《细则》规定，财务费用中的利息支出，凡能够按转让房地产项目计算分摊，并提供金融机构证明的，允许据实扣除，但最高不能超过按商业银行同类同期贷款利率计算的金额。房地产开发费用按取得土地使用权所支付的金额及房地产开发成本之和的5％以内予以扣除。凡不能提供金融机构证明的，利息不单独扣除，三项费用的扣除按取得土地使用权所支付的金额及房地产开发成本的10％以内计算扣除。
80+（100+550）*5%=112.5万元
4、与转让房地产有关的税金。这是指在转让房地产时缴纳的营业税、城市维护建设税、印花税。因转让房地产交纳的教育费附加，也可视同税金予以扣除。165万元
5、加计扣除。对从事房地产开发的纳税人，可按取得土地使用权所支付的金额与房地产开发成本之和加计20％的扣除。（100+550）*20%=130万元
合计扣除项目金额=100+550+112.5+165+130=892.5万元
三、计算
1、增值额=3000-892.5=2107.5万元
2、增值额与扣除项目金额比例=2107.5/892.5=236%
3、应纳土地增值税计算
增值额超过扣除项目金额200%的土地增值税税额等于增值额乘以60%减去扣除项目金额乘以35%
应纳土地增值税=2107.5*60%-892.5*35%=1264.5-312.375=952.125万元第三大题：一、张某净收入=（企业获利-企业所得税-承包费）*60%+月工资*12=（120000-120000*25%-60000）*60%+1000*12=30000
由于月工资部分低于2000，所以无需缴纳个人所得税
张某个人所得税=（承包经营所得-费用扣除）*税率-速算扣除数=（18000-800*12）*10%-250=590
二、李某净收入==（企业获利-企业所得税-承包费）*40%+月工资*12=（120000-120000*25%-60000）*40%+1000*12=24000
由于月工资部分低于2000，所以无需缴纳个人所得税
李某个人所得税=（承包经营所得-费用扣除）*税率-速算扣除数=（12000-800*12）*5%=120
三、两人共应缴纳个人所得税=590+120=710
高二年级生物暑假作业及答案
【#高二#导语】增加内驱力，从思想上重视高二，从心理上强化高二，使战胜高考的这个关键环节过硬起来，是“志存高远”这四个字在高二年级的全部解释。高二频道为正在拼搏的你整理了《高二年级生物暑假作业及答案》希望你喜欢！
【一】
1.渗透作用发生的条件①;②________。
2、物质跨膜运输的方式有;
大分子进出细胞的方式有。
一、选择题
1、葡萄糖分子可以通过半透膜，而蔗糖分子则不能通过。如图所示为一个渗透装置，先在漏斗中加入蔗糖溶液与蒸馏水液面齐平。一段时间后，待漏斗内液面静止，再向漏斗中加入一定量的蔗糖酶。下列坐标中，Y轴表示“漏斗内外液面高度差”，下列曲线中能正确反映整体实验过程中，漏斗内外溶液的液面高度差变化情况的是()
2、下列据图所作出的说明错误的是()
A.图1说明该物质跨膜运输时会出现饱和现象
B.图2说明此物质进出细胞时需要消耗能量
C.图3说明该离子跨膜运输的方式为主动运输
D.图4说明该植物吸收K+不需要载体协助
3、下列关于生物学概念及原理的描述正确的是()
A.原生质层就是原生质的外层，核心是细胞核
B.处于渗透平衡状态时的大田作物，才能正常生长
C.植物对水分和矿质离子的吸收原理不同，是相对独立的过程
D.选择透过性膜具有半透膜的某些性质，半透膜上的载体也具有选择透过性
4、下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。下列有关叙述，错误的是()
两组幼苗在KNO3溶液中的鲜重变化
A.3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B.6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO-3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高
C.12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡
D.实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
5、蛙的神经元内、外Na+浓度分别是15mmol/L和120mmol/L。在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，膜电位恢复过程中有Na+排出细胞。下列判断正确的是()
A.Na+流入是被动运输、排出是主动运输B.Na+流入是主动运输、排出是被动运输
C.Na+流入和排出都是被动运输D.Na+流入和排出都是主动运输
6、在动物细胞的物质运输中，属于自由扩散的是()
A.红细胞中的Na+进入血浆B.细胞外液中的O2进入肌细胞
C.细胞外液中的K+进入神经细胞D.血浆中的碘进入甲状腺滤泡上皮细胞
7、相对细菌和植物细胞而言，动物细胞离体培养更需要关注培养基的渗透压，这是因为动物细胞()
A.没有细胞壁，对培养基的渗透压更敏感B.渗透压远高于细菌或植物细胞的渗透压
C.没有成熟大液泡，渗透压调节能力差D.生长缓慢，各生长阶段对环境的渗透压要求不同
8、Na+-K+泵是一种常见的ATP-驱动泵(如图所示),一种在动物细胞的能量系统中起主要作用的载体，也是一种能催化ATP水解的酶。这种泵每消耗1分子的ATP，就逆浓度梯度将3分子的Na+泵出细胞外，将2分子的K+泵入细胞内。由此可知()
A.该载体不一定能催化ATP水解，但一定能促进物质的转运
B.Na+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是主动运输，K+通过Na+-K+泵的跨膜运输方式是协助扩散
C.葡萄糖进入红细胞的方式与Na+和K+通过Na+-K+泵的跨膜运输的方式相同
D.Na+-K+泵对维持动物细胞的渗透压平衡起着非常重要的作用
9、某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：
实验组5min的现象再过5min滴加清水
5min
①物质量浓度为0.3/(mol•L-1)蔗糖溶液x无变化质壁分离
复原
②物质量浓度为0.5/(mol•L-1)蔗糖溶液质壁分离y无变化
③物质量浓度为1/(mol•L-1)KNO3溶液质壁分离质壁分离复原z
④物质量浓度为1/(mol•L-1)醋酸溶液细胞大小无变化细胞大小
无变化细胞大小
无变化
对上表的推断或解释不正确的是()
A.x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性小于原生质层
B.y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死
C.z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
D.④组细胞大小无变化是因为细胞吸水量等于失水量
10、如图甲、乙所示是渗透作用装置，其中半透膜为膀胱膜(蔗糖分子不能通过，水分子可以自由通过)。图中溶液A、B、a、b均为蔗糖溶液，实验开始前其浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示。一段时间达到平衡后，甲、乙装置中漏斗的液面上升高度分别为h1、h2，a、b的浓度分别为M1、M2，则下列判断错误的是()
A.若h1>h2，MA=MB，则Ma>Mb
B.若h1>h2，MA=MB，则Ma
C.若Ma=Mb>MA>MB，则h1M2
D.一段时间后，A―→a与a―→A、B―→b与b―→B的水分子扩散速率均相等
二、非选择题
1、成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。请据图回答下列问题。
(1)由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a________b(大于、小于、等于)。由图乙可知漏斗中溶液吸水速率在________，最终液面不再上升。当液面不再上升时，c两侧浓度大小是a________b。
