语文小练高三(高三语文模拟试题(2))

很多朋友对于语文小练高三和高三语文模拟试题(2)不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 高三语文期末试题
2. 高三上学期语文期中考试测试卷和答案
3. 高三语文模拟试题(2)
4. 盐城市届高三三模语文试卷
5. 高三上学期第一次月考语文试题及参考答案

高三语文期末试题

多做题、多练习，才能知道自己的不足。下面是我为大家带来的新人教版高三语文期末试题，欢迎阅读。

一、本大题共6小题，共22分。

阅读下面的诗歌和文言短文，完成1—6题。

甲午元旦①

孔尚任

萧疏自发不盈颠，守岁围炉竟废眠。

剪烛催乾消夜酒，倾囊分遍买春钱。

听烧爆竹童心在，看抉桃符老兴偏。

鼓角梅花添一部，五更欢笑拜新年。

注释：①元旦，即现在的春节。

1、甲午元旦所写的春节习俗，在下列诗句中没有表现的一项是(3分)

A.儿童却立避其锋，当街击地雷霆吼。B.千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

C.一樽岁酒拜庭除，稚子牵衣慰屏屠。D.明月皎皎千门秀，华灯盏盏万户春。

2、下列诗句与《甲午元旦》一诗尾联表达情感最相近的一项是(3分)

A.老去又逢新岁月，春来更有好花枝。B.故节当歌守，新年把烛迎。

C.奉母犹欣餐有肉，占年更喜梦维鱼。D.钱岁愁虽剧，迎年喜亦深。

3、下列对联不适合做“春联”的一项是(3分)

A.天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。B.家居光天化日下，人在春风和气中。

C.千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。D.百福尽随新节至，千祥俱自早春来。

4、这首诗语言朴素平实，言浅意浓，请以“竟”“催”“倾”中的一字为例，对这一特点加以赏析。(3分)

5、请根据诗歌内容，谈谈我们应该怎样过一个和谐文明的春节，100字左右。(5分)

6、用(/)给下面文言短划横线部分断句。(5分)

元旦应酬作苦且阅岁渐深韶光渐短添得一番甲子增得一番感慨庄子曰大块劳我以生此之谓乎吾所取者淑气临门和风拂面;东郊农事，举趾有期。江梅堤柳，装点春工;晴雪条风，消融腊气。山居之士，负暄而坐，顿觉化日舒长，为人生一快耳。(取材于卫泳《闲赏元旦》)

二、本大题共5小题，共18分。阅读下面的文言文，完成7—11题

大定岁丙午冬仲月，予由侍从出守汝南。既视事之明年，即州之北，得败屋数楹，旁穿上漏，不庇风雨，乃命枝倾补罅，仍其旧而新之，公余吏退以为燕息之所。两檐之外，左有笋石，屹然而笔卓;右有仙榆，蔚然而盖偃。每佳夕胜日，予幅巾杖屦，徜徉乎其间。至于倚苍壁而送飞鸿，藉清阴而游梦蝶，方其自得于言意之表也，心如坚石，形如槁木，陶陶然，不知何者为我，何者为物，其为乐可胜计耶?予自是与木石有忘年莫逆之欢，因榜其轩曰“三友”。

客有过而问焉，曰：“窃闻吾子杜门屏迹，交亲解散，其所友者谁欤?”予指以告。客仰而叹俯而笑曰：(甲)“曩吾以子为达，今子之鄙至此乎!所谓笋石者，鳞皴枯燥，不任斤凿，此固无用之石也。所谓仙榆者，离奇卷曲，不中规矩，此亦不材之木也。人且贱而弃之，曾不一顾，子恶取而独友于是哉?”予曰：“嘻!若知其一，未知其二。向有牛奇章之嘉石，钱吴越之大树，则第以甲乙，衣以锦绣矣。予虽欲友，其可得乎?今以予谬人，与夫顽石散木，皆绝意于世，而世亦无所事焉，此其所以为友也。夫人情之嗜好，固不在乎尤物，而在乎适意而已。(乙)然必先得之于心，而后寓之于物，故无物不可为乐。虽其所寓不同，亦各适其适也。子意以为何如?”客曰：“是则然矣，奈何木石无情，奚足以知子之区区如此?”予曰：“不然，(丙)人之遇物，但患不诚，果能以诚，则生公之石，可以点头，玄奘之松，亦能回指。幸无忽。”

客愧予言，茫然自失，宜其有会于心者，乃相顾一笑而去。予因以是言而刻诸石。时丁未夏，四月望日。三槐王元老记。

取材于王寂《三友轩记》

7.下列语句中加点词语的解释不正确的一项

A、仍其旧而新之仍：依循B、窃闻吾子杜门屏迹杜：关闭

C、不任斤凿任：承受D、奚足以知子之区区如此区区：微不足道

8、下列各组语句中加点词的意义和用法相同的一项是

A、因榜其轩曰“三友”予因以是言而刻诸石

B、其所友者谁欤予虽欲友，其可得乎

C、与夫顽石散木，皆绝意于世夫人情之嗜好

D.然必先得之于心是则然矣

9、本文“曩吾以子为达，今子之鄙至此乎?”句中的“此”所指具体内容是什么?请概括回答(3分)

10、①“如谢康乐之山水，陶彭泽之琴酒，嵇康之锻，阮孚之屐”这组例子能证明甲乙丙处的哪一个观点?(3分)

②谢康乐指谢灵运，是诗派的开创者;陶彭泽指，是诗派的代表人物。(3分)

11、作者认为人情嗜好“虽其所寓不同，亦各适其适也”，这与王羲之“，

，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足”(《兰亭集序》)所见略同。作者以木石为友，苏东坡则“渔樵于江渚之上，”(《赤壁赋》)可谓各适其适。(3分)

三、本大题共4小题，共17分。

阅读下面的文章，完成12～15题。

①长度、密度和难度，是长篇小说的标志，也是这一伟大文体的尊严。

②所谓长度，自然是指小说的篇幅。(A)没有二十万字以上的篇幅，长篇小说就缺少应有的威严。(B)那些篇幅不长的小说很难有长江大河般的波澜壮阔之美。(C)当然，把长篇写长，并不是事件和字数的累加，而是一种胸中的大气象，一种艺术的大营造。(D)那些能够营造精致的江南园林的建筑师，那些在假山上盖小亭子的建筑师，当然也很了不起，但他们大概营造不来故宫和金字塔，更主持不了万里长城那样的浩大工程。

③我认为一个作家能够写好长篇小说，关键是要具有“长篇胸怀”。“长篇胸怀”者，胸中有大沟壑、大山脉、大气象之谓也。要有粗粝莽荡之气，要有容纳百川之涵。所谓大家手笔，正是胸中之大沟壑、大山脉、大气象的外在表现。

④长篇小说的密度，是指密集的事件，密集的人物，密集的思想。思想之潮汹涌澎湃，裹挟着事件、人物排山倒海而来，让人目不暇接。密集的事件当然不是事件的简单罗列，不是流水账。密集的人物当然不是沙丁鱼罐头式的密集，而是要个个鲜活、千姿百态。一部好的长篇小说，主要人物应该能够进入文学人物的画廊，即便是次要人物，也应该是有血有肉的活人。

⑤密集的思想，是指多种思想的冲突。如果一部小说只有所谓的正确思想，只有所谓简单的、公式化的善恶对立，那这部小说的价值就值得怀疑。好的长篇应该是“众声喧哗”，应该是多义多解，很多情况下应该与作家的主观意图背道而驰。

⑥长篇小说的难度，是指艺术上的原创性，原创的总是陌生的，总是要求读者动点脑子的。难也是指结构上的难，语言上的难，思想上的难。长篇小说的结构，当然可以平铺直叙，但结构从来就不是单纯的形式，它有时候就是内容。好的结构，能够凸现故事的意义，也能够改变故事的单一意义。好的结构，可以超越故事，也可以解构故事。长篇小说的语言之难，是指具有鲜明个性的、陌生化的语言。但这陌生化的语言不是故意地用方言土语制造阅读困难，而是将其融入叙述语言，这才是对语言的真正贡献。

⑦长篇小说的长度、密度和难度，造成了它的庄严气象。它排斥投机取巧，没有肉麻和精明，不需献媚和撒娇。伟大的长篇小说，应该是鲸鱼，在深海里，孤独地遨游着，响亮而沉重地呼吸着，与成群结队的鲨鱼，保持着足够的距离。⑧长篇小说不能为了迎合这个煽情的时代而牺牲它应有的尊严。长篇小说不能为了适应某些读者而缩短自己的长度，减小自己的密度，降低自己的难度。长篇小说，就是要这么长，就是要这么密，就是要这么难。哪怕只剩下一个读者，也要捍卫长篇小说的尊严。

(取材于莫言《〈四十一炮〉序言》)

12.统观全文，从中摘取最能体现文章主要内容的5个关键词。(5分)

13.整体把握第②段内容，将“就像金钱豹子，虽然也勇猛，虽然也剽悍，但终因体形稍逊，难成山中之王”这句话还原到A、B、C、D哪一处最恰当?(3分)

14.下列词语不是作者用来表现“好的长篇小说”特点的一项是(3分)

A.波澜壮阔千姿百态B.粗粝莽荡平铺直叙

C.排山倒海有血有肉D.汹涌澎湃众声喧哗

15.第④段说“一部好的长篇小说，主要人物应该能够进入文学人物的画廊，即便是次要人物，也应该是有血有肉的活人”请以一部经典名著为例，简要说明“好的长篇小说”的这个特点。(6分)

四、本大题共4小题，共16分。阅读下面的文章，完成16～19题。

①同现代社会的大多数人一样，张路平通常早上6点就要起床，赶往地铁站去市中心上班，晚上能在8点之前回家，就已经很不错了。到了家，还有一堆家务要做，另外他还要在互联网上、朋友圈里转转,经常熬到午夜后才睡觉。工作日，他每天的睡眠时间只有大约6个小时。当然，他会在周末补觉，一觉睡到中午。而周末长时间睡眠是否真的能够弥补工作日睡眠的不足呢?前不久，两项关于睡眠的研究开始试着回答这一问题。

②睡眠在生活中不可或缺，不然我们怎么还会花费生命里三分之一的时间来做这件事?关于睡眠的功能，目前学术界的共识是睡眠对机体起着重要的恢复作用：或补充某些消耗殆尽的元素，或清除人们在清醒状态下积累的某些毒素。美国罗切斯特大学的内德高教授及其同事的研究结果显示，主要由侧脑室的脉络丛组织分泌产生的脑脊液，除了调节中枢神经系统酸碱平衡，缓冲脑和脊髓所受外力的作用外，也参与这一重要的恢复活动。

③内德高的研究组在大脑中发现了一个由充满液体的通道组成的细微网络结构，该结构通过脑脊液的循环来清除大脑中产生的毒素——β-淀粉样蛋白。内德高等人发现的网络结构中，脑脊液的流动受神经胶质细胞膜上通道的调控。这使大脑不可能在进行必要思考活动的同时完成自我清洗。大脑需要将思考和清除毒素这两项活动在时间上区分开来，清醒时大脑主司思考，睡眠状态下大脑主司清除毒素。研究人员发现睡眠状态下有大量的脑脊液流入大脑，而清醒状态下则没有脑脊液流入大脑。他们将大脑毒素——β-淀粉样蛋白注射到小鼠脑中，研究结果表明，睡眠状态下小鼠脑内的这种外源蛋白被清洗掉，而清醒状态下小鼠脑中的该蛋白则未被清除。

④工作日睡眠严重不足，通过周末疯狂睡觉来弥补，能不能起到清除大脑毒素的作用?美国宾夕法尼亚州立大学的佩约维奇教授及其同事招募30名志愿者，给他们制定一个模仿工作日睡眠时间受限但周末有额外睡眠可以弥补的时间表。志愿者连续4天每晚只有6个小时的睡眠时间，紧接着有两晚可以睡10个小时，然后研究他们大脑中毒素的清除情况。佩约维奇等人的研究发现，一种炎症反应的标记物——白细胞介素-6的水平也在睡眠受限制后显著升高，睡眠恢复后炎症反应也恢复到正常状态。然而，另一部分研究结果则令人担忧。志愿者在睡眠时间受限后，注意力的集中度明显下降，不幸的是，即使睡眠时间得到恢复，该状况也没有得到完全改善。因此，周末补觉给大脑提供额外的自我清洗时间，能够解决一部分问题，但绝不是全部。另外需要指出的一点是，该研究只探讨了睡眠限制和睡眠恢复的一个循环对机体的影响。长期的累积效应对身体很可能会有更加深重的影响。

链接材料1名词解释：β-淀粉样蛋白，是由细胞分泌的、在细胞基质沉淀聚积后具有很强神经毒性的蛋白。β-淀粉样蛋白的沉积会造成神经元的退行性病变，是阿尔茨海默症病人的脑内老年斑周边神经元变性和死亡的主要原因。

