小学一年级数学课前三分钟(数学课前三分钟小故事)

大家好，今天小编来为大家解答小学一年级数学课前三分钟这个问题，数学课前三分钟小故事很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

1. 数学一年级演讲小故事
2. 数学课前三分钟小故事
3. 小学一年级课前三分钟小故事
4. 一年级课前三分钟小故事(10篇)
5. 一年级小孩课前三分钟背什么好一点

数学一年级演讲小故事

⑴请问，有什么三分钟的数学小故事，我明天就要演讲啦

高斯解决1+2+3+4+。。。+100的故事

高斯7岁那年开始上学。10岁的时候，他进入了学习数学的班级，这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程。数学教师是布特纳，他对高斯的成长也起了一定作用。

一天，老师布置了一道题，1+2+3······这样从1一直加到100等于多少。

高斯很快就算出了答案，起初高斯的老师布特纳并不相信高斯算出了正确答案："你一定是算错了，回去再算算。”高斯非常坚定，说出答案就是5050。高斯是这样算的：1+100=101，2+99=101······50+51=101。从1加到100有50组这样的数，所以50X101=5050。

布特纳对他刮目相看。他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说：“你已经超过了我，我没有什么东西可以教你了。”接着，高斯与布特纳的助手巴特尔斯建立了真诚的友谊，直到巴特尔斯逝世。他们一起学习，互相帮助，高斯由此开始了真正的数学研究。

资料拓展：

故事：文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都和人一样，有着生命和意志。

某些故事是人类对自身历史的一种记忆行为，人们通过多种故事形式。记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念，引导着社会性格的形成。故事通过对过去的事的记忆和讲述，描述某个范围社会的文化形态，也有说法认为，故事并不是一种文体，它是通过叙述的方式讲一个带有寓意的事件。他对于研究历史上文化的传播与分布具有很大作用。

语言富于动性。

故事不需要有过多的心理活动描写、大段的对话和繁复细腻的景物描写、人物形象的刻画，作者不应该在故事中对人物或事件大加评论。作者始终要注意推进故事情节的流动，进展。语言富于动性，不需着意刻画其中的人物就会鲜活起来。

爱情故事主要指男女之间相爱的故事，用故事记录下来，发表在网络或者杂志。以描写男女爱情为基调，爱情文章探讨爱情意义，描写爱情的形式。可以用真实的事件做为写作背景，或是美化了的言情故事。

⑵一年级演讲数学小故事3分钟

数学小故事——找零钱

一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖．他拿出一张版50元的票子，要求找钱．

店里权正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头．

顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的．店主不得已向邻居赔偿了50元．随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失．”

这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元．”

请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？这里要补充一下，手杖的成本是20元．如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱

⑶一年级的数学小故事

小明买来8个苹果，送给小红2个，小刚3个，求小明还剩多少个

⑷有什么三分钟的数学小故事，我明天就要演讲啦

高斯解决1+2+3+4+。。。+100的故事

高斯7岁那年开始上学。10岁的时候，他进入了学习数学的内班级，这是一个首次创办的班，孩容子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程。数学教师是布特纳，他对高斯的成长也起了一定作用。

一天，老师布置了一道题，1+2+3······这样从1一直加到100等于多少。

高斯很快就算出了答案，起初高斯的老师布特纳并不相信高斯算出了正确答案："你一定是算错了，回去再算算。”高斯非常坚定，说出答案就是5050。高斯是这样算的：1+100=101，2+99=101······50+51=101。从1加到100有50组这样的数，所以50X101=5050。

布特纳对他刮目相看。他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说：“你已经超过了我，我没有什么东西可以教你了。”接着，高斯与布特纳的助手巴特尔斯建立了真诚的友谊，直到巴特尔斯逝世。他们一起学习，互相帮助，高斯由此开始了真正的数学研究。

⑸一年级数学小故事50个字

猴子捞帽

一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下井接在一起把帽子捞上来的？

“0”与“1”的小故事

在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧!今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。瘦子“1”抢先发言：“哼!胖胖的‘0’，你有什么了不起?就像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用?”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢?”“哟!”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看!‘1+0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦?”“去!‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用!”“0”针锋相对。“你……”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’就是表示什么也没有!”“这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗?再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你‘1’呢?”“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。”“1”信心十足地说。听了这话，“0”更显得理直气壮地说：“这可说不定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么办?”眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁观战的其他数字们都十分着急。这时，“9”灵机一动，上前做了个暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我大?”“这……”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。这时，“9”才心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比我大了吗?”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对嘛!团结的力量才是最重要的!”“9”语重心长地说。

小松鼠要过冬了

冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。

阿凡提的故事

这天，阿凡提骑着他那心爱的小毛驴从外面回来，远远就看见家门口站着一高一矮两个人。

“阿凡提回来了!”高个子和矮个子都迫不及待地迎上去，请阿凡提为他们算算五个铜币该怎么分。阿凡提笑着说：“啊，两位先生，我还不知道是怎么回事情，怎么为你们算呢?”这两人说了一阵子，阿凡提把事情弄清楚了。原来这两人今天合伙做饭吃，高个子拿出了200克大米，矮个子拿出了300克大米。饭做好后，两人正准备吃，忽然来了一个过路人，这个过路人向他们提出了把煮的饭让三个人吃