(2)图丙中相当于图甲中c结构的是________(填序号)，结构②当中充满的液体是________。此时细胞液的浓度与外界溶液的浓度大小关系是________。
A.细胞液>外界溶液B.细胞液外界溶液
C.细胞液=外界溶液D.都有可能
(3)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞在渗透吸水，细胞能否无限吸水?_____，原因是____________________________________。
(4)把一个已经发生质壁分离的细胞浸入低浓度的蔗糖溶液中，发现细胞液泡体积在增大。当液泡体积不再增大时，细胞液浓度是否一定和外界溶液浓度相等?_________________________________。
2、下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[]________。
(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运物质的，那么其跨膜运输的方式是________________。
(3)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输还是被动运输?请设计实验加以证明。
①实验步骤：
a.取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b.甲组给予正常的呼吸条件，乙组_____________________________________________。
c.________________________________________________________________________。
②实验结论：
a.若两组植株对Ca2+、K+的吸收速率相同，说明
________________________________________________________________________;
b.________________________________________________________________________。
3、研究表明，主动运输根据能量的来源不同分为三种类型，如图中a、b、c所示，■、▲、○代表跨膜的离子或小分子。
(1)图中细胞质基质存在于________(填“P”或“Q”)侧。
(2)b类型中，○所代表的离子或小分子转运所需的能量来源于()
A.浓度差所造成的势能B.ATP直接提供能量
C.光能驱动D.细胞内物质合成时释放的能量
(3)下列生物中，最有可能采用c类型进行主动运输的是()
A.噬菌体B.细菌C.果蝇D.小鼠
(4)有人认为小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是ATP驱动的主动运输或协助扩散。为了证实这一假设，进行以下实验探究：取甲、乙两组生长状况相同的小肠上皮细胞，分别置于适宜浓度的葡萄糖培养液中，甲组进行正常呼吸，乙组用细胞呼吸抑制剂处理。若小肠上皮细胞是以ATP驱动的主动运输方式吸收葡萄糖，则一段时间后两组溶液中浓度降低的是________组。
一、选择题
1、C2、D3、C4、B5、A6、B7、A8、D9、D10、B
二、非选择题
1、(1)小于下降小于(2)③④⑤外界溶液D
(3)不能细胞壁对原生质层有支持和保护的作用(4)不一定
2、(1)甲磷脂分子(2)协助扩散(或被动运输)
(3)①b.完全抑制有氧呼吸c.一段时间后测定两组植株根系对Ca2+、K+的吸收速率②a.柽柳从土壤中吸收无机盐是通过被动运输b.若乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输
3、(1)Q(2)B(3)B(5)甲
【二】
1、酶的作用
(1)细胞代谢：细胞中每时每刻都进行着许多化学反应，统称为________。细胞代谢是细胞________的基础。
(2)活化能：分子从________转变为容易发生化学反应的________所需要的能量。催化剂(酶及无机催化剂)的作用机理是________。
2、ATP的结构、功能和利用
(1)结构：ATP的结构简式是____________，一个ATP分子中含有一个腺苷、两个________、三个________
(2)功能：是一种高能磷酸化合物，直接给细胞的生命活动________;
(3)利用：ATP可用于________、生物发电和发光、________、大脑思考及各种吸能反应。
3、ATP与ADP的相互转化
(1)ATP水解：在有关酶的催化作用下，ATP分子中__________的高能磷酸键很容易水解，并释放出大量的能量;
(2)ATP形成：在有关酶的催化作用下，ADP可以接受能量，同时与________结合，重新形成ATP;
(3)ATP形成的能量来源
①对于动物、人、真菌和大多数细菌来说，均来自________，对于绿色植物来说，则来自于________;
②细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的______。
一、选择题
1、下列关于酶本质的研究，按研究时间的先后顺序，排列正确的是()
①证明了脲酶是一种蛋白质②酒精发酵需要活细胞的参与③发现少数RNA也具有生物催化功能④人们认识到酿酒就是让糖类通过发酵变成酒精和二氧化碳⑤用不含酵母菌的酵母提取液进行发酵获得成功，证明生物体内的催化反应也可在体外进行
A.④②⑤①③B.③④⑤②①C.①⑤④②③D.③④①②⑤
2、如图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图乙表示在最适温度下，pH=b时，H2O2分解产生O2的量随时间的变化情况。若该酶促反应过程中某一个条件发生变化，下列说法正确的是()
A.pH=a时，E点下移，D点左移B.pH=c时，E点为0
C.温度降低时，E点不变，D点右移D.H2O2的量增加时，E点下移，D点左移
3、ATP是细胞的能量“通货”，是生命活动的直接能源物质，下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是()
A.图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键
B.图2中进行①过程时，图1中的c键断裂并释放能量
C.ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用具有高效性
D.夜间有O2存在时，图2中过程②主要发生在线粒体
4、下列操作中，不可能导致淀粉酶活性发生变化的是()
A.淀粉酶溶液中加入强酸B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液D.淀粉酶经高温烘干制成粉剂
5、某一不可逆化学反应(S―→P+W)在无酶和有酶催化时均可以进行。当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是()
A.甲B.乙C.丙D.丁
6、细胞中不能合成ATP的部位是()
A.线粒体的内膜B.叶绿体中进行光反应的膜结构
C.内质网的膜D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构
7、北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制，其研究成果首先公布在专业期刊《Nature》上。下列有关说法错误的是()
A.“活性中心”指的是酶的识别位点
B.“同一蛋白”指的是酶
C.每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以活性中心与反应物是一一对应关系
D.要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下
8、下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果
试管①②③
纤维素悬液/mL222
纤维素酶液/mL111
反应温度/℃304050
斐林试剂/mL222
砖红色深浅++++++
注：“+”的多少，代表颜色深浅。
根据以上实验设计及结果，以下说法不正确的是()