链接材料2天地生人以时，动之者半，息之者半。动则旦，而息则暮也。苟劳之以日而不息之以夜,则旦旦而伐之,其死也可立而待矣。吾人养生亦以时,扰之以半，静之以半，扰则行起坐立，而静则睡也,如其劳我以经营而不逸我以寝处,则岌岌乎殆哉!若是，则养生之诀，当以善睡居先。睡能还精，睡能养气，睡能健脾益胃，睡能坚骨壮筋。是睡，非睡也，药也;非疗一疾之药，及治百病，救万民，无试不验之神药也。

(取材于李渔《闲情偶寄》)

16.下列对文章和链接材料的理解和分析，不恰当的一项是(3分)

A.人在睡眠状态下，会有脑髓液流入大脑，参与对机体内沉淀的毒素进行的清除活动。

B.β-淀粉样蛋白，在小鼠睡眠状态下可被脑脊液清洗掉，在小鼠清醒状态下则未被清除。

C.佩约维奇团队研究结果表明，人体内白细胞介素-6的炎症反应水平与睡眠时间相关。

D.阿尔茨海默症病人的.脑内老年斑周边神经元病变及死亡的主要原因是脑脊液的沉积。

17.下列对文章内容和链接材料的推断，不合理的一项是(3分)

A.周末补觉可部分清除大脑内毒素β-淀粉样蛋白，减少神经元病变。

B.大脑不断地进行思考，会让人变得越来越清醒，这是一种养生之道。

C.一些人脾胃不适、精气神不足，很有可能是长期睡眠不足导致的。

D.儿童长期作息不规律，会带来身体发育迟缓、注意力不集中等问题。

18.请根据文章②③段内容，对“脑脊液”这一名词加以解释。(5分)

19.根据文章内容和链接材料，向张路平简要说明合理安排作息时间的理由。(5分)

五、本大题共4小题，共17分。

阅读下面的文章，完成20～23题。

半亩缤纷惊天下

①我说的半亩，是没有水分的半亩，然而在这狭窄的半亩之内，却好似扎扎实实地安放了几十亩的山水花草与亭台楼阁，缤纷一片，叫人惊疑，惊喜乃至惊叹。

②走入位于杭苏之间的这一方水乡，走入这个仅有半亩大小的“锄经园”，我正正经经地领教了“美在方寸”的妙不可言。

③你看，半亩大小的园子，竟有的亭台楼阁三座，劈面而来的连绵假山，竟拥有地贯通于整个园子;迷宫似的三个出口;而类似颐和园长廊的那道精巧的沿壁回廊，又花树杂陈，藤蔓交错，莺飞草长，满眼缤纷。走进半亩“锄经园”，犹入世外桃源，扶栏而望，好不惬意!低头一看,这半亩的锦绣虽不见波澜涌动，而脚下长廊之起伏，又分明给你上桥下桥的感觉，在廊桥顶端探目而望，真似见着一条清澈的溪泉一直伴假山而行，，径往园中北首的“四面厅”而去，侧耳倾听似有活泼泼的波光粼动之音。

④这半亩大的珍珠似的“锄经园”，正是号称“徐半镇”的清代儒商商居两用的“师俭堂”大宅，径院微不足道的一部分。这“师俭堂”，总面积两千五百平米，大小房屋150间，集河埠、商铺、街路、厅堂、内宅、花园、下房于一体;三面临水，前门上得轿，后门下得船;墙根一摸，手掌上就有了历经140余年的青苔。我前前后后走了半日，惊叹这座水乡大宅院独具匠心的设计：里里外外竟配饰了精美繁复的砖雕、石雕、木雕与漆雕，竟采纳“西洋元素”，到处装置晶莹剔透的五彩窗玻璃。“师俭堂”被列为国家级保护文物，可谓实至名归。

⑤这精彩万分的“师俭堂”，真可谓“方寸锦绣”，街中建宅，宅内含街，楼上房仓，楼下铺面，六进大院，层层精彩，囊括了江南深门大宅的品格，集“宅文化”机巧于一身。

⑥“师俭”二字源自《史记》的“后世贤，师吾俭”，“师俭”体现了这个富甲一方的“徐半镇”的深谋远虑，也说明了他的生财之道。“锄经”二字则取自《汉书》中“带经而锄”。《汉书》中记载,曾与司马迁等制定《太初历》的倪宽，常把经籍挂在锄钩上，有空即读，锄禾兼锄经。

⑦赫赫有名的“师俭堂”，位于震泽镇的中心。“震泽”说起来，名动天下，《史记》中就有关于“三江既入，震泽砥定”的大禹治水的记载，震泽镇内遍布“禹迹桥”“砥定桥”等古迹，我们一不留神就拂着了大禹的衣袖;而功成名就的范蠡也弃官在这里隐居，古镇上至今还静卧着一座令人遐思联翩的“思范桥”。这个镇子在宋绍兴年间便有了建制，到了清光绪年间，小镇所生产的湖丝上品“辑里丝”，竟然占了全国生丝总产量的1/15，那时皇帝的龙袍要是不用“辑里丝”来纺绝对是不行的。

⑧其实，这个震泽小镇，对于全国而言，不也是个“半亩缤纷”的示范之地?如此小小的镇子，竟然自古便为著名的江南米市，竟然拥有历代诗人争相歌咏的“八大景观”等胜迹23处，竟然吸引了春秋名臣范蠡、唐代诗人张志和与陆龟蒙先后来此归隐，于今留下“范蠡钓台”“张墩怀古”等遗迹;这个小镇在历史上竟然出现过进士15人，还走出了清代“学究天人”王锡阐、中国红十字会创始人施则敬、“两弹一星”功勋杨嘉墀。当今，这个小小的镇子，竟然在麻纺、蚕丝被、镇流器、香精香料等10个产业领域，制定出十项国家标准。所谓“一流企业卖标准，二流企业卖品牌，三流企业卖产品”，震泽伸手一牵，就牵住了行业的牛鼻子。

⑨震泽的概念，就是“方寸奇迹”的概念。

⑩看来，半亩缤纷，是一种风光，是一种哲学，也是一种文化。

(取材于黄亚洲同名散文)

20.将下列词语依次填入文章第③段横线处最恰当的一项是(3分)

A.起起伏伏高高低低逶逶迤迤B.起起伏伏逶逶迤迤高高低低

C.逶逶迤迤起起伏伏高高低低D.高高低低起起伏伏逶逶迤迤

21.古人的宅院、园林名称中，常蕴含着主人的追求和希望。请根据文章内容，简要分析“师俭堂”“锄经园”中寄寓着主人的哪些修身齐家之道。(6分)

22.在⑦⑧两段文字中，作者对震泽的介绍充满赞美之情，可用王勃《滕王阁序》中的名句概括为“□□□□”“□□□□”。(2分)

23.通读全文，解说题目“半亩缤纷惊天下”中“缤纷”的丰富内涵。(6分)

六、本大题共2小题,共60分。

24、.微写作(10分)

学校为“节水宣传月”设计了系列宣传活动，并用了下图作为宣传画，请从以下三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。

①作为一名志愿者，请你向盲人朋友讲解这副图画，要求重点突出、形象生动。

②这幅作品在本次活动中获奖，请以评委的身份写一段评语，要求理由充分、条理清晰。

③请以禾苗或土地的口吻劝告人们“节约用水”要求想象合理、有感染力。

25、请从以下两个题目中任选一个，按要求作文。(50分)

①方寸之地可以营造锦绣，方寸光阴可以铸就永恒，方寸心天可以容纳山川……

上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章，不少于700字。

②新年伊始，各媒体纷纷盘点2014年网络流行语，“有钱就是任性”高居榜首。这句话当初一经传播，网友们便掀起了一波造句热潮：“有貌就是任性”，“有才就是任性”，“有闲就是任性”……这些流行语反映的人生态度、价值追求、社会心理引起了人们广泛的关注。

上面的文字引发了你怎样的联想和思考?请自选角度，自拟题目，自定文体(诗歌除外)，写一篇文章，不少于700字。

高三上学期语文期中考试测试卷和答案

第I卷阅读题

一、现代文阅读(9分)

阅读下面的文字，完成1～3题

猴年说“猴”

杨志忠

代表申年的生肖是人们喜爱的猴子。在中国古代，常将猿猴连称，人们喜爱猿猴，还因为古人将它视为长寿的象征。《抱朴子》一书中就有“猴寿八百岁”的记载，伴随长寿的自然是安详平和，生活幸福。

猿猴长寿而面目又似老人，加上长臂善于攀援，因此猿猴在中国古代传说中还被赋予更为神奇的色彩。最脍炙人口的故事，当属《吴越春秋》中所记越女和袁公比剑术之事，当对搏三击之后，袁公飞上树梢化白猿而去。

而中国古典小说中更为神奇的猿猴，还是小说《西游记》中那位神通广大的猴王孙悟空，在书中被喻为“心猿”。他那猿猴头而身穿人类服装的有趣造型，今天已是家喻户晓、老少熟知，并被作为中国画、年画以及面塑、剪纸、风筝等民间工艺创作的题材，更是活跃在戏曲舞台和电影、电视屏幕之中。特别是孙悟空竖起“齐天大圣”的大旗，身披铠甲大闹天宫的无畏形象，更被视为中华民族英勇抗暴精神的象征。

谈起行者孙悟空那猴首人装的艺术造型，则需追溯到明代《西游记》小说成书以前，至少在隋唐时期，十二辰(十二时)中的“申”像，就已经从写实的猴子被塑造成猴首人躯身穿袍服的形貌。就是由历史上唐玄奘西天取经而铺衍的故事中，出现有随行的猴行者，《西游记》也非首创，至少在五代时已经出现。甘肃敦煌榆林窟西夏时期的壁画，有西行求法高僧礼拜普贤菩萨的画像，在高僧身后随有驮经的白马，白马旁立有合什礼拜的猴首人身的猴行者。这些猴行者的形貌，正是后来孙悟空艺术造型的前身。

除了猴首人身的神异造型以外，中国古代文物中更多的是写实的猿猴造型艺术品。其中年代最早的是史前的原始陶塑。在湖北天门市石河镇新石器时代遗址中出土的小型陶塑动物中，有高度不及5厘米的小陶猿猴。由于形体很小，史前艺术家只塑出它的大轮廓，但是已能掌握猿猴的体质特征，极为古拙传神。

历史进入青铜时代，猿猴造型仍是人们喜爱的艺术形象，常被采用为青铜器的装饰图像。山西省闻喜县出土的青铜刖人守囿挽车的车盖上，就饰有一只立体塑的蹲猴。到秦汉时期西南地区的古代滇族文物中，更是常有以猿猴造型为题材的青铜艺术品。云南石寨山滇族墓中出土的一件圆形镶嵌饰牌，周缘攀伏着一群镂空的猿猴，首尾相连，前面的猴把尾巴翘绕到后随的猿猴头上，后面的猿猴又用前爪抓住前面猿猴的躯体，虽然猿猴都呈同样的姿态，但是回环往复，呈现出颇为强烈的动感。

古人还常利用猿猴舒张长臂的形体特征，制成具有实用功能的精美工艺品。例如从山东曲阜鲁国墓葬发掘中获得的银质猿形带钩，利用猿猴前伸的长臂，制成带钩臂部，臂端的猿爪自然曲握成钩。以猿猴伸臂作钩的设计构思，在汉代的文物中有更成功的创作。河北满城西汉中山靖王刘胜墓发掘中，出土过青铜花形悬猿钩。在倒垂的四瓣花朵的花芯处，倒悬一猿，猿猴用右臂和右爪上抓花芯，将伸展的左臂下探，左爪呈钩状，用以悬物。

但是汉代猿猴造型艺术品中，艺术水平最高的应属甘肃酒泉汉墓随葬的动物模型中的木雕猿猴。这些木雕刀法简练，但形态多变，只雕出形体的大轮廓，不拘泥于细部刻画，能很好地掌控块面和阴影的变化，拙稚朴实，神韵十足。

在汉墓中发现的猿猴图像，除了写实的以外，也有一些寓意象征性的作品。例如将猴和马组合在一起，在画像石和陶俑中都出现有猿猴骑在马背的图像，其寓意为“马上封侯”，以企望官场升迁。由此看来，申年即猴年也意味着对企望升官的人是一个好年头。

(选自2016年02月03日《人民日报》)

1、下列有关“猿猴造型”的表述，不正确的一项是()(3分)

A.在书中被喻为“心猿”的孙悟空，活跃在戏曲舞台和电影、电视屏幕之中，被视为中华民族英勇抗暴精神的象征。

B.中国古代写实的猿猴造型艺术可追溯到史前，史前原始陶塑中的猿猴造型艺术品古拙传神。

C.青铜时代，猿猴造型常被采用为青铜器的装饰图像，“刖人守囿”车车盖上的蹲猴就是这种图像的代表。

D.猿猴造型艺术品不仅可供人们欣赏，也有其实用功能，如人们利用猿猴长臂的形体特征制作的带钩就兼具这两种功能。

2、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()(3分)

A.猿猴在中国古代传说和古典小说中被赋予神奇的色彩，与猿猴有关的故事中，最脍灸人口的当属《吴越春秋》中越女与袁公比剑的故事。

B.猿猴作为一种艺术造型，在史前的原始陶塑、秦汉的青铜艺术品、明代的小说中均可见到。

C.河北满城西汉出土的青铜花形悬猿钩，是利用猿猴舒张长臂的形体特征，制成的最成功的精美工艺品。

D.甘肃酒泉汉墓随葬的动物模型中的木雕猿猴掘稚朴实，神韵十足，是汉代猿猴造型艺术品中艺术水平最高的。

3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()(3分)

A.古人喜爱猿猴，是因为古人将猿猴视为长寿的象征，而伴随长寿的自然是安祥平主、生活幸福。

B.《西游记》的故事是从历史上唐玄奘西天取经而铺衍来的，《西游记》中的猴行者形象并非首创，最早可追溯到五代时期。

C.古人在创作写实的猿猴造型艺术品外，还创作有寓意象征性的作品，如猿猴骑在马背上的图像，其寓意为“马上封侯”。

D.我国古代文物中，有银、铜、木等多种材质的猿猴造型艺术品，其中汉代木雕猿猴的雕刻艺术十分高超。

二、古代诗文阅读(36分)

(一)文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成4～7题。

魏丕字齐物，相州人，颇涉学问。周世宗镇澶渊，辟司法参军。有盗五人狱具，丕疑共冤，缓之。不数日，果获真盗，世宗嘉其明慎。世宗即位，改右班殿直。自陈本以儒进，愿受本资官。世宗曰：“方今天下未一，用武之际，藉卿干事，勿固辞也。”未几，出监明灵寨军。世宗征淮甸，丕获江南谍者四人，部送行在。诏奖之，赐钱十万，迁供奉官、供备库副使。

太祖即位，改作坊副使。时杨承信帅河中，或言其反侧未安，命丕赐承信生辰礼物，阴察之。还，言其无状。太祖尝召对，语丕曰：“作坊久积弊，尔为我修整之。”丕在职尽力，以久次转正使。开宝九年，领代州刺史。凡典工作十余年讨泽潞维扬下荆广收川峡征河东平江南太祖皆先期谕旨令修创器械无不精办。旧床子弩射止七百步，令丕增造至千步。及改绣衣卤簿，亦专敕丕裁制。丕撤本坊旧屋，为舍衢中，收僦①直及鬻死马骨，岁得钱七千余缗，工匠有丧者均给之。太祖幸洛郊祀，三司使王仁赡议雇民车牛运法物，太祖以劳民，不悦，召丕议之。丕请拣本坊匠少壮者二千余，分为递铺输之，时以为便。

雍熙四年，代郝正为户部使。端拱初，迁度支使。是冬，出为黄州刺史。还朝，召对便坐，赐御书《急就章》、《朱邸集》。丕退作歌以献，因自述愿授台省之职。太宗面谕曰：“知卿本儒生，然清望官奉给不若刺史之优也。”淳化初，改汝州刺史，改襄州。境内久旱，丕以诚祷之，是夕，雨沾足。明年，召还，屡求退居西洛，不许。

四年表求致仕，授左武卫大将军，俄判金吾街仗。初，六街巡警皆用禁卒，至是，诏左右街各募卒千人，优以禀给，使传呼备盗。丕以新募卒引对，遂分四营，营设五都，一如禁兵之制。咸平二年，卒，年八十一。选自《宋史魏丕传》(有删改)

【注释】①僦：jiù，租赁。

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)

A.凡典工作/十余年/讨泽潞维扬/下荆广/收川峡/征河东/平江南/太祖皆先期谕旨令/修创器械/无不精办/

B.凡典工作十余年/讨泽潞维扬/下荆广/收川峡/征河东/平江南/太祖皆先期谕旨令/修创器械/无不精办/

C.凡典工作十余年/讨泽潞维扬/下荆广/收川峡/征河东/平江南/太祖皆先期谕旨/令修创器械/无不精办/

D.凡典工作/十余年讨泽潞维扬/下荆广/收川峡/征河东/平江南/太祖皆先期谕旨令/修创器械/无不精办/

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)

A.周世宗：是五代时期后周皇帝的庙号。庙号是封建皇帝死后，在太庙立室奉祀时的名号。一般开国的皇帝称祖，后继者称宗。

B.刺史：原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。唐白居易曾任杭州、苏州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。

C.雍熙：是宋太宗的年号。雍熙四年，是北宋太宗皇帝使用雍熙这个年号的第四年。古代纪年方法有干支纪年、帝王纪年、年号纪年以及年号干支兼用等。

D.致仕：是交还官职的意思，即辞官。古代做臣子的生病后向帝王请求退休，称为致仕，它的意思和“乞骸骨”相同。

6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)

A.魏丕很有学问，又明察谨慎。周世宗镇守澶渊时，魏丕怀疑那五个要判案定罪的人有冤情，就给以缓期。没几天就真相大白，使五个被冤枉为盗贼的人不至于被枉死，魏丕因而受到周世宗的嘉奖。

B.魏丕工作主动，业绩显著。在兼任代州刺史期间，他觉得旧床子弩的射程太近，就改良了床子弩的制作工艺，射程达到一千步。

C.魏丕处事，富有智慧。太祖到洛郊祭，三司使王仁赡议论雇百姓的车和牛运送郊祀所用的器物，太祖认为劳苦百姓，不高兴，召魏丕议论这事。魏丕请求挑选本坊年少健壮的工匠二千多人，分站输送。他的想法受到当时的人的肯定。

D.太宗皇帝对魏丕关怀照顾。魏丕希望皇帝授予他中央机构的职务，然而太宗皇帝考虑到中央机构职务的俸禄不如刺史的优厚，因此让他去担任刺史。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分，每小题5分)

(1)世宗曰：“方今天下未一，用武之际，藉卿干事，勿固辞也。”(5分)

(2)时杨承信帅河中，或言其反侧未安，命丕赐承信生辰礼物，阴察之。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

咸阳怀古

刘沧

经过此地无穷事，一望凄然感废兴。

渭水故都秦二世，咸原秋草汉诸陵。

天空绝塞闻边雁，叶尽孤村见夜灯。

风景苍苍多少恨，寒山半出白云层。

8、本诗哪一联描写了“废兴”的具体内容?请简析。(5分)

9、结合全诗，简要说明尾联的运笔之妙。(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10、补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)白居易在《琵琶行》中用“，”两句诗来描写琵琶女当年在京城演奏后大家争相打赏的情景。

(2)《离骚》一文中，写出了群臣嫉贤妒能，对屈原造谣中伤的句子是“，。”

(3)杜牧在《阿房宫赋》中用“，。”

两句来讽刺秦王朝任意搜刮，一分一厘都不放过，又挥霍无度的行为。

三、文学类文本阅读(25分)

11、阅读下面的文字，完成(1)～(4)题(25分)

法官

【英】赫哥黎

查理哈斯克尔去世时，留下了妻子和9个孩子，他们靠一小块土地为生，住在一所有4间屋的房子里。约翰是家里的长子，所以他的母亲告诉他，他必须承担起照顾全家的责任。那年他16岁。

约翰到镇里最有钱的人、法官多恩那儿去要一美元，那是法官买约翰父亲的玉米时欠的钱。法官多恩把钱给了他。然后，法官说约翰的父亲欠他40美元。“你打算什么时候还给我?”法官问。“我希望你不要像你的父亲那样，”他说，“他是个懒汉，从不卖力气干活。”

那一年的夏天，除了星期天，约翰天天都到别人的田里干活;每天晚上和星期天全天在自己家的地里干活。到了夏天结束的时候，约翰积攒了5美元交给法官。

冬季天气太冷，不能耕种，约翰的朋友、印第安人塞夫给他提供了一个在冬季挣钱的机会。塞夫说教约翰诱捕动物，获取兽皮，这样能够挣很多钱，但是需要75美元买一杆枪和捕猎用的绳、网，以及在树林里过冬的食物。约翰去见法官多恩，说明了他的打算，法官同意借给他那笔钱。

约翰吻别了母亲，和塞夫一起来到林子深处的塞夫几年前搭建的一间小木屋前。这年冬天，约翰学会了追捕野兽和怎样在树林里生存。大森林考验了他的毅力，使他变得勇敢，也使他的体格更加健壮;同时捕到了很多猎物，得到的兽皮至少可以挣200美元。塞夫想继续打猎直到4月份，约翰决定自己一个人回家。塞夫帮约翰捆扎好兽皮和捕猎用的东西，让他能够背在背上。

这一天，当约翰快步走在树林中时，他开始考虑起他的将来。他要去读书和学写字，他要给家里买一块大一些的农田。也许有朝一日，他也会像镇里的法官一样有权势，并受人尊敬。背上沉甸甸的东西使他考虑起到家后要做的事情：给他母亲买一身新衣服，给弟弟妹妹们买些玩具，他还要去见法官。约翰恨不得马上就把法官说的他父亲借的钱全部还清。

到了下午晚些时候，约翰的腿疼了起来，背上的东西也更加沉重。当他终于到达河边时，他高兴极了，因为这意味着他就要到家了。他看到河边长着一棵笔直的大树，它的高度足以达到河的对岸。约翰取出斧头砍倒大树。树倒下来，在河面上形成一座独木桥。

约翰身背兽皮、怀抱猎枪，跨到放倒的树上。树在他脚下稳如磐石。就在他快要走到河中央时，树干突然动了起来，约翰从树上掉到冰上。沉到水里，他的枪掉了，兽皮和捕猎用具也从他的背上滑了下来，被湍急的河水冲走了。约翰破冰而行，挣扎到河岸。他在雪地上躺了一会儿。然后，他爬了起来，找来一根长树枝，沿着河边来回走着。一连几个小时他戳着冰块，寻找那些东西。最后，他放弃了。

他径直来到法官家。天已很晚，但是法官仍在他的办公室里。约翰敲门进去，他浑身冰冷，衣服潮湿。他向法官讲述了所发生的事情。等他把话讲完。多恩说：“这对你和我都很不幸。回家去吧，孩子。”

到了夏天，约翰拼命干活。他又攒够了5美元付给法官。但是他还欠法官30美元——那是他父亲欠的债，还有用来买捕猎工具和枪的75美元。

10月份的时候，法官派人叫来约翰说，“你欠了我很多钱，我想我能够要回这些钱的最好方法，就是今年冬天再给你一次狩猎的机会。如果我再借给你75美元，你愿意再去打猎吗?”约翰羞愧难当，好半天才开口说：“愿意。”

这一次，他必须独自一人进森林，因为塞夫已经搬到别的地方去了。在那个漫长而孤独的冬天，约翰每天出去打猎。一直到4月底。回家后，法官帮他把兽皮卖了300美元。约翰付给法官150美元，那是他借来买打猎用具的钱。然后他又慢慢地、把他父亲借的那部分钱一张一张地交到法官的手里。

又到了夏天，约翰除了在自己家的田里干活，还去读书和学写字。这以后的十年里，他每年冬天都到森林里去打猎，他把卖兽皮挣来的钱全部攒了下来。最后他用这些钱买了一个大农场。

约翰30岁的时候，成了本镇的头面人物之一。那一年法官去世了，他把他的那所大房子和大部分财产留给了约翰，他还给约翰留下了一封信。信的日期是法官在约翰第一次外出狩猎向他借钱的那天。

“亲爱的约翰，”法官写道，“我从未借给你父亲一分钱，因为我从未相信过他。但是第一次见到你时，我就喜欢上了你。我想确定你和你的父亲不一样，所以我考验了你。这就是我说你父亲欠我40美元的原因。祝你好运，约翰!”信封里有40美元。

(摘自《小小说选刊》)

(1)下列对这篇小说相关内容的分析和概括，最恰当的两项是()(5分)

A、查理哈斯克尔去世时，虽然仅给家人留下一小块土地，4间屋的房子，但是他传给约翰的勇担责任的精神，却是约翰一生的宝贵财富。

B、小说采用了欧亨利式结尾，开头写法官多恩说约翰的父亲欠他40美元，让约翰替父亲还债。直到末尾，通过一封书信，才揭开真相。

C、约翰从16岁开始就勇敢的面对生活的挑战，最终经受住了命运的考验。小说借此歌颂了一种自立自强、艰苦创业、诚实守信的美好人格。

D、约翰经过多年的努力，30岁的时候成了镇里的头面人物之一。事实证明，只要勇于拼搏，同命运积极的抗争，就一定能收获人生的成功。

E、法官多恩没有后代和其他亲人，去世后，他把他的`那所大房子和大部分的财产留给了约翰，因为他十分喜欢和看重约翰，约翰也通过了考验。

(2)小说画线的段落运用了哪种刻画人物形象的手法，这一段有什么作用?请简要分析。(6分)

(3)法官多恩明知道约翰家境困窘，还是慷慨借钱给他，这是为什么?请简要分析。(6分)

(4)有人认为小说的主人公是法官多恩，也有人认为小说的主人公是约翰，你赞同哪一种观点?请结合文本，谈谈你的观点和理由。(8分)

第II卷表达题

四、语言文字运用(20分)

12、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()(3分)

①张老师为人谦和，说话慢声细语，总是那样亲切随意，如坐春风，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。