A.该实验的自变量为温度B.该实验检测的因变量是还原糖的生成量
C.纤维素被水解成了还原糖D.该纤维素酶的最适温度为40℃
9、下列关于ATP的叙述中，正确的是()
A.ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量，所以被称为高能磷酸化合物
B.三磷酸腺苷可简写为A～P–P～P
C.ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中
D.ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中
10、如图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是()
二、非选择题
1、大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中蛋白酶的活性进行研究。
(1)查询资料得知，18℃时，在不同pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图1。由图可知，在各自最适pH下，三种蛋白酶催化效率的是________。
(2)资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在15～18℃之间。学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15～18℃间。他们设置15℃、16℃、17℃、18℃的实验温度，探究三种酶的最适温度。
①探究实验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是________，可用________试剂鉴定。
②胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的pH应分别控制在________。
③为了控制实验温度，装有酶和底物的试管应置于________中以保持恒温。单位时间内________可以表示蛋白酶催化效率的高低。
④实验结果如图2，据此能否确认该假设成立?________。
理由是：_______________________________________________________________________。
(3)研究还发现大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低，所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低________的比例，以减少对海洋的污染。
2、生物分子间特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理“蛋白质-DNA复合体”获得DN*段信息的过程图。
据图回答下列问题。
(1)过程①酶作用的部位是________键，此过程只发生在非结合区DNA。过程②酶作用的部位是________键。
(2)①、②两过程利用了酶的________特性。
(3)若将得到的DN*段用于构建重组质粒，需要将过程③的测序结果与________酶的识别序列进行比对，以确定选用何种酶。
(4)如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶，则其识别、结合的DNA序列区为基因的
_______________________________________________________________________。
(5)以下研究利用了生物分子间特异性结合性质的有________(多选)。
A.分离得到核糖体，用蛋白酶酶解后提取rRNA
B.用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光合色素
C.通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体基因定位
D.将抑制成熟基因导入番茄，其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟
3、请你解读与酶有关的图示、曲线。
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示，请回答下列问题。
图1和图2分别表示了酶具有________________。洗衣粉中加入的A之所以能够耐酸碱、忍受表面活性剂和较高温度，是因为它是通过________精心设计改造生产出来的;控制其合成的直接模板主要分布在细胞的________中。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线，请分析回答有关问题。
当pH从5上升到7，酶活性的变化过程是________________;从图示曲线我们还可以得出的结论是____________________________________________________________________。
(3)图4和图5是底物浓度和酶浓度对酶促反应的影响曲线，请分析回答问题。
图4中A点后酶促反应的速率不再增加，其限制性因素主要是________________。从图5可以得出的结论是：在底物足量条件下，_________________________________。
一、选择题
1、A2、C3、A4、C5、D6、C7、C8、D9、D10、B
二、非选择题
1、(1)幽门盲囊蛋白酶(2)①蛋白质双缩脲②2和8③水浴底物消耗量(或产物生成量)④不能据图可知随着温度提高酶活性逐步升高，酶活性峰值未出现(3)淀粉、脂肪
2、(1)磷酸二酯肽(2)专一性(3)限制性核酸内切(4)启动子(转录起始区)(5)ACD
3、(1)高效性和专一性(特异性)蛋白质工程细胞质(2)先上升后下降随着pH的变化酶的最适温度不变(温度影响酶活性)(3)酶的浓度(数量)和活性酶促反应速率与酶浓度呈正相关
【三】
1、细胞增殖是生物体内一项重要的生命活动。如图是某高等植物细胞有丝*周期图，请据图分析，下列说法不正确的是()
A.一个完整的细胞周期应为：3→2→1→e→f→g→h
B.d过程叫做细胞分化，在胚胎发育时期达到限度
C.c过程中多倍体体细胞的出现，必须要经过秋水仙素或低温的处理，且处理时期应为e时期
D.细胞周期中，一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是g时期
2、将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n=12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中，再让细胞连续进行有丝*。根据如图所示判断在普通培养液中的第三次有丝*中期，细胞中染色体的标记情况依次是()
A.12个bB.6个a,6个b
C.6个b,6个cD.b+c=12个，但b和c数目不确定
3、下列关于洋葱根尖细胞有丝*过程中细胞器作用的叙述，不正确的是()
A.在间期，核糖体上合成多种酶和其他的蛋白质
B.在间期，线粒体要为蛋白质的合成、DNA解旋等生理过程提供能量
C.在前期，两组中心粒之间通过星射线形成纺锤体
D.在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁的合成
4、下图是动物细胞有丝*模式图，请据图分析下列说法中，不正确的是()
A.图①细胞在显微镜下可清晰地看到染色体的形态和数目
B.图②细胞可发生DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
C.图③所示的时期，细胞内的高尔基体的活动显著加强
D.图④所示的时期，细胞中的DNA数目不变，但染色体数量加倍
5、下面有关生命历程的叙述，错误的是()
A.细胞分化过程中，遗传物质没有改变
B.细胞衰老过程中，多种酶的活性降低
C.细胞死亡是受基因控制的程序性死亡
D.细胞癌变是细胞生命历程中的异常现象
6、下列关于细胞分化和凋亡的叙述正确的是()
A.具有*能力的细胞一定会分化且分化程度越高*能力就越强