②为了过上一个祥和欢乐的春节，各社区组织了形式多样的活动。和平社区活动室里，一群鹤发童颜的老人正在舞文弄墨，进行书法比赛。

③在一些西方消费者的概念里，“中国制造”仍意味着质量低劣。但美国的一些媒体近日指出，“中国制造”与过去已不可同日而语，很多产业已变得高度专业化。

④学校组织春游，老师要求同学们尽量少带比较沉重的物品，一切轻车简从，这主要是让大家可以更轻松地去感受大自然的美好。

⑤对时装精来说，黑色单品反而是展现个性穿搭的搭配利器，既吸引眼球又干净利落的全黑色装束会在夏天独树一帜，展示不一样的色彩美。

⑥目前各大媒体大力宣传社会主义核心价值观，真实鲜活的事例、感人至深的典型、鞭辟入里的评论吸引了大批受众。

A.①②⑤B.②④⑥C.③⑤⑥D.①③④

13、下列各句中，没有语病的一句是()(3分)

A.邵逸夫经历了由无声到有声，由黑白到彩色，由黄梅到武侠，由电影到电视，百年电影史上那些仿佛已成远古陈迹的事都是他的亲身经历。

B.在相对开放自由的话语空间，新词集调侃、讽刺、揶揄于一体，是民间智慧的大爆发，体现了公众在公共事件中的情感和意愿。

C.新规定对闯红灯等交通违法行为提高处罚分值，其目的是为了充分发挥机动车驾驶人累积记分制度在预防道路交通事故、维护道路交通秩序中的作用。

D.和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态，都是促进青少年健康成长的积极因素，是优良环境与个人努力相协调的结果。

14、下列各句中，没有语病的一句是()(3分)

A.针对美国国会有关华为和中兴对美国国家安全构成威胁的言论，外交部回应说，希望美国国会尊重事实，摒弃偏见，多做有利于中美经济合作的事。

B.春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资支付的宣传力度，引导农民工通过正常渠道解决工资拖欠问题，打击拖欠农民工工资行为。

C.作家写出的文学作品缺乏生活的深厚底蕴，更缺乏民族的独特风格，这是目前阻碍中国文学不能获得许多国际大奖的最大障碍。

D.频繁发生的校园安全事故，不仅让一个个家庭支离破碎，而且让多名无辜孩子的生命离我们远去，影响了社会的和谐稳定，成为当前安全环境卫生治理的重中之重。

15、填入下列文段空白处的词语，最恰当的一组是()(3分)

20世纪风靡一时的“葫芦娃”“一休哥”“阿凡提”等，时至今日来看，画面①完美、技术②不算高级，③这些鲜活形象，真正留在了一代人的记忆中。④这些动漫形象为什么能够立得住，有特殊年代反复播放的客观原因，⑤最主要的⑥凭借自身形象的深入人心。

①②③④⑤⑥

A未必也但/但还是

B不一定/可而但还是

C不一定又可//当是

D未必又而而/当是

16、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)

在唐之前，家具往往造得矮小，古人席地而坐，一人盘踞一个低矮的小食案，一人享用一份饭菜，类似今天的西餐。进入唐代，________，________。________，________，________。________，他们为之雀跃不已。

①高桌大椅帮助唐人实现了从分食制到会食制的飞跃

②一群人围聚一桌共享佳肴有了现实条件

③而是一件共同享受和娱乐的事

④新式家具高桌大椅出现

⑤吃饭不再是一件各顾各的事

⑥唐人发现了隐藏在生活中的新乐趣

A、⑤③④②①⑥B、⑥④⑤③①②C、⑥④②①⑤③D、④②①⑤③⑥

17、下面是一幅公益广告图片“祖辈的井、父辈的井、子孙的井”，请简要介绍图片的主要内容并揭示其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。(5分)

五、作文(60分)

18、阅渎下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位家境不好的大三女生的母亲范女士把女儿小徐春节假期收到的上万元红包“没收”了，说是要作为女儿明年的学费。女儿心里很不舒服，向报社新闻热线电话咨询，询问老妈的做法是否合法。如果违法，她该怎么做才能要回来。该话题一抛出，便引爆报社律师群，几十位律师各抒己见，持续热议。

读了上面的材料，你有什么想法?

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

上杭、武平、漳平、长汀、永安一中“五校联考”

高三语文试题参考答案

高三语文模拟试题(2)

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题对应大题号下方的方框涂黑。

三、文学类文本阅读(25分)

11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)

寂寞中的叩门声

冯骥才

唐先生坐在那张高背的皮椅子上，抽着烟斗。他显得疲惫不堪，软弱无力，身子坐得那么低，好像要陷进椅子里似的。那样子，仿佛一连干了三天三夜的重活，撑不住了，瘫在了这儿。

他的眸子黯淡无神，嘴角下那一对喜悦的旋涡不见了。天才入秋，他就套上两件厚毛衣，当下还像怕冷似的缩着脖子。屋里静得很，家具上蒙了一层薄薄的尘土，显然好几天没有擦抹过，没有客人来。

他的一幅画被莫名其妙地定为黑画——还是那个曾请他刻烟斗的艺术处处长定的。那位处长本来挺喜欢他的画，但为了迎合上边某种荒谬的理论，为了自己在权力的台阶上再登一级，亲手搞掉他。一下子，他又失去了一切……喧闹的人声从屋内消失，好似午夜后关了门的小饭铺，静得出奇。而玻璃书柜的第一层上还摆着几只名人和要人请他雕刻的烟斗。这几只烟斗刻得精美极了，却放在那里，没人来取……

这时，他听到有人轻轻叩门。已经许久没听过这声音了。他撂下烟斗，趿拉着鞋去开门。打开门，不禁惊奇地扬起眉毛。原来一个人抱着一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。因花枝太长，抱花盆的人努力耸着肩，把花盆抱得高高的，遮住他的脸，但枝梢还是一直拖到地上。

啊，是老花农——老范!不用说，肯定是他来了。他总是在这种时候出现;而在自己春风得意之时，他却悄悄避开了。并且总是不声不响地用一片真心诚意对待自己。唐先生感到一阵浓郁的花香，混着一股淳厚的人情扑在身上，心中有种说不出的乱糟糟的感触。嘴里忙乱地说：老范，老范，快请进，请进……好，好，就放在地上吧!这花儿开得多好!好大的一盆，重极了吧!‛

来人把花儿放在地上，直起腰。他看了不由得一怔，来人竟不是老范。他不认得。是一个中等个子的青年人，穿件黑布夹祅，装束和气质都像个农民。手挺大，宽下巴，一双吊着的小眼睛，皮肤黑而粗糙;鞋帮上沾着黄土。

“你?”

“俺是您认得的那老范的儿子。”

唐先生听了，忽觉得他脸上某些地方确实挺像老范。忙请他坐，并给他斟了杯热茶。‚你爹还好吧!这两天，我还正想去看他呢!‛唐先生这话真切不假，毫无客套的意思。

不料这青年说：‚俺爹今年夏天叫雨淋着，得了肺炎，过世了。‛他的声音低沉。但好像事情已过了多日，没有显得强烈的悲痛与难过。

“什么?他?!“唐先生怔住了。

”俺爹病在炕上时，总对俺念叨说，唐先生最爱瞧凤尾菊。这盆是他特意给您栽的。他嘱咐俺说，开花时，他要是不在了，叫俺无论如何也得把花儿给您送来。”

唐先生听呆了。他想不到生活中还有这样的事，一个对于他无足轻重的人，竟是真正尊重他，

真心相待于他的人……他心里一阵凄然，不知该说些什么话。他下意识地习惯地从茶几上拿起烟斗，可是划火柴时，手颤抖着，怎么也划不着。那青年一见到烟斗，忽然像想起什么似的说：

“唐先生，您知道，俺爹多喜欢您刻的烟斗吗?您曾经送给过他一只烟斗吧!他临终时对俺说：‘你记着，俺走的时候，身上的衣服穿得像样不像样都不要紧，千万别忘了把唐先生那只烟斗给俺插在嘴角上。’‛

“什么?”唐先生惊愕地问。他好像没听清这句话，其实他都听见了。

那青年又说了一遍。他的脑袋嗡嗡响，却一个字儿也没听见。

直到现在，唐先生的耳边还常常响着那傻里傻气的‚美，美呀!‛的苍哑的赞叹声。他后悔，当初老花农向他要烟斗时，他没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给他……

(节选自《雕花烟斗》，有删节)

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)()

A.当唐先生听到老范的儿子讲述老范去世的情况时，惊呆了，是由于这消息对于他来说，太过突然了，从感情上有些不能接受。

B.“老范，老范，快请进，请进……好，好，就放在地上吧!”在画家得意时，画家老唐并不喜欢老范，但是在他失意以后，名人们都不理他了，就开始喜欢老范了。

C.“直到现在，唐先生的耳边还常常响着那傻里傻气的„美，美呀!‟的苍哑的赞叹声”，写出了画家到最后才明白，真正理解他、懂他的，是这个真正追求艺术的老花农。

D.“他嘱咐俺说，开花时，他要是不在了，叫俺无论如何也得把花儿给您送来。”这句话既从正面写出了老范对友谊的执著，又反映了老范儿子像老范一样质朴、自然。

E.小说借“这几只烟斗刻得精美极了，却放在那里，没人来取”这句话，揭示了唐先生失意之后的社会处境，如精美的烟斗一样乏人问津。

(2)纵观全文，开头三个自然段在文章中有哪些作用?(6分)

(3)小说中的老花农是一个什么样的形象?请简要分析。(6分)

(4)本文写了雕花烟斗的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。(8分)

四、实用类文本阅读(25分)

12、阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(25分)

开中国漫画先河

刘敏慧

1919年，22岁的丰子恺从浙江一师毕业，初出茅庐的他也开始了积极的“艺术追求之路”。他来到上海和他的浙江一师校友吴梦非、刘质平共同创办了上海艺术专科师范学校并担任西洋画的教学工作。

丰子恺在上海专科师范学校任教一年间，渐渐地对自己的知识结构和教学能力产生怀疑，他依稀地感觉到自己对西洋画了解还不够全面与深刻，他想窥见西洋画的全豹，想去西洋画盛行的日本留学。就这样，丰子恺带着对艺术的执着追求踏上了去日本的轮船。在短短的10个月求学生涯中，丰子恺如饥似渴，废寝忘食，不仅全面学习了西洋画，还熟练掌握了日语。

丰子恺回国后，受到夏丏尊的邀请，来到了上虞春晖中学任教。作为李叔同先生的嫡传弟子，丰子恺深得大师人格风范之真传。每次上课，丰子恺都早早地来到课堂，端坐于先生席上，每件事他都亲力亲为而又做得极其认真。

不仅如此，丰子恺与学生间平等互助的教学关系，生动活泼的教学方式更是深受学生喜爱。一日授课，丰子恺教导学生“不论画什么都要抓着其特点。比如，你们画一张我的头像，就抓着我的前额宽、下颚尖这个特点，像个狗头似的。”边说着随手就在黑板上画了一个倒置的三角形，添上几笔之后，黑板上就出现了一个丰子恺的漫画像。随即又把眼角嘴边修改几笔，然后对大家说：“你们看这是因为你们画得好，丰子恺笑了。”说完重新改了几笔说：“这是因为你们画的不好，丰子恺哭了。”

在春晖中学，丰子恺开辟出一个新的绘画境界，创立了中国漫画的雏形--以西洋画的技巧来表现中国人的形象，把古代的诗趣融入现代的生活。在一次参加春晖中学的校务会时，丰子恺随手画下了神态各异垂头拱手伏在会议上的同事，画完后又恐学生见了不好，便把这些画贴在了门的背后。端详着这些画，丰子恺兴趣盎然，而这之后便一发不可收拾，包皮纸、旧讲义纸、香烟壳的反面都成了画纸，有毛笔的地方就成了画室。一幅幅的画，就如一首首的小诗--平凡中带着奇特，浅显中带着深奥，风韵独特地展示着人世间的琐碎平凡，让人回味无穷。

1924年，文艺刊物《我们的七月》4月号首次发表了丰子恺的画，其后，《文学周报》等报刊也陆续发表，并冠以“漫画”的题头。自此中国开始真正有了“漫画”这一名称，“子恺漫画”逐渐走进人们的视野并被人们所熟知。

丰子恺的漫画多以儿童为题材，在丰子恺看来“儿童天真烂漫，人格完整，这才是真正的„人‟”。他曾说：“我在世间，永没有逢到像你们(孩子们)样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们(孩子们)样的彻底地真实而纯洁。”

“他生性爱真善美，歌颂真善美。反对虚伪凶暴丑恶。他认为孩子是天真烂漫的人，孩子本性善良，孩子活泼可爱。所以他歌颂孩子。”丰一吟在回忆父亲时深情地说。

“我们在他的以身作则、潜移默化的教育下，自然也不会做出虚伪凶暴丑恶的事来。例如，看见蚂蚁在搬家，决不会去有意踩死它们，反而搬来许多小凳子放在蚂蚁搬家队伍的上面。有来人走过，就劝他们跨过小凳子。”丰一吟说。

丰子恺对童真的珍视和守护让人敬佩，他的一言一行都饱含了对子女真善美的教育，这种根据儿童兴趣自由发展的教育方式，在“狼爸”、“鹰妈”等高压教育盛行的今天，尤显弥足珍贵。