B.细胞凋亡过程中有新蛋白质的合成，体现了基因的选择性表达
C.皮肤上的老年斑是细胞凋亡的产物
D.免疫细胞凋亡是一种病理现象，不利于抵抗病原体的侵染
7、下图表示干细胞的三个发育途径，有关说法正确的是()
A.a→b经过有丝*，b具有多向分化潜能
B.a→c经过细胞分化，c的遗传信息发生改变
C.a→d受到信号调节，d内高尔基体的功能增强
D.c→d不受基因调控，c的细胞结构不发生改变
8、下列关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，正确的是()
A.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率
B.个体发育过程中细胞的分化、衰老、凋亡与癌变对于生物体都是有积极意义的
C.细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的，凋亡是由细胞内的遗传物质控制的
D.人体所有细胞中都有与癌变有关的基因，细胞癌变是细胞高度分化的结果
9、细胞凋亡又称细胞编程性死亡。下列有关细胞凋亡的叙述正确的是()
A.头发变白是由于黑色素细胞凋亡导致细胞内酪氨酸酶减少
B.细胞凋亡是细胞在特定条件下的被动死亡过程
C.效应T细胞与癌细胞结合，使癌细胞裂解，之后被清除属于细胞凋亡
D.细胞凋亡与基因选择性表达有关，属于细胞分化过程10、动物细胞中的一类基因是维持基本生命活动的，在各种细胞中都处于活动状态。另一类基因是选择性表达的基因。下图为B淋巴细胞，关于该细胞中三个基因的开闭状态，下列说法正确的是()
A.其中有一个处于活动状态，即A抗体基因
B.其中有一个处于活动状态，即ATP合成酶基因
C.其中有Ⅰ号染色体上的两个处于活动状态
D.三个都处于活动状态
九年级上册语文作业本答案2019
【篇一：第四单元】
13.事物的正确答案不止一个
l.(1)汲(2)孜孜(3)行(4)恒(5)渊(6)喻(7)锲(8)蒂2.索材创造性探求3.例：师范生既然享受了免学费的优惠政策，就要对得起国家的培养，所以他们要到艰苦的环境中去教书育人。
4.这里运用设问的修辞手法，既提醒读者，引起思考，突出某些内容使文势有变化，起波澜又在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清晰。5.关注极其普通、甚至闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。6.不行。去掉“在大多数情况下”以后就变成“在所有的情况下”，那就太绝对了，从而使说理不严密。7.提示：可以举文学方面的事例，如我国唐朝诗人李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，有了灵感，就立即写在纸条上，扔进锦囊里，回家后再细细整理，最终创作出许多诗篇;也可以举自然科学方面的事例，如的万有引力学说的创立，就是牛顿留意了苹果为什么会落地的结果。8.(l)不被理解的寂寞;(2)失去友谊、亲清的寂寞;(3)虚假繁荣之后的寂寞;(4)醉心功名、追求荣华富贵者的寂寞。9被证明与证明的关系。孔子的例子说明圣贤需要什么样的理解，哥白尼等的例子说明圣贤需要什么人的理解。10.为了论证甘于寂寞与不甘于寂寞的人们之间要互相理解也颇为不易。11.保持好奇心，不断积累知识;不满足于一个答案，不断探求新思路，去运用所得的知识：留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。第二问略。例子略。
14应有格物致知精神
1.仿徨拘堕2.B3.(1)'‘就是”改为“而是”。(2)“因为”改为“所以”。(3)“而且”改为“但是”。4.中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。5.作者举自己学习的亲身体验，证明仅靠埋头读书对于实际的需要毫无帮助，从而说明了重视实验精神的重要性。6.不能互换。这两个方面先交代寻求真理的途径即探索，然后指明应该怎样探索.两者有内在的逻辑关系。7.第一层：开头至“格物致知的真正意义”，阐明了格物致知精神在今天的重要性。第二层：“这意义有两个方面”至“不能消极地袖手旁观”揭示格物致知的真正意义。第三层：结尾一句，提出了对“我们这一代”人的希望。8.生活、爱、学习、思考、给予、欢笑、尝试和追求(关键是前面二个词)9.指的是，“使自己不是幼稚地而是成熟地逃离自我禁锢”10.比学校的学习范围要大，人类一切求知、求生存的活动都是学习。比如婴儿学语。11.示例：伽利略为驳倒亚里士多德提出的物体下落速度和物体的重量成正比的观点，曾在比萨斜塔同时抛下两个大小一样但重量不同的铁球，结果两个铁球同时落地。这个实验证明，不同重量的物体在空气中自由降落时，其下降速度与重量无关。
15短文两篇
1.(1)此一疵惯--贯(2)灌一贯烂一滥〔3)辛辛一莘莘费一废
2.B
3.示例：母爱是灿烂的阳光，当我失去信心的时候，拨开我眼前的迷雾。母爱是美丽的彩虹，当我失意孤单的时候，驱散我满腹的阴霾
4.第一层：从开头到“全凭观察得之”，阐述读书的正确目的。第二层：从“读书时不叮存心诘难作者”到“始能无知而显有知”，阐述读书的方法。第三层：从“读史使人明智”到结尾，阐述读书能塑造人的性格，弥补精神上的各种缺陷。
5.怡情、傅彩和长才。第二问提示：可以如周恩来一样“为中华之崛起而读书”，也可以为了让人生变得有价值而读书，等等。
6.“用读书”指将书本知识与生活实际相结合。
7.示例：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩。”该句运用排比的句式进行说理，这样写使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强了文章的说服力和感染力。
8.中心论点是学贵质疑。
9.第二段中的例子是为了证明学贵有疑，第三段中的例子是为了证明任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深人研究.
10.可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展，使社会无法发展，人类文明停滞不前11.略
16.中国人失掉自信力了吗
1.(1)玄(2)渺(3)诓(4)脊(5)仆
2.(1)“授牌”改为“授予”。(2)“正式”放在“向游人”前。
3.示例：无论是怒斥元酋、经历九死一生的文天祥，还是力守孤城、留得万世英名的史可法;无论是力图改良、用鲜血警醒世人的谭嗣同，还是投身革命、抛却亲情救民于水火的林觉民，(他们用鲜血和生命谱写出感天动地的正气歌，他们是我们民族的脊梁。)
4.中国人失掉自信力了。从古至今，很多中国人有确信，不自欺，在前仆后继地战斗。
5.(1)A(2)B(3)A(4)A
6.(l)我们从古以来，就有埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。(2)把并列成分分开叙述，将“有”、“的人”重复了四次，抒发了作者由衷的赞叹之情。
7.文中的“他们”是指共产党领导的工农联盟以及党所领导的文艺战士、同情革命的进步分子。“他们”面临着国民党*的军事围剿和文化围剿，在白色恐怖之中，或被无端地指控，或被凶残地杀害。
8.是由于人们丧失了对世界的永恒之基础的安全感，丧失了存在感。
9例：与少数“先进”相比，普遍落后肯定是世界的常态落后者不把争先作为生活的标准，能够按生命的本来形态生活，所以更能用平和的心态体验和领略生活的美好，世界也就成为他们的乐园。
10.略(提示：无论同意与否，只要联系白己的斗活实际，言之有理，并且观点的价值取向正确合理即可。)
【篇二：第五单元】
17智取生辰纲
1(1)嗔(2)怄(3)瞠(4)诺诺(5)聒(6)尬(7)觑(8)呕2(1)嘴里嘘气(2)明白，懂得(3)反正(4)计策3.(l)北宋末年宋江起义施耐庵(2)毛泽东(3)吴用智取生辰纲
4.反映了北宋末年劳动者和享乐者严重对立，阶级矛盾尖锐的社会现实。作用：点明了好汉们劫取生辰纲的原因，也为下文利用天热诱骗杨志等人上当埋下了伏笔。5.杨志为了保住自己的官职和前程，日后“封妻荫子”、建功立业，在押解生辰纲的过程中小心谨慎，惟恐出差错。但他脾气暴躁，不善带兵，不会处赫尔岑反驳道：“那么，流行性感冒也是好的了?"