丰子恺爱孩子。然而，他的爱不是毫无法度的纵容之爱，也不是毫无原则的溺爱。他希望孩子们独立、有自己的思想和生活。丰子恺共有七个儿女。1947年，丰子恺五十岁，他在杭州与子女立下“约法”。“父母供给子女，至大学毕业为止。大学毕业后，子女各自独立生活，并无供养父母之义务，父母亦无供给子女义务。”

从这份“约法”可以看出，丰子恺给儿女以独立的爱，让已经“独立”的子女过自己的生活，这已远远超越了旧中国“养儿防老”的观念。既不向儿女索取回报，也不为儿女安排所谓的舒适的生活，而是让儿女走自己的路，过自己该过的生活。

丰子恺的这种教育方式也深深地影响了他的子女们。

据丰羽回忆，工作后的第一个月，他就在父亲的要求下从家里搬了出来，丰羽理解父亲和爷爷的这种做法。“当时我也不觉得他狠，他要求你搬出去，不再供养你，是希望你独立，早日有自力更生的能力，也是对社会的贡献，不给别人添负担。”

〈节选自《丰子恺：文心画意寄情予真》〉

(1)下列对传记有关内容的分析和概括。最恰当的两项是(5分)

A.丰子恺在教上海艺术专科师范学校时，感觉自己知识和能力都不足，为了全面深刻的了解西洋画，为了更好的掌握日语，他毅然去日本留学。

B.丰子恺创立的中国漫画雏形是用西洋画的技七来表现中国人的形象，中国真正有“漫画”这一名称，是起于1924年的文艺刊物《我们的七月》

C.丰子恺的孩子看见蚂蚁搬家，就用凳子来保护它们;丰羽搬出家后对父亲的理解，这些都表现了丰子恺对子女的正面影响以及教育有方。

D.丰子恺既不为儿女安排舒适的生活，也不向儿女索取回报，而是让儿女走自己的路，过自己的生活，这为中国传统的“孝道”增添了新的内涵。

E.本文通过记叙丰子恺教书育人，创立中国漫画以及对子女教育等情节，从不同角度表现了他不同于常人的一代大家的人格风范。

(2)丰子恺作为教师有哪些可贵的品质?请简要概括。(6分)

(3)丰子恺在教学、绘画、教子三个方面有哪些突破传统的做法?(6分)

(4)在教育子女上，丰子恺主张采取根据儿童兴趣自由发展的教育方式，而当今社会很多人赞同“狼爸”、“虎妈”的高压式教育，你同意哪一种?请结合原文谈谈你的理由。(8分)

第Ⅱ卷表达题

五、语言表达与运用(20分)

13.下列各句中的成语使用正确的一项是()(3分)

A.蒂姆·库克长期以来其实已在掌管苹果公司，乔布斯两次病休期间，实干家库克都临危授...命，负责苹果的日常运营工作。.

B.11月27日，中坤集团购买冰岛东北部300平方公里土地75%的所有权的投资计划功败垂成，....原因是该公司不具备冰岛政府特批购地申请的所需条件。

C.生活中我们拥有的一些细小权利，看起来无关紧要，但决不能因为细小而放弃，反倒正是这诸多具体而微的权利，才使我们感觉到身上权利的真切存在。....

D.腾讯会把钱投入到网络游戏、即时通讯还是互联网新业务?尽管腾讯高层没有透露半点风声，然而来自业界的揣测却已经满城风雨。....

14.下列各句中，没有语病的一项是()(3分)..

A.无论是提高艺术表现力，还是判断艺术的优劣高下和学术上的是非，都不能靠行政命令，而要靠艰苦的艺术实践，靠平等的争鸣。

B.奥巴马尽管面临着政治意愿软化、医保改革后的下个难题为何等一堆问题，但随着奥巴马任职期的推移，就业必将是他下一个面临的最关键问题。

C.黄涛认为，扬弃古人笼罩在端午节习俗之上的辟邪尚巫的迷雾，用现代科学的眼光来看，古代端午节习俗的核心主题是人与自然的和谐。

D.“死亡和苦难”是史铁生写作的母题。有人认为，他的写作有一种苍凉的况味，是从炼狱中发出的不屈呐喊，是穿越苦难在风雨中翱翔的黑色海燕。

15.把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是(3分)

①道德建设的制度保障，不仅要保护有德者，还要惩罚失德者。

②因此，必须建立对失德行为的有效惩罚制度.让失德者遭到人人鄙夷、人人反对，而不是人人羡慕、人人效仿。

③当前社会失德行为盛行，正是因为惩罚机制的失灵，失德者只需付出小小成本，甚至无任何损失就能获取超额利益。

④当每一个有德者都受到尊崇，每一个失德者都遭到唾弃，道德自然会成为人们向往的追求，道德之风也自然将回归社会的主流。

⑤这样，一个反面事例对社会心态的打击，恐怕要抵消十个道德模范的现身说法吧?

A.①④③⑤②B.①③⑤②④C.④②①③⑤D.④①⑤⑤②

16.将下面几个句子改写为一个长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(5分)

(1)第26届夏季世界大学生运动会于2011年8月12日在深圳隆重开幕。

(2)这次盛会旨在推动大学生体育运动在中国和世界的发展和普及。

(3)这次盛会在国际大体联的大力支持下，经过了一千多个日夜的精心筹备。

17.在下面句子的横线上写上恰当的两句话，使之组成语意连贯的一段话。人生如品茶。第一道是苦茶，人生难免有艰辛，筚路蓝缕是事业的根基;第二道是甜茶，;第三道是回味茶，。

六.写作(60分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

人生有两出悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。

——肖伯纳

读后你有怎样的感悟和联想?

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

盐城市届高三三模语文试卷

【盐城市2017届高三三模语文试卷】

语文Ⅰ试题

一、语言文字运用(15分)

1.在下列文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)(B)

从屈辱到崛起、从到独立富强，经过67年的风雨前行，如今屹立在世界东方的，是一个生机盎然的中国。从温饱不足、欺凌到成为世界经济的新引擎、全球治理的主要参与者，经过67年的，如今铺陈在世界面前的，是一幅瑰丽无比的中国画卷。

A.积重难返倍受栉风沐雨B.积贫积弱备受栉风沐雨

C.积重难返备受风雨飘摇D.积贫积弱倍受风雨飘摇

【解析】

积贫积弱：长期积累的贫困衰弱。

积重难返：长期形成的不良的风俗、习惯不易改变，也指长期积累的问题难以解决。

备受、倍受：备，完全、周遍，是从“范围”角度着眼的;

倍受，加倍，是从“程度”角度着眼的。

栉风沐雨：形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波，文中有艰苦奋斗之意。

风雨飘摇：比喻局势动荡不安，很不稳定，与语境不合

2.填在横线处，与语段含意最为吻合的一项是(3分)(C)

，。古今有识之士治学都很注重“博观而约取”。观而有选，取而有择，有的放矢。韩愈在《原道》中批评有些人读书作文“择焉而不精，语焉而不详”。袁枚在解释杜甫诗句“读书破万卷，下笔如有神”时说：“盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也。”爱因斯坦则说：“在书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。”这些真知灼见，发人深思。

A.去糟粕，辨真伪B.博览群书，多多益善

C.知贵精，不贵多D.学以致用，知行合一

【解析】

本题属于理解一段话的内容，前面没有考过。语段中有一些干扰内容，考生需要明确重点在哪里，这考验他们全面解读文本的能力。

3.在下面横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)(D)

人们逐渐意识到，，，。，。。

①说到底就是一个国家、一个民族、一个社会的创新能力

②除了用一组指标来评价其发展水平

③观察一个国家、一个民族、一个社会的发展现状和发展前景

④正是从这个意义上，我们现在说“创新是引领发展的第一动力”

⑤这种“社会动力”决定了发展潜力和发展前景

⑥更重要的是看其是否具有持续推动发展的“社会动力”

A.⑤①⑥②③④B.⑤⑥④③②①C.③①④⑤②⑥D.③②⑥⑤①④

【解析】

语句衔接题。语句设置体现了这样几个原则：一是整体解读原则，要有大局感;二是注意重点原则，如关联词语，如“除了……”“更重要的是……”;三是首尾衔接原则，如社会动力在⑥的结尾和⑤的开头出现，证明二者衔接。

4.在下列高一年级各班为参加学校运动会制作的标语牌中，最得体的一项是(3分)(C)

A.重振雄风，再创辉煌B.八班一声吼，地球抖三抖

C.青春活力扬，雄风震赛场D.黄沙百战穿金甲，不夺冠军死不还

【解析】

标语类型前面没有考过，十分贴近学生生活。励志标语要注意场合，情感适当。不过激，也没有不及。

5.下面是“江老师70岁生日庆祝会”上的一段发言，其中表达全恰当的一项是(3分)(A)

①今天是江老师的70诞辰。②我作为老师三十年前的莘莘学子，参加今天的活动倍感荣幸。③时间过得真快，当年风华正茂的江老师，如今已是耄耋老人了。④就连我们这些学生好多都已经年过半百，进入天命之年。⑤真是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”啊。⑥今天我们相聚一起，一要表达对老师养育之恩的感激;⑦二要祝愿老人家身如南山石，寿比不老松。⑧今后，老师在生活上有什么困难尽管直言，学生们定会鼎力相助。

A.①④⑤⑦B.①②⑥⑧C.②③④⑧D.③⑤⑥⑦

【解析】

语言得体。前三次也没有考过。诞辰很具有迷惑性，一般考生会认为该词只能适用于已经去世的人。但实际上可以适用于生者，只要受人尊敬即可。另外耄耋、天命考查年岁，年年岁岁花相似带有让人珍惜时间之意，适合此处场合。本题兼顾得体、文化常识，综合性较强。

二、文言文阅读(18分)

阅读下面的文言文，完成6～9题。

叶秀发传

宋濂

秀发师事吕祖谦、唐仲友，极深性理之学，以余力为文，辄擢庆元丙辰进士第。初授福州长溪簿，丁父忧而归。服除，转庆元府学教授。秩满关升循从政郎、建宁府政和令。丁母忧。服阕，调安庆府桐城丞。金人犯蕲、黄二州，桐城为邻壤，万目睽睽不相保。骑兵将迫，家人号泣求避，秀发叱之曰：“此正臣子竭力致身之日，虽死何憾?苟先去之，如一邑生聚何?”修城浚濠，日为备御计。会金人使谍者至，秀发擒之，亟斩于城门以徇。金人计沮不得近，邑赖以完。事定，制阃忌其功不自己出，上其擅斩非法。降迪功郎，俄以前事论夺。秀发退居余十年，无一毫觖望意，独愤李诚之之冤，上书讼于朝。初，诚之守蕲，蕲陷，一城士卒皆战死无降者，诚之亦望阙再拜，拔剑自刭。议者不录其忠，反咎其不能全人，故秀发不平而讼之。

史弥远当国，人有自桐城来者，弥远以秀发事为问，其人历言抚绥安定之详，且谓：“某等得保首领至今，皆叶桐城之赐，不然已无桐城久矣。”弥远颔之，从容问参知政事宣缯，其言同。弥远叹曰：“几失贤矣!”命知高邮军。寻转承议郎。疾作，上书乞致事，特升朝奉郎。已而疾甚，力劾去贪墨吏。人劝其何自苦如此，秀发曰：“不可。吾死后，彼必残吾民以逞。”同列来问疾，整襟对坐，惓惓以究心边事为祝，无他言。其忠义出于天性，至死不变如此。绍定庚寅九月卒，年七十。

赞曰：濂尝读国学进士王若讷记秀发桐城斩谍事，未尝不流涕而叹也。当金人陷蕲，士大夫析圭儋爵者或纳款卖降之不暇，有若秀发者，官仅一丞耳，则不顾妻子，婴城固守，法宜在所褒嘉，顾以擅斩而罪之，果何道耶?国之政如此，将何以致乎治耶?宋自是而微矣。呜呼!自古当季世变白为黑，倒上为下，若斯之类甚众，人所不能堪，而秀发安之，抑贤矣哉!

(选自《宋学士全集》，有删节)

6.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是(3分)B(望：怨恨)

A.亟斩于城门以徇徇：示众B.无一毫觖望意望：期望

C.婴城固守婴：环绕D.宋自是而微矣微：衰弱

【解析】

实词考查回归常见文言实词和课本，徇、望、婴、微，除了婴，其他都在150常见文言实词中。即使是婴也是课文《陈情表》中出现的，“祖母刘宿婴疾病”，意思与此处一致。目的在于引导考生深入课本和基础。

7.下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是(3分)B(叶秀发是为李诚之伸冤)

A.叶秀发在他父母去世后，都辞官回乡守孝，这不仅是因为他的孝心，同时也是因为当时社会礼仪的约束。

B.桐城之战后，秀发对于议事者看不到他的忠诚，反而责怪他不能保全百姓的做法，感到非常不平，所以上书朝廷。

C.史弥远当政的时候，他向经历或了解桐城之战的人询问叶秀发的情况，听后他很赞赏秀发，并重用了秀发。

D.作者对叶秀发在那黑白颠倒的乱世所受的冤屈深表同情与愤慨，同时也对秀发安然处之的态度给予了高度评价。

8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)事定，制阃忌其功不自己出，上其擅斩非法。(4分)

(1)事情结束后，大帅忌恨这功劳不是从自己这里产生的，就上奏朝廷说叶秀发擅自杀了金国间谍是非法的。(4分。1句1分，全对得4分。)

(2)某等得保首领至今，皆叶桐城之赐，不然已无桐城久矣。(4分)

(2)我们能够保全头颅到现在，都是受叶桐城的恩赐，否则桐城沦陷已经很久了。(4分。1句1分，全对得4分。)

【解析】

文言翻译有些难度，但与教材结合密切，如阃，在《指南录后序》中就有东西二阃，另外考生要知道两个桐城不一样，前者是人，后者是地方。考查了学生对原文上下文的解读深入程度以及对课本知识的巩固程度。

9.叶秀发的“忠义”有哪些表现?请简要概括。(4分)

力保桐城;为李诚之鸣冤;致仕后力劾贪墨吏;同列问疾却心系边事。(4分。每点1分)

【总体分析】

从选材看，前三次考查的是墓志铭、赠序、书信，这次考的是人物传记，分别是记叙文、夹叙夹议、议论文。江苏高考的基本题型都包含了。文本理解不难，精神内涵体现了家国天下为己任的民族精神，有正能量。文字理解也没有什么障碍。

从题型看，近两次都没有考查虚词，侧重于内容分析概括，与去年高考吻合。

三、古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首唐诗，完成10～11题。

西涧注即事示卢陟

韦应物

寝扉临碧涧，晨起澹忘情。空林细雨至，圆文遍水生。

永日无余事，山中伐木声。知子尘喧久，暂可散烦缨。

【注】西涧:在滁州南岩寺内。

10.请简要赏析诗篇中间四句的写景特色。(5分)

①视听结合，以动(声)衬静(2分)

②通过山林中的濛濛细雨、湖面的处处涟漪以及山中传来的阵阵伐木声，

③营造了一种清幽寂静的环境氛围，(2分)

④表达了诗人闲适恬淡的心境。(1分)(共5分)

【解析】

写景特色包括选取典型景象和写景手法，这是江苏设题的特点，考查考生答题的规范程度。

11.诗歌最后两句表达了作者什么样的情感?(6分)

①对晚生卢陟的关切之情;

②对闲适生活的喜爱之情;

③对世俗事务的超然之情。(6分。每点2分)

【解析】

情感从热爱山水、远离喧嚣、关心卢陟三方面。诗歌中多有提醒，如忘情、无余事、尘喧、散烦缨等。考查学生对内容的把握到位程度。

【总体分析】

这首诗属于综合性较强的题材。从题目看，属于寄友诗，从内容看，属于山水诗，从情感看，又含有摆脱世俗的想法。因此考点比较丰富。设题立足写景和情感两方面，亦不为难考生，与近三年江苏高考命题十分吻合。

四、名句名篇默写(8分)

12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

(1)君子之德风，▲，草上之风必偃。(《论语•颜渊》)小人之德草

(2)蟹六跪而二螯，▲，用心躁也。(荀子《劝学》)非蛇鳝之穴无可寄托者

(3)独学而无友，▲。(《礼记•学记》)则孤陋而寡闻

(4)▲，忽复乘舟梦日边。(李白《行路难》)闲来垂钓碧溪上

(5)大弦嘈嘈如急雨，▲。(白居易《琵琶行》)小弦切切如私语

(6)▲，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)雕阑玉砌应犹在

(7)盖将自其变者而观之，▲。(苏轼《赤壁赋》)则天地曾不能以一瞬

(8)▲，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)箫鼓追随春社近

【解析】名句默写：课外名句一难一易，课内的有易错字，如鳝、阑、箫，但多数语句不难。

五、现代文阅读(一)(20分)

阅读下面的作品，完成13～16题。

槐树下的战争

老舍

①一号搬来了两家日本人，一共有两个男人，两个青年妇人，一个老太婆，和两个八九岁的男孩子。自从他们一搬来，冠晓荷俨然自居为太上巡长，他命令白巡长打扫胡同，通知邻居们不要教小孩子们在槐树下拉屎撒尿。他嘱咐倒水的“三哥”，无论天怎么旱，井里怎么没水，也得供给够了一号用的——“日本人是要天天洗澡的，用的水多!别家的水可以不倒，可不能缺了一号的!”

②一号的两个男人都是三十多岁的小商人。他们每天一清早必定带着两个孩子——都只穿着一件极小的裤衩儿——在槐树下练早操。早操的号令是广播出来的，大概全城的日本人都要在这时候操练身体。

③七点钟左右，那两个孩子，背着书包，像箭头似的往街上跑去，由人们的腿中拚命往电车上挤。他们不像是上车，而像两个木橛硬往车里钉。下学以后，他们赛跑，他们爬树，他们在地上滚，他们相打——打得有时候头破血出。他们想怎么玩耍便怎么玩耍，好象他们生下来就是这一块槐荫的主人。他们愿意爬哪一家的墙，或是用小刀宰哪一家的狗，他们便马上去作，一点也不迟疑。

④他们家中的妇人永远向他们微笑，仿佛他们两个是一对小的上帝。就是在他们俩打得头破血出的时候，她们也只极客气的出来给他们抚摸伤痛，而不敢斥责他们。他们俩是日本的男孩子，而日本的男孩子必是将来的杀人不眨眼的“英雄”。

⑤全胡同中，只有冠晓荷和一号来往。晓荷三天两头的要拿着几个香瓜，或一束鲜花，或二斤黄花鱼，去到一号“拜访”。他们可是没有给他送过礼。晓荷唯一的报酬是当由他们的门中出来的时候，他们必全家都送出他来，给他鞠极深的躬。他的躬鞠得比他们的更深。他的鞠躬差不多是一种享受。鞠躬已毕，他要极慢的往家中走，为是教邻居们看看他是刚由一号出来的，尽管是由一号出来，他还能沉得住气!即使不到一号去送礼，他也要约摸着在他们快要回来的时候，在槐树下徘徊，好等着给他们鞠躬。

⑥邻居们讨厌那两个日本孩子，因为那两个孩子喜欢用头猛撞冠先生，也同样的撞别人。他们最得意的是撞四大妈，和小孩子们。他们把四大妈撞倒已不止一次，而且把胡同中所有的孩子都作过他们的头力试验器。他们把小顺儿撞倒，而后骑在他的身上，抓住他的头发当作缰绳。小顺儿，一个中国孩子，遇到危险只会喊妈!

⑦小顺儿的妈跑了出去。她的眼，一看到小顺儿变成了马，登时冒了火。在平日，她不是护犊子的妇人;当小顺儿与别家孩子开火的时候，她多半是把顺儿扯回家来，绝不把错过安在别人家孩子的头上。现在，她却想到了另一条路儿上去，她以为日本人灭了北平，所以日本孩子才敢这么欺侮人。她不甘心老老实实的把小孩儿扯回来。她跑了过去，伸手把“骑士”的脖领抓住，一抡，抡出去;骑士跌在了地上。又一伸手，她把小顺儿抓起来。拉着小顺儿的手，她等着，看两个小仇敌敢再反攻不敢。两个日本孩子看了看她，一声没出的开始往家中走。她以为他们必是去告诉大人，出来讲理。她等着他们。他们并没出来。她松了点劲儿，开始骂小顺儿：“你没长着手吗?不会打他们吗?你个脓包!”小顺儿又哭了，哭得很伤心。“哭!哭!你就会哭!”她气哼哼的把他扯进家来。

⑧祁老人不甚满意韵梅惹日本人，但见孙媳妇真动了气，没敢再说什么，而把小顺儿拉到自己屋中，告诉他：“在院里玩还不行吗?干吗出去惹事呢?他们厉害呀，你别吃眼前亏呀，我的乖乖!”

⑨晚间，瑞宣刚一进门，祁老人便轻声的告诉他：“小顺儿的妈惹了祸喽!”瑞宣吓了一跳。他晓得韵梅不是随便惹祸的人，而不肯惹事的人若一旦惹出事来，才不好办。“怎么啦?”他急切的问。

⑩老人把槐树下的一场战争详细的说了一遍。

?瑞宣笑了笑：“放心吧，爷爷，没事，没事!教小顺儿练练打架也好!”

?韵梅也报告了一遍，她的话与神气都比祖父的更有声有色。她的怒气还没完全消散，她的眼很亮，颧骨上红着两小块。瑞宣听罢，也笑一笑。他不愿把这件小事放在心里。

?可是，他不能不觉到一点高兴。他没想到韵梅会那么激愤，那么勇敢。他不止满意她的举动，而且觉得应当佩服她。由她这个小小的表现，他看出来：无论怎么老实的人，被逼得无可奈何的时候，也会反抗。在黑暗中，才更切迫的需要光明。正因为中国被侵略了，中国人才会睁开眼，点起自己心上的灯!

(选自《四世同堂》，有删改)

13.第⑤段中冠晓荷鞠躬的细节表现出他怎样的心理?(4分)

①巴结日本人自觉主动(2分);

②享受做奴隶的感觉(1分);

③总想炫耀与日本人的关系(1分)。

【解析】

小说中冠晓荷是一个奴性到骨子里的汉奸形象，他的鞠躬前后细节需要前后连贯起来，考查学生联系上下文的能力，同时透过细节分析人物心理的能力。只需抓关键词甘心、享受、炫耀即可。

14.请简要概括小说中小顺儿妈韵梅的形象特征。(4分)

老实本分，与人为善;憎恨侵略者，有反抗精神。(每点2分)

【解析】

概括人物形象，要抓其主线，本题可以考查学生梳理情节提炼出与人物相关的情节点的能力;整合概括内容，形成要点的能力。主人公顺子妈主要两个方面，一是柔顺，二是反抗，看似相反，集中在一个人身上。

15.请分析小说结尾处画线句的含意。(6分)

①中国人的内心具有反抗精神与不屈的斗志;

②民族危亡促使人民激发出这样的精神;

③作者从正在觉醒的人民身上看到民族希望。(每点2分)

【解析】

理解关键语句含义，这句话在文段末尾，具有主旨的作用。考生要注意关键词，如灯指反抗精神，点燃心中的灯说明反抗精神一直存在于中国人心中。被侵略是睁开眼的原因，这样可以归纳出三点:中国人内心具有反抗精神，这种精神因侵略被激发，作者的态度。

本题考查了学生对语句的关键点以及其中的深意进行分析的能力。

16.文中用大量笔墨叙写两个日本小孩，请探究这样写的意图。(6分)

①突显了日本孩子刻苦坚韧、野蛮好斗的性格;

②侧面展现了北平沦陷后的社会环境;

③揭露日本军国主义对其国民的毒害;

④日本孩子的野蛮行径导致冲突产生，推动情节发展;

⑤与中国孩子的懦弱形成鲜明对比，表达作者对民族灾难的深层思考。

(每点2分，答对任意3点即可得6分)

【解析】

探究选材情节安排，体现以小见大的考虑，从孩子的表现看到整个国家的状况，切入口很巧妙。探究点兼顾情节、环境、人物形象和主旨，十分全面。

【总体分析】

从选材看，根据全年考点布控，本次考试考查长篇小说节选。选材要有一定的经典性，同时又不能远离当代中学生的认知实际，在文本节选上要有代表性，独立性、延续性的特点。基于以上考虑，我们选择了老舍先生的《四世同堂》中的经典一节。本书体现了中国人外柔内刚的传统文化人格，所选一节是日本占领北平后与国人之间的冲突。

从选题看，四题分别针对细节描写、人物心理、人物形象、情节探究。总之围绕人物形象设题，符合近几年高考命题特点(如去年《会明》)。

六、现代文阅读(二)(18分)

阅读下面的作品，完成17～19题。

诗使万物变得可爱

[英]雪莱

诗的确是神圣之物。它既是知识的圆心，同时又是知识的圆周。它包含了所有的.科学都要涉及的东西，是一切其他思想体系之根和花朵。倘若没有诗，那么什么能成为我们尘世的安慰，什么又是我们对天国的希冀呢?诗不是推理，它不以人的意志为转移。一个人不能说：“我要写诗。”即使最伟大的诗人也不能这样说。

创作状态中心灵的力量是内发的，而我们的天赋无法预见它的来去行踪。即使这种力量能长久保持它原有的纯洁和力度，谁也无法预测它的结果将如何伟大。然而创作一旦开始，灵感亦渐消失;因而，留在这个世界的最值得夸耀的诗篇，可能只是诗人最初构想的一个淡淡的影子。有人声称最优美的诗篇产生于勤奋和学习，我愿求助于当今最伟大的诗人对这一点作出评判。创作上的埋头苦干以及作品的精雕细刻，一向为评论家所称道，然而，我们这样的理解更为正确：这不过是提醒作家注意灵感袭来的瞬间，在没有灵感之时，作家就得用这种传统、常规的手法对灵感的空白进行补缀，这是人的诗歌天赋本身的局限所造成的一种必然。弥尔顿在分段创作《失乐园》之前，早已有了作品的整体构思，这一点，我们有诗人本人的话语为证，因为他曾说缪斯注已向他“口述”了这首“未曾预想的诗歌”。