理人际关系，对下层军士凶狠，非打即骂，反映了他不同情劳动人民疾苦、一心加官晋爵的一面，暗示了他的悲渗命运与他的性格有很大关系。6.好汉们巧扮枣贩，枣可下酒，载枣的车可运金银财宝;用酒设计，却被杨志怀疑酒中有药时，又采用欲擒故纵的手法，假假真真演了场戏，不露半点破绽。作者的思想倾向：赞扬起义者的智慧和力量，揭示人民群众同统治阶级不可调和的矛盾。7.杨志本人身份低微，性格暴躁，加之他人事事掣肘，难以有效管束所有部下;吴用计策高明，不露破绽，几位好汉“演技”出众，团结一致。8.示例：不会。杨志有着强烈的功名心，希望能有一官半职，所以他尽心尽力地押运生辰纲。落草为寇，是不得已而为之。(也可以认为杨志会坦然接受，言之有理即可。)9.因为“镇关西”强骗了民女金翠莲，鲁达想为金氏父女报仇除恶。10.三个比喻句分别是：扑的只一拳，正打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的一发都滚出来。提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺：红的、黑的、紫的都绽将出来。又只一拳，太阳上正着，却似做了个全堂水陆的道场：磬儿、钱儿、饶儿一齐响。三拳所打部位不同，感觉也就不同。三个比喻句分别从味觉、视觉、听觉上加以渲染，以表现打的效果，衬托出了鲁达爱憎分明、武艺高超的特点。11.语言、心理、行动描写等方面鲁达有勇有谋，随机应变，粗中有细。12.示例：我佩服杨志的为人，敢作敢当、不连累他人才称得上真正的英雄好汉;我也赞赏鲁智深的做法，他深知封建官府的黑暗与腐败，如果投案自首，等于自投罗网，绝没好下场。(言之有理即可。)
18杨修之死
1.(l)肋(2)绰(3)麾(4)佯(5)讫(6)犷(7)恃旷
2.(1)出征的军队回朝(2)守候(3)假装、逃跑(4)原因、缘故
3.(1)长篇章回体魏蜀吴统治集团罗贯中(2)赤壁之战示例：三顾茅庐刘备三请诸葛亮身在曹营心在汉徐庶人在曹营不献一策
4.杨修为曹植做了三件事：告发吴质，教曹植斩门吏而出城，为曹植作答教
5.略(言之有理即可。)
6.一方面，杨修深知曹操的一此习惯和想法，从而能准确地预测一些事的走向，知道曹操的“肺腑”;另一方面，他未能真正认识到曹操心胸狭窄、生性多疑的特点，过于放肆，不能说“真知魏王肺腑”。
7.示例一：应该杀，因为他泄露了军机，并乱了军心。示例二：不该杀.君王应大度，要合理任用人才。
8.刘玄德三顾茅庐
9.兴复汉室
10.(1)求贤若渴，礼贤下士。(2)稳重，顾全大局。(3)鲁莽，直爽。
11.示例：《龟虽寿》突出体现了曹操远大的抱负、阔大的胸襟和自强不息的豪迈气概，深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。(后一问回答言之有理即可。)
19.范进中举
1.(1)相(2)斟(3)腆(4)梓(5)挚(6)讳(7)解(8)锭
2.(1)儒林外史讽刺吴敬梓
3.(1)规矩(2)家乡(3)恳请，请托(4)结交
4.范进中举后，周围的人前来逢迎和献媚。
5.范进乡试的阅卷者汤公，是张乡绅先祖的学生。张乡绅跟汤公可以说是师弟兄辈，而范进则是张乡绅的师侄辈，他实际上是张家门生的门生。
6.突出了胡屠户对金钱的渴望，并和他假装客气的表象相刘照，形成了强烈的讽刺效果，使这个见钱眼开、虚伪做作的市侩小人丑态跃然纸上。
7.科举取士的价值引导：一日高中就名利双收;社会整体价值取向：嫌贫爱富，趋炎附势。
8.提示：或者训斥儿子无能，夸赞范进能干;或者教导儿子亲近范进等。(言之有理即可。)
9.动作描写(或：细节描写)。表现出严监生极其吝啬。
10.如此反复，使故事情节更有味，更具讽刺意义。11.略12.原文更好。仅仅让范进屡试不第而潦倒终生，只能说明封建科举制度对读书人在生活上的影响。而《儒林外史》中的设计，说明封建科举考试不仅左右着人的经济状况和社会地位，更能影响一个人的精神，由此可见其对人控制之深。
20香菱学诗
1.(1)腻(2)揣(3)诌(4)暴(5)臊(6)诧(7)缯(8)颦
2.(l)石头记金陵十二钗情僧录风月宝鉴曹雪芹清贾宝玉林黛玉(2)王维李白杜甫陆游
3.示例：如‘日落江湖白，潮来天地青”一句，虽用墨简省，却以写意的笔法描绘了夕阳西下、水面茫茫、天地苍苍的苍茫昏暗的景象，给人以如画的感觉。
4.客观上，大观园是个美好的地方，香菱学诗有个书卷气浓郁的环境，还有黛玉、宝钗两位“老师”悉心指导。主观上，香菱有良好的资质，且她学诗非常投人，如痴如狂。她虚心好学，敢于求教，对自己要求甚严，不浅尝辄止。向众人对她的关爱和鼓励，也使她得到了精神上的解放。
5.示例：“映窗”的“非银非水”说的就是月色;末句“犹可隔帘看”也是因为月色朦胧。
6.示例：香菱怔怔答道："闲"字是十五删的，你错了韵了。”显示香菱的思维已经完全进人到诗歌创作中，心无旁鹜。
7.提示：能紧扣课文，联系自己的学习实际谈即可。
8.翠竹夹路、苍苔布满、案上笔砚以及满架书籍。
9.例如：(1)探春室内：花梨大理石大案，堆满名人法帖，并数十方宝砚，笔筒内笔如树林。宝钗室内：案上只放两部书和茶奁茶杯。(2)探春室内：斗大的汝窑花囊，插着满满一囊水晶球儿的白菊。宝钗室内：只有一个土定瓶中供着数枝菊花。(3)探春室内：屋里壁上挂着名人书画;大鼎、大观窑的大盘、大佛手、白玉比目磬等古玩众多。宝钗室内：屋里雪洞一般，一色玩器全无。(4)探春室内：拔步床上悬着葱绿双绣花卉草虫的纱帐。宝钗室内：床上只吊着青纱帐慢。
10.(林黛玉：)为人清高，多愁善感，喜欢幽静，喜爱读书。(贾探春)性格开朗，志向远大，精明能干。(薛宝钗：)豁达大度，装愚守拙，淡泊素雅。
11.香菱。香菱自小可怜，原名英莲，被拐卖人薛家成为“呆霸王”薛蟠的妾室，后来遇到夏金桂，被虐待致死。
地域文化(重庆)平时作业答案
地域文化平时作业
巴渝文化概论第1次作业参考答案
一、填空题
1、古代巴地历史演进2、巴文化秦汉3、巴渝舞重庆4、200多5、龙骨坡6、丰都2万7、船棺葬具8、涪陵9、伏羲氏巫山10、廪君11、槃瓠之板楯蛮廪君蛮12、刘禹锡13、4704508.214、大熔炉多元15、193716、雾季大公演17、七七18、巴渝烈士19、中国电影制片厂
二、选择题：
1、A2、B3、B4、C5、A6、C7、B8、B9、B10、D
三、多项选择题：
1、ABCD2、ABCD3、ABCD4、ABCD5、ABC
四、简答题：
1、简述巴渝地区的古人类遗存。P6-8
答：第一、远古时代的文化遗存：
①早在200多万年前，三峡地区的巫山一带，便有了人类活动的踪迹。上世纪80年代中期，巫山县龙骨坡就发掘出距今200万年的被称为巫山猿人的古人类化石“直立人巫山亚种”。
②14万年前的奉节兴隆洞奉节人,已经萌生了现代人类思维制作能力.
第二、旧石器、新石器时期巴渝大地的文化遗存：
①2003年11月，在嘉陵江流域“涪江边发现8万年前的‘合川人’”。考古人员新发现距今8万多年的旧石器时期石器制品多件，这是先民猎杀野兽顽强生存下来的“武器”。
②上世纪中后期考古工作者曾在丰都发掘出距今万年的旧石器时代遗址，还在铜梁、江津、合川、大渡口等区县境内发现了2万年以前的旧石器。还发现旧石器时代中期文化的遗址——丰都县的井水湾、冉家路口、高家镇、枣子坪、范家河以及能显现旧石器时代晚期文化特征的奉节县的藕塘、云阳的大地坪、忠县的乌杨等。
2、简述抗战时期重庆的“雾季公演”。P49
答：①戏剧是陪都文化中最具特色的艺术形式，从1941年10月到1944年6月，“文工会”团结所有在渝的戏剧工作者，连续3年开展了震惊中外的“雾季大公演”。
②1941年10月至1942年5月，第一届雾季戏剧公演，参加演出的剧种有话剧、川剧、越剧、评剧及民间曲艺，参加演出的戏剧团体计有中华剧艺社、中国万岁剧团、中央青年剧社、孩子剧团、中央广播电台、中电剧团、中国实验歌剧团、中宣部实验剧院、中国艺术剧社、怒吼剧社、育才学校戏剧组、朝阳大学剧社、国立剧专校友剧团、中国银行业余剧团、越剧剧团、川剧剧团等，演出大型话剧29部，如《天国春秋》、《大地回春》、《棠棣之花》、《屈原》等，此外，还有多部歌剧等。
③此后的两次雾季戏剧公演，亦盛况空前，共演出大型话剧40余部。三次雾季戏剧公演，在中外近现代戏剧史上纯属壮举，意义重大，对重庆抗战戏剧乃至整个文艺界、文化界是一次大检阅、大动员，极大地推动了抗战文化的发展，极大地鼓舞了中国人民英勇抗战的决心和勇气。
3、红岩精神特点。P55-59
答：①崇高的思想境界。②不畏强暴，不怕牺牲的反抗精神和坚定的理想信念。③巨大的人格力量。④浩然的革命正气和以身殉真理的凛然风骨。
四、分析题
试论抗战文化精神(P53-55)
答：①抗战文化具有坚韧不屈、不怕牺牲的战斗精神。②抗战文化具有开放和包容的精神。③陪都文化具有团结友爱、乐观向上的进取精神。④陪都文化具有大众化、国际化的精神。
巴渝文化概论第2次作业参考答案
一、填空题
1、东部长江2、3/43、西东4、喀斯特5、土家族自治县东北部6、巴雾峡滴翠峡7、千里画廊8、龙门峡巴雾峡滴翠峡9、将军坟莲花池10、赵智凤佛教密宗道场11、大将军12、沧白13、张培爵14、19454315、机房街化龙桥红岩村16、同室操戈相煎何急17、收容儿童救济妇女
二、选择题
1、A2、A3、A4、D5、B6、C7、C8、C9、A10、B
三、多项选择
1、ACD2、BCD3、AC4、ABCD5、ACD6、ABC7、ABCD8、ABD9、ABC10、AB
四、简述题
1、简述巴渝地区旧石器时期文化遗存。
①2003年11月，在嘉陵江流域“涪江边发现8万年前的‘合川人’”。考古人员新发现距今8万多年的旧石器时期石器制品多件，这是先民猎杀野兽顽强生存下来的“武器”。
②上世纪中后期考古工作者曾在丰都发掘出距今万年的旧石器时代遗址，还在铜梁、江津、合川、大渡口等区县境内发现了2万年以前的旧石器。还发现旧石器时代中期文化的遗址——丰都县的井水湾、冉家路口、高家镇、枣子坪、范家河以及能显现旧石器时代晚期文化特征的奉节县的藕塘、云阳的大地坪、忠县的乌杨等。
③巫山魏家梁子新石器时代遗址。
④云阳县石盘镇龙安村大地坪新石器遗址，发现了新石器晚期的一些房屋遗址、墓葬、窑址，出土了大批陶器、石器。其中陶器有丰富的色彩、文饰和品种，
⑤巫山县长江瞿塘峡南岸的大溪发现了公元前约4400～3300年的人类活动遗址，这就是考古学界指称的大溪文化。
⑥源于巴县（今重庆九龙坡区铜罐驿）冬笋坝文化，其中最具特征的是船棺葬具。从我国的新石器时代和青铜时代的文化来看，这都是极为少见的。
⑦上世纪70年代发掘出的涪陵小田溪上古巴王陵墓，有14件一套的错金编钟、虎纽錞（duì）于、铜钲等乐器，有铜戈、铜剑、铜矛、铜镰、铜箭镞等兵器，还有铜盆、铜壶、铜镜、铜釜等生活用具和铜斤（即铜斧），铜凿等生产工具。