诗是最快乐、最美好的心灵在最美好、最快乐的时刻留下的记录。每个人都能感到自己的心中常有转瞬即逝的思想、感情的造访，它们总是不期而至又不辞而别，然而总是无以言喻地使我们的心头升腾起快乐与庄严。在它们的消逝带来的遗憾和惆怅中，我们依然能感到快乐，这快乐已融入了我们的本质中。缪斯的到来，仿佛一个更为神圣的天性渗透到我们自身的天性中，只是它的脚步好似一阵掠过海面的风，当波浪平静之后，它也消失了踪影，只剩下层层细沙铺满寂静的海滩。这一切以及类似的情景，只有情感特别细腻、想象力特别丰富的人才能体味到。处于这种状态下，人的心境容不得任何一种低级粗俗的欲望。在本质上，美德、爱情、友谊、爱国主义等炽热的感情正是与这些快乐的感情相联的，只要这些感情存在，自我就只不过是沧海之一粟。诗人不仅是感情细腻的精灵，而且能够体味到这一切，他们还要饱蘸这来自天国的瞬息即逝的颜色来渲染他们所体味的一切。一个单词，一个笔触，在写景或抒情中都会扣向人们沉醉中的心弦，从而在那些曾体验过这些情感的人们当中，唤醒那沉睡的、冰冷的、埋葬了的往昔的意境。就这样，诗能使世间一切最美好的事物得到永生。它捕捉到飘入人生阴影中的转眼即逝的幻象，用语言或形式来点缀它们，然后，把它们送往人间，给人类带去快乐的喜讯。

诗使万物变得可爱。它使美的东西锦上添花，使畸形的东西变得美丽;它使狂喜与恐惧、悲伤与快乐、永恒与变幻缔结姻缘;在它柔和的压力下，势不两立的事物变得彼此相容。在它的光芒照耀下，每一种形态的生活都获得一种神奇的同感，变成了它所呼出的灵气的化身。它揭开了世界平淡无奇的面纱，露出赤裸的酣眠的美，这美就是世界一切形象的精神。

(选自《西方文论选》，有删改)

【注】缪斯：希腊神话中九位文艺女神的总称，文中代指灵感。

17.作者为什么说诗是“神圣之物”?请根据第一段文字简述其理由。(6分)

①诗既是知识的核心，又覆盖所有科学领域和思想体系;

②诗给尘世的人们带来慰藉和希望;

③诗不以人的意志为转移。(6分。每点2分)

18.简要分析第二段的论述层次。(6分)

①首先，阐述灵感的特点：难把握而易消逝，只给诗人留下影子。

②其次，分析勤奋和学习在诗歌创作中的作用：补缀灵感的空白;

③最后，以弥尔顿创作《失乐园》为例，证明自己上述的观点。(6分。每点2分)

19.诗在哪些方面有使万物变得可爱的功能?请结合文意，简要概括。(6分)

①审美功能：能提高所有事物的审美价值;

②记忆功能：记录快乐美好的心灵，唤醒美好回忆;

③愉悦功能：使人类快乐、精神和谐;

④升华人生的功能：使人高尚，使生活神奇而有灵气。

(6分。每点2分，答对任意3点即可得6分)

【总体分析】

本次选用了英国诗人雪莱的散文，与前三次中国素材不同，语言风格方面对考生是一个挑战，对考生适应不同文本特点起到很好的作用。在思想内涵方面既有人文性，又具有科学性，融论述文的理性严谨和散文的感性舒缓为一起。增长了学生西方美学的相关基础知识。

从设题看，有针对部分，有针对整体，有概括，有理解，有梳理层次，题型全面。

七、作文(70分)

20.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一款饮料的电视广告，套用朱自清的《背影》中父亲翻过铁轨为儿子买橘子的情景，拍摄了祖父横过铁轨为孙儿买饮料的镜头。对此，有人点赞，也有人吐槽。

高三上学期第一次月考语文试题及参考答案

学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力，由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题，下面是我整理的高三上学期第一次月考语文试题及参考答案，希望能帮助你们。

一、阅读下面的文字，完成1-3题(6分，每题2分）

诺奖得主:他们找到了人类"生命时钟"

因为发现了端粒和端粒酶保护染色体的机理，三位美国科学家———伊丽莎白布莱克本、卡萝尔格雷德、杰克绍斯塔克于2009年10月5日被授予了诺贝尔生理学或医学奖。国内一些科研人员在接受采访时表示：这三位科学家解决了生物学上的一个重大问题，即在细胞分裂时染色体如何进行完整复制，如何免于退化，其中奥秘蕴藏在端粒和端粒酶上。他们的研究成果对癌症和衰老研究具有重要意义。

“诺贝尔生理学或医学奖，通常奖给那些解决生命医学领域最根本问题的科学家，而端粒和端粒酶的机理就属于此类最根本的问题之一，其发现对于生命医学发展、对于人类攻克癌症等疾病，有着深远影响。”上海交大医学院分子细胞生物学系教授程金科说。

据了解，人们最初研究染色体时，对于其末端是几乎“忽略”的，认为那里没有基因和酶，就算有，也不会对细胞的生长发挥很大作用。而此次获奖的研究内容，则从根本上改变了人们先入为主的对染色体的看法。

据悉，关于染色体端粒的研究论文最初发表于1978年，端粒酶的研究则是上世纪80年代中期的事。这两项成果很大程度上改变了人们研究染色体的方式，因此，30年后的今天，依然对癌症、基因组研究等基础研究起着重要影响。三位获奖者的研究成果虽然从现在来看，早已不是“最尖端”，但堪称“很经典”。

端粒就像一顶高帽子置于染色体头上，被科学家称作“生命时钟”。在新细胞中，细胞每分裂一次，端粒就缩短一次，当端粒不能再缩短时，细胞就无法继续分裂而死亡。伊丽莎白布莱克本和杰克绍斯塔克发现端粒的一种独特DNA序列能保护染色体免于退化。卡萝尔格雷德和伊丽莎白布莱克本则确定了端粒酶，端粒酶是形成端粒DNA的成分。这些发现解释了染色体的末端是如何受到端粒的保护的，而且端粒是由端粒酶形成的。

当端粒酶处于休眠状态时，细胞每分裂一次，端粒就短一些，直到细胞死亡。在正常成年人的几乎所有细胞中，端粒酶转为休眠状态。在胚胎干细胞等频繁分裂的细胞内，端粒酶处于活跃状态。癌细胞通常能获得重新激活端粒酶的能力。“睡醒”后的端粒酶允许癌细胞无限复制，继而出现癌症的典型特征，即癌细胞“生生不息”。大约90%的癌细胞都有着不断增长的端粒以及相对来说数量较多的端粒酶。

若给端粒酶贴个标签，可以写成“一半是魔鬼，一半是天使”。因为端粒酶的活跃，癌细胞不停增殖；但是，如果能够调控正常细胞的端粒酶，使之具备相当的活性，那么正常细胞的寿命就可能延长，起到抗衰老的作用。

2008年，西班牙国立癌症研究中心的科学家将端粒酶植入小白鼠的干细胞中，这些小白鼠的寿命比正常情况下延长了50%。这种改良老鼠经过继续喂养，它们的新DNA形态会进一步加强。在这个过程中产生了一群“超级老鼠”，它们的寿命更长，而且更有抗癌能力。

1．下列对原文中“端粒、端粒酶”的理解不正确的一项是(）

A．端粒和端粒酶的机理就属于生命医学领域最根本的问题。

B．细胞分裂时染色体进行完整复制、退化，其中奥秘蕴藏在端粒和端粒酶上，这对癌症和衰老研究具有重要意义。

C．端粒就像一顶高帽子置于染色体头上，被科学家称作“生命时钟”。

D．如果能够调控正常细胞的端粒酶，使之具备相当的活性，那么正常细胞的寿命就可能延长，起到抗衰老的作用。

2．下列表述符合原文意思的一项是(）

A．三位美国科学家的成果很大程度上改变了人们研究染色体的方式，因此，30年后的今天，依然对癌症、基因组研究等基础研究起着重要影响。

B．在正常成年人的所有细胞中，端粒酶转为休眠状态。

C．伊丽莎白布莱克本和杰克绍斯塔克、卡萝尔格雷德和伊丽莎白布莱克本的这些发现揭示：染色体的末端受到端粒的保护的.，端粒是由端粒酶形成的。

D．西班牙国立癌症研究中心的科学家将端粒酶植入小白鼠的干细胞中，这些小白鼠的寿命比正常情况下延长了50%，其中的“超级老鼠”寿命更长，更有抗癌能力。

3.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是(）

A．之所以说端粒酶“一半是魔鬼，一半是天使”，是因为：端粒酶的活跃，癌细胞不停增殖，反之，正常细胞的寿命就可能延长，起到抗衰老的作用。

B．端粒和端粒酶的机理的发现对于生命医学的发展、对于人类攻克癌症等疾病，有着深远影响，这并不能表明人类将能够战胜癌症，延长生命。

C．只要“睡醒”后的端粒酶允许癌细胞无限复制，就会出现癌症的典型特征，即癌细胞“生生不息”。但是，并不是所有的癌细胞都有着不断增长的端粒以及相对来说数量较多的端粒酶。

D．在新细胞中，细胞每分裂一次，端粒就缩短一次，当端粒不能再缩短时，细胞就无法继续分裂而死亡。

二、文言文阅读（一）课内文言文阅读(4-17，每题2分，计28分）

4．选出下列“之”字的解释和用法相同的两项(）

A．且夫水之积也不厚B．其翼若垂天之云C．此亦飞之至也D．奚以之九万里而南为E．之二虫又何知

5．选出下列“以”字的解释和用法相同的两项(）

A．去以六月息者也B．生物之以息相吹也

C．以五百岁为春D．而彭祖以久特闻E．御六气之辩，以游无穷者

6．选出下列句中划线字没有活用现象的一项()

A．鹏之徙于南冥也，水击三千里B．其视下也，亦若是则已矣

C．而后乃今将图南D．我腾跃而上，不过数仞而下

7．下列划线字解释相同的一组()

A．则风斯在下矣B．然后图南，且适南冥也

辩乎荣辱之境，斯已矣且举世誉之而不加劝

C．适千里者，三月聚粮D．此小大之辩也

彼且奚适也而御六气之辩

8、下列加点字注音正确的一组是（）

A.险衅(xìn）祚薄(zuò）床蓐(rù）茕茕孑立(qióng）

B.洗马(xǐ）逋慢(bū）拔擢(zhuó）终鲜兄弟(xiǎn）

C.优渥(wò）期功(qī）闵凶(mǐn）逮奉圣朝(dài）

D.伪朝(wèi）矜悯(jīn）郎署(shǔ）猥以微贱(wèi）

9、下列各句中加点的词语解释错误的一项是（）

A.门衰祚薄祚薄：福分浅薄B.听臣微志听：准许

C.察臣孝廉察：考察D.形影相吊吊：安慰

10、下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（）

A.至于成立成立：成长，能自立。B.沐浴清化沐浴：蒙受润泽。

C.拜臣郎中郎中：医生的古称。D.岂敢盘桓盘桓：犹豫不决的样子。

11、比较下列两组句子中加点字的意义和用法，判断正确的一项是（）

①是以臣尽节于陛下之日长②臣之进退，实为狼狈

③臣以供养无主，辞不赴命④伏惟圣朝以孝治天下

A.①②相同，③④不同。B.①②相同，③④也相同。

C.①②不同，③④相同。D.①②不同，③④也不同。

12、下列各句中没有通假字的一项是（）

A.而刘夙婴疾病，常在床蓐。B.伏惟圣朝以孝治天下。

C.臣密今年四十有四。D.臣以险衅，夙遭闵凶。

13、下列各句中加点的词与现代汉语意思相同的一项是（）

A.欲苟顺私情，则告诉不许。B.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。

C.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。D.庶刘侥幸，保卒余年。

14、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（）

A.徐孺(rǔ）棨(qǐ）戟襜帷(wéi）星分翼轸(zhēn）

B.萦(yíng）回胜饯(jiān）涸(hé）辙钟鸣鼎(dǐng）食

C.东隅(yú）请缨(yīng）猖(chāng）狂衡阳之浦(fǔ）

D.暇(xiá）日雨霁(jì）邺(yè）水遥襟甫(fǔ）畅

15、下列词语书写有错的一组是（）

A.鹤汀凫渚睢园绿竹东隅已逝B.落霞孤骛舸舰迷津萍水相逢

C.棨戟遥临躬逢胜饯逸兴遄飞D.无路请缨星分翼轸青云之志

16.选出“故”与“既克，公问其故”的“故”意思相同的一项：(）

A．扶苏以数谏故，上使外将兵。B．广故数言欲亡，岔恚尉。

C．今事有急，故幸来告良。D．豫章故郡，洪都新府。

17.选出“尽”字意思不同的一项：(）

A．宾主尽东南之美。尽是他乡之客。

B．其有敢不尽力者乎。则智者尽其谋。

C．潦水尽而寒潭清。兴尽悲来，识盈虚之有数

D．聊乘化以归尽。食之不能尽其才。

（二）课外文言文阅读（每小题3分，共12分）。

故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣，而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之