2、简述邹容和他的《革命军》。P100-101
①邹容1885年生于巴县县城（今重庆渝中区）。1898年，邹容赴日本留学，寻求救国救民良方。在日本期间，邹容广泛接触到了西方资产阶级民主思想，并迅速融入东京留学生革命斗争的行列。
1903年4月，邹容离日回到上海，寄寓爱国学社，积极参加了各种活动和集会，成为上海拒俄运动的积极分子。在章太炎的帮助下，他完成了中国近代史上最富战斗性的宣传革命的著作《革命军》。在该书的“序言”中，邹容署名自称“革命军中马前卒”。
②《革命军》洋洋两万言，尖锐地批判了封建君主专制，热情洋溢地宣传了民主革命思想，鲜明、系统地描绘了资产阶级共和国的宏伟蓝图，被誉为中国的《人权宣言》，是中国近代史上第一篇最全面、最系统地倡言反帝反封建的资产阶级民主革命的时代名著。
③1903年5月，《革命军》在上海出版，清廷恐慌。1903年六月，《苏报》和爱国学社被外国巡捕与中国警探查封，章太炎被捕，邹容自投入狱，坚持斗争。1905年2月，邹容病逝狱中，年仅20岁。
④邹容的《革命军》在专制黑暗的中国不啻是一声惊雷，引起极大震动，唤起了人们的革命激情。《革命军》一经刊行便风行海内外，在短短的几年内重印达29次，发行110万册，占当时革命书籍发行量的首位。辛亥革命成功后，孙中山为表彰邹容的革命功绩，授予他“大将军”的荣衔。
3、刘禹锡所作的十一首“竹枝词”，按其内容大致可分几类，每类的主要内容是什么？P23-27
刘禹锡在夔州三年，得三峡旖旎风光的慰籍，为三峡的竹枝词民歌所打动，采写《竹枝词》，他先作《竹枝词九首》，之后，他又作了《竹枝词二首》。综观刘禹锡所作的十一首“竹枝词”，按其内容大致可分为五类：
第一，描写爱情的。
第二，描写劳动情景的。
第三，描写山水风情的。
第四，慨叹人世艰难的。
第五，寄托乡思的。著名的如“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”。
五、分析题
谈谈你对南方石窟艺术的瑰宝——大足石刻的了解和认识
第一，大足石刻艺术的“摩岩造像”为主，依岩开凿。
摩岩造像以宝顶大佛湾为代表，除“毗卢道场”和“圆觉道场”两窟外，其余造像全在长达五百多米，崖高十余米的岩面上，并直接利用崖沿覆盖雕像。
第二，雕刻技法多样，艺术形象生动。
大足石刻采用圆雕，高浮雕，浅浮雕、浮雕，阴刻的雕刻艺术，而以高浮雕和浅浮雕为主要表现形式，适应其“绘画性”创造的需要。
第三，鲜明的民族化和世俗化特色。
晚唐后崛起的大足石刻在龙门石窟的艺术已完全中国化世俗化了，它在思想内容具有儒、释、道三教合流，援儒入佛的特点，并突破了宗教雕塑的旧程式，有了创造性的发展。其造像具有神像人化，人神交融的特点。
第四，大足石窟的创造者在石窟造像有总体设计，其布局精心，选择地形恰当，是因地自宜进行艺术创作的典范。大足宝顶就是一座有总体设计，有教有理，有行有果的石窟群，大佛湾造像大部分造像与地形选择有关。
第五，科学与艺术相结合的艺术创造。
大足石刻充分运用工程技术进行石刻艺术雕刻，其表现在地形选择，峡谷排水，龛窟支撑，力学运用等方面，在地形选择上，大佛湾造像堪称一绝。
巴渝人创造的大足石刻不仅具有高度的艺术价值，历史价值，而且具有很高的科学价值和观赏价值，成为继莫高窟之后我国第二处列入《世界遗产名录》的石窟。
巴渝文化概论第3次作业参考答案
一填空题
1、酉阳2、开县丰都3、刘伯承邓小平4、法国5、忠县6、华西兴业公司7、合川实业家教育家8、宋育仁9、徐悲鸿10、《张自忠》11、郭沫若12、陶行知13、晏阳初14、铜梁15、清
二、选择题
1、B2、B3、B4、D5、A6、B7、B8、A9、A10、A
三、多项选择
1、ABCD2、ABCD3、ABCD4、ABCD5、ABC6、ABCD7、ABCD8、ABCD9、ABC10、ABCD
四、简述题
1、简述抗战胜利纪功碑修建的经过及意义。P84-86
①从1938年2月18日至1943年8月23日，日本海陆空航空部队联合对重庆实施“航空战略轰炸”，1939年5月3、4日两天，63架日机首次大规模轰炸重庆，1941年6月5日，日机持续轰炸重庆达三百余分钟之久，为期五年半日本侵略军对重庆的轰炸，史称“重庆大轰炸”。重庆各界上至元戎、国共两党领袖、各界名流，下遍黎庶，以及各国驻华外交、新闻、教会、商务和旅游人员，居无宁日、行无坦途而同仇敌忾、相濡以沫，上演了一场旷日持久、空前绝后、惊天地，泣鬼神的悲壮史诗。
②1941年12月30日，太平洋战争爆发后二十二天，重庆人民在曾数度一片火海、断壁残桓的民族路、民权路和邹容路三条主干道交叉中心，修起一座蜚声中外的木质纪念建筑物，公议定名为“精神堡垒”。
③象征意义：“精神堡垒”高七丈七尺，取“七七”抗战之意，方型锥体炮楼式建筑。顶端中央安置一口大瓷缸，内贮燃油、棉条，每遇重大集会，即倒入酒精点燃，焰火熊熊，象征中华民族自强不息的浩然正气。该建筑物象征着抗战到底的决心和弘扬御侮的精神。
④1947年10月10日，中国唯一一座全国抗日战争胜利纪念碑在原“精神堡垒”旧址落成。定名为“抗战胜利纪功碑”。事前以募捐方式集资，少者二三千元，多者数十万元，既是代表着百万人民之心，也是举国上下在抗战胜利后所产生的共同的结晶。
⑤1950年10月1日，抗战胜利纪功碑被更名为“人民解放纪念碑”，简称解放碑。时任西南军政委员会主席的刘伯承题写了碑名“人民解放纪念碑”。
2.简述卢作孚作为爱国实业家和平民教育家主要贡献。毛泽东为什么把他与张之洞、张謇、范旭东一道誉为旧中国实业界“四个不能忘记的人物”。P108-109
①卢作孚在教育上的主要贡献：
1921年，卢作孚在任道泸州尹公署教育科长时推行了两项重大的教育改革：一是开展以民众教育为中心，创办通俗教育会；二是以整顿川南师范学校为中心，彻底改变川南地区的落后教育制度，进行先进的教育实践。
1930年卢作孚在北碚创办了新式中学——兼善中学。同年，他在北碚正式创办了中国西部科学院。
②1926年，卢作孚在重庆成立“民生实业股份有限公司”，从此开始了重庆合川间的定期航运。开辟了渝涪、渝宜、渝叙等线；卢作孚夺回川江航权的理想初步实现。
③抗日战争爆发后，卢作孚动员全公司力量，积极投入抢运抗战物资的战斗。他亲临现场，终将二十万川中健儿送上前方，把数十万吨军工器材及迁川工厂设备运入后方。
④在抗日战争时期，卢作孚的民生实业公司成了战线内河运输的主力。此外，卢作孚还对西南70多家企业进行了投资，特别是与民生实业公司业务关系密切的煤、钢、机器制造业等（如当时四川最大的煤矿即天府煤矿和最有影响的渝鑫钢铁厂、恒昌机器厂等），这使民生实业公司成了大后方最大的民族资本企业集团。
⑤950年6月，卢作孚在周恩来总理的关怀，香港党组织的缜密安排下，秘密离港，回到北京，并先后将被劫持到台湾和留在香港的轮船近二十艘（约值五千多万美元）驶回广州，完成了保产的任务。
1952年2月8日在重庆不幸逝世。毛泽东曾称赞把他与张之洞、张謇、范旭东一道誉为旧中国实业界“四个不能忘记的人物”。
3．简述重庆火锅的文化特征。P144-147
①平民性和包容性。②独特性和多样性。③广泛的参与性。④风格的多样性。⑤开放性和创新性。
五、论述题
试论巴渝人的品格特征。P130-135
①刚勇坚毅、不屈不挠。②热情豪爽、重义守信。③兼收并蓄，团结协作。④开放求新，注重实效。
巴渝文化概论第4次作业参考答案
一、填空题
1、巫山2、激流险滩人与自然3、6888盐运4、川江行轮有限公司蜀都5、卢作孚7030006、公路铁路7、川黔8、通远门外七星岗，经观音岩、两路口、上清寺9、卢作孚10、200311、一环八射12、石宝寨13、白象街、东水门14、朝天扬帆15、昆（曲）、高（腔）、胡（琴）、弹（戏）、灯（调）16、重庆人民大礼堂17、17钓鱼城18、大足石刻19、程颐20、育才21、张博苓22、6023、新华日报24、邓小平25、电脑报
二、选择题
1、A2、B3、A4、A5、D6、B7、A8、A9、C10、A
三、多项选择
1、ABCD2、ABC3、ABCD4、ABCD5、ABC6、ABC7、ABCD8、ABCD9、ABC10、ABC
四、简述题
1.明清巴渝书院的兴盛，对于巴渝文化的发展具有的意义。P188-189
答：①明清巴渝书院的兴盛推动了巴渝教育的发展，传播了文化，为巴渝地区创办了很好的文化教育氛围。②明清巴渝书院受政府和科举的影响小于官学，因而给教育者和受教育者提供了一个较好的学术天地，涌现了许多热心教育的官绅和卓有眼光的教育家。③巴渝的书院还为搜集和保存文化典籍作出了重要贡献。巴渝书院藏书甚多，为提高教育质量，繁荣学术提供了条件。④书院的兴盛，促进了重庆教育的发展。宋朝，重庆府所辖州县先后中进士208人，元朝不重科举，统治近百年间，重庆府中进士仅9人。明朝一代，重庆府科举中进士318人，举人1295人。清朝二百年间，重庆府中进士98人，举人1117人，中武进士20人，武举人336人。
2、简述吊脚楼民居的特点。P167-168
①重庆先民在特定的自然环境中，创造出独树一帜的建筑手法和风格，并巧妙利用“错层、错位、吊层、吊脚、挑层、抬基、贴岩（坎）”等建筑手法，创造出层层叠叠、错落有致、别具一格的吊脚楼民居群。
②整个建筑充分利用巴渝地区的杉木，楠竹等廉价建筑材料，在花费不多的情况下，建筑的上下左右，各个楼层悬收自如。阳台凹廊里出外进，屋檐及挑檐互相参差。
③吊脚楼民居建筑古朴素雅、屋宇重叠、柱脚下吊、廊台上挑，古道盘旋、榕树蔽荫，增强了山地建筑特有的空间层次感。
五、分析题
试比较巴渝文化与蜀文化的异同。P211-213
巴渝文化与蜀文化同属一种文化系统。
蜀文化渊源于四川盆地西部的新石器晚期文化；巴文化渊源于长江三峡地区新石器晚期的季家湖文化(类型)。尽管巴渝文化与蜀文化各自独立，但是，从大的地缘角度看，巴蜀属于一个大的文化区。
①这一点首先可以从考古发现找到证据；
②其次，从文化间的相互影响角度看，巴蜀两地地域紧邻，政治、经济、文化交流频繁，这也是俗常将巴蜀合称的一个原因。
巴渝文化与蜀文化的区别：
①蜀文化重商，民风尚文；巴渝文化崇武，民风强悍
②巴渝文化受楚文化的影响较大，蜀文化受秦陇文化的影响较深。
语文课堂作业本我的伯父鲁迅先生答案 急急急
1】\
2】囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜
3】动作：失声痛哭昂首阔步扶老携幼读来读去（谐音）
神态：气势…全神贯注疑惑…眉开眼笑
4】表面在夸自己的记性好，实际在用幽默的语言批评我读书太马虎。比喻当时社会一片黑暗，看不到一点儿光明。
5】深奥详细2.说明了当时鲁迅的脸色变得很严肃，和对我的印象之深。3.没
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