分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世，未数数然也；虽然，犹有未树也。夫列

子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反，彼于致福者，未数数然也；此虽免乎行，犹有所侍者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待

哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。（节选自《逍遥游》）

庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿

不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王以巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，

宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”

庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰∶“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（节选自《秋水》）

18、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(）

A．故夫知效一官，行比一乡知：知识。

B．旬有五日而后反反：通“返”，返回。

C．非梧桐不止，非练实不食止：栖息。

D．惠子相梁，庄子往见之相：做相国。

19、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(）

A、夫列子御风而行，泠然善也

奚以之九万里而南为

B、子之不知鱼之乐全矣

及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣

C、虽然，犹有未树也

眷然有归欤之情

D、既已知吾知之而问我

既至匈奴，置币遗单于

20、下列对原文有关的内容的分析和概括，不正确的一项是(）

A．“无己”、“无功”、“无名”也即“无所待”，就要培育一个充满无限自由的精神世界，反映了庄子追求心灵绝对自由的要求。

B．《秋水》中，庄子拒聘、讥讽惠子说明庄子是一个苟全性命、不求闻达的人，也符合庄子淡薄功名利禄的隐士思想。

C．庄子与惠子在濠梁之上辩论，惠子认为，人不可能像鱼那样从容游乐，而庄子却与他所持观点相反。

D．选文使用了多个寓言故事，充满了奇特的想象，体现了庄子散文的独特风格和感人的艺术魅力。

21、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分）

(1）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。(2分）

(2）宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？(2分）

(3）今子欲以子梁国而吓我邪？(2分）

三、古代诗歌鉴赏

22、阅读下面一首诗，然后回答问题。(7分）

渡湘江杜审言

迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。

独怜京国人南窜，不似湘江水北流。

注：杜审言，唐代大诗人杜甫的祖父，仕途失意，唐中宗时曾被贬到南方极偏远的峰州，《渡湘江》写于这次流放途中。

(1)、诗人由眼前的春光回忆起往昔的春游，为什么要用一个“悲”字呢？请简述“悲”的具体内容(3分）

答：____________________________________________

(2）、这是一首很有艺术特色的诗，试就这首诗最突出的一种艺术手法作简要分析。(4分）

答：

四、、默写(7分）

1、策扶老以流憩，

2、，抚孤松而盘桓

3、渔舟唱晚，

4、山原旷其盈视，

5、外无期功强近之亲，

6、引壶觞以自酌，

7、怀良辰以孤往，

五、阅读下面的文字，完成23——26题。(18分）

阅读下面的文字，完成24～27题。

日月行色杨闻宇

我们村西有一条河，流水清澈，平平的河滩廓大宽展，自远处眺望，浅亮亮的河水仿佛是铺晾在沙滩上的一派银箔，轻轻闪烁。

农村兴订婚，“订”者“定”也，仪式既简单又庄重，记得订了婚的第二天，她随我涉水过河以后，有意地、稍稍拉开些距离，不即不离，不紧不慢地行走在匀净细软的沙滩上。夕阳衔山，晚烟萦树，河那边农家矮矮的房屋半掩在烟霭里，上下远近静极了。她不上二十岁，刚刚撞破乡下小女儿的“壳”儿，正要步入农家姑娘的行列。我斗胆拧过头去，想仔细瞧瞧她。她那儿仿佛早就防我呢，倏地摆过脸去，避开了我，故意注视那落日。顺着她的眼光瞄过去，西方天际遥远的地平线上起伏着矮矮的黛青色的山峦，那就地绵延着的黛青色与她那披下的洁亮浓密的乌发是同一个色调。半边脸颊红红的，与衔山半隐的落日遥相映衬，如火的晚霞从侧面铺张开来，勾画出秀婉窈窕的一尊倩影。

她没有回头，却轻轻放过一句话来：“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”

“村里人说你聪敏、灵性。”我回答。

“谁说的？”

“老人都这样说。老人经的事阔，我信老人的话。”

她顺下睫毛，不吭声了。我反问了一声：“你……你对我的印象呢？”

滩上晚风习习，清畅、爽凉。她翘起指尖掠掠被晚风扰散了的鬓角，不打算回答。这怎么成！你能问我，我就问不得你么？我暗暗用目光逼住她。她见躲不过去，微微咬咬唇儿，有点不怀好意地瞟了我一眼：“你一定要我说，不说不行吗？”

我郑重地点点头。

“你是个鳖熊！”声不高，字咬得很重。

鳖者，水底烂泥里的硬壳软体爬行运动；熊者，天下蠢笨无二的“黑瞎子”。在我们那个地方，这是恶狠狠的、咬牙切齿的比喻。

“谁说的？这是谁说的？”我止住脚步，脚底猛地腾起一股无名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。

她那细密的牙儿咬住唇儿，眯缝起细长的眸子，平静地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人说的！”说这话时，眼波活似乌油油一眨闪电，那一瞬间，致使她的全身在收束将尽的晚霞里显得益发俏丽、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一个砣秤锤。

“这么说，你……你信那些老不死的嚼舌头了？！”

她垂低头，没有了任何声息。伸出一只脚在软沙上划过来划过去，划过去又划过来，金黄色的细沙净净亮亮的，宛若凝结在地的晚霞，纯洁无比。

“有话早说，回头还来得及。往后后悔就迟啦。”我正告她，催她重新表态。订婚仅仅是个形式，这“订婚”与“结婚”之间，才横亘着爱河里真正的关口。

她抬起美丽的细长的眼睛，瞅了瞅东方那刚刚托起新月而呈现暗紫色的山垣，脚趾依然下意识地划着弧圈，划着划着，长长地舒一口气：“唉！老人还说来：灵性人是鳖熊的奴！”

23.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？(4分）

24.本文构思具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。(4分）

25.本文的人物语言有哪些特色？请分别举例分析。(6分）

26.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。(4分）

六、语言表达(27、28题，每题2分）

27．下列各句中，加点成语运用正确的一项是(）

A刘明信誓旦旦地讲了许多奇闻轶事，周围的人都听得津津有味。

B海明威是中学生喜欢的作家，但因时间和空间的关系，我们只能对他敬而远之。

C秋雨湿透了衣衫，她双手交叉护在胸前，想留住一点温暖，可是没用，她仍然颤抖着，噤若寒蝉。

D《康熙王朝》是一部以史实为依据的鸿篇巨制，它囊括了康熙在位时所有的重大历史事件。

28、下列句子没有语病的一项是（）

A通过“机遇”号火星车对一块火星岩石的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件下才会形成的矿物质。

B一篇文章，观点鲜明，材料充分，结构完整，是衡量其好坏的重要标准。

C我离开母校已经五年了，也没能回去看看，对母校的思念时常在我的脑海里翻卷。

D、市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到在人才配置中市场的充分作用

29.阅读下面文字材料，根据要求答题。(5分）

据中国地震局地震预测研究所研究员张国民介绍，这次汶川发生的地震是中国大陆内部地震，属于浅源地震，其破坏力度较大。张国民说，地震可按照震源深度分为浅源地震、中源地震和深源地震。其中，浅源地震的发震频率高，占地震总数的70%以上，所释放的地震能占总释放能量的85%，是地震灾害的主要制造者，对人类影响最大。

专家表示，全球7级以上地震每年18次左右，8级以上1-2次。中国受印

度板块和太平洋板块推挤，地震活动比较频繁。张国民说，从大的方面来说，汶川地震处于中国一个大地震带——南北地震带上，中部地区的中轴地震带位于经度100度到105度之间，涉及地区包括从宁夏经甘肃东部、四川西部、直至云南，属于我国的地震密集带。从小的方面说，汶川又在四川的龙门山地震带上。因此，这里发生地震的几率较高。

(1）从第一段中提取3个关键词：、、。(3分）

(2）用一句话概括汶川地震在我国地震带上的具体位置。(2分）

七、作文(60分）

30阅读下面的文字，根据要求作文。

生活中，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、历史悠久，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种灵魂里涌动的看不见的向往。

生活中，近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是，我们总是在激情燃烧中期盼着远方……

远方象征着什么，我们为什么总是向往远方，请全面理解本文，根据你的理解写一篇作文，要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

第一次月考语文试题参考答案

一、1(B）细胞分裂时染色体进行完整复制、退化.

2(C）A．三位美国科学家的成果很大程度上改变了人们研究染色体的方式，B．在正常成年人的所有细胞中，D其中的“超级老鼠”寿命更长，更有抗癌能力

3(A）反之，正常细胞的寿命就可能延长，起到抗衰老的作用

二、文言文阅读（一）课内文言文阅读

4．BC。A取独。D到。E这。BC的。

5．AD。AD凭借。B用。C把。E相当于“而”。

6．B。A在水面上，名词作状语。B下面，名词。C南行，名词作动词。D降落，名词作动词。

7．C。A就；这。B将；况且。C到。D通“辨”，区别。通“变”，变化。

8.A(B项“洗马”应读“xiǎn”，这是古代官职名，古音异读。C项“期功”应读“jī”，满一年之意，不读“qī”。D项“伪朝”应读“wěi”。）

9.C(C项“察臣孝廉”中“察”不仅当“考察”讲，还含有“推荐”之意，即考察并推荐我为孝廉。）

10.C(C项里的“郎中”是官职名，尚书省的属官。秦、汉时“郎中”为皇帝侍卫，管理车、骑、门户，有时也从军出战。晋代称尚书曹司之长为郎中。）

11.D12.B(A项中“蓐”通“褥”，C项中“有”通“又”，D项中“闵”通“悯”。）

13.D(D项“侥幸”，指由于偶然的原因得到成功或免去不幸的事，与现代汉语相同。A项中“告诉”当“申诉”讲，今为“说给人听”；B项中“奔驰”指“奔走效劳”，今为“快速奔跑”；C项中“辛苦”指“辛酸苦楚”，今为“劳苦”。）

14、答案：D(A.轸zhěn；B.饯jiàn；C.浦pǔ。）

15、答案：B（“骛”应为“鹜”。）

16．A(A.原因；B.故意；C.因此；D.原先的。）

17．D(A.完全；B.竭力做到；C.完；D.了结，全部用出）

（二）课外文言文阅读

18、A、知：通智，智慧。19、D20、C

21、(1）世上的人都夸赞他，他并不感到更加奋勉；世上的人都非难他，他也不感到更加沮丧。

(2）宁愿死去留下骨骸而尊贵呢，还是宁愿拖着尾巴活在泥水里呢？

(3）如今你也要因你的梁国来努叱我吗？

三、古代诗歌鉴赏

22(1)a、诗人缘情写景，回忆往日的欢乐，更反衬了今日处境之可悲。(1分）b、写的是自己被流放的伤悲；(2分）

(2）a、这首诗通篇运用对比（或“反衬”）的手法。(答其中之一即可2分)b、诗的前两句是今与昔的衬比，哀与乐的衬比，以昔日对照今春，以园游对照边愁；诗的后两句是人与物的衬比，南与北的衬比，以京国逐客对照湘江逝水，以斯人南窜对照江水北流。(2分，任答出其中的2点即可)

四、略五23.①选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。②场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。③景中融情，场景描写融入了“我”于“她”约会时的喜悦之情。【解析】此题考查学生的归纳概括能力和分析综合能力。

24.(1）女主人公的两次回答最能体现现抑后扬的特点：前面“你是个鳖熊”，激起“我”的“无名火”；结尾“灵性人是鳖熊的奴”表明真心，让“我”突生欣喜之情。(2）①突出了人物的可爱性格（灵性），加强了女主人公表达情感的效果；②前后对照，造成悬念，形成曲折，增加情趣。

【解析】此文以情写人，以反话名真心，以语言和细节描写来推动情节的发展。解答此题要注意前后语言细微的变化，理解女主人公含蓄的表达，透过“灵性人是鳖熊的奴”这一句准确把握女主人公的态度。

25.【答案】①地方色彩鲜明。比如，“老人经的事稠”一句中的“稠”，在当地方言中是“多、丰富”的意思。用这一方言词，使得语言生动富有地方生活气息。②符合山村情侣的身份于心理。比如，“村里那么多赢人、出众的女子，你咋就……”这一句话体现了山村初恋女子欣喜，羞涩的微妙心理。③富有生活情趣。比如，“灵性人是鳖熊的奴”，含蓄俏皮，富有情趣。【解析】此题考查语言特点。分析语言特点要透过语言看到潜在内容，具体到某句话去作细致的分析。

26.【答案】①女主人公的形象特点：美丽、纯朴、灵性（聪颖调皮）。②本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。【解析】此题考查人物形象的鉴赏和文章主旨的把握。

六、27.D(A誓言说得真诚可信。与语境不合B表示尊敬却有所顾虑不愿接近。C比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。含贬义D形容工程大,功夫深的著作。）

28A(B一面对两面错误C主次关系颠倒D语序错误充分意识市场在人才--）

29．(5分）(1）浅源地震、发震频率、地震能(3分）(2）南北地震带的龙门山地震带(2分）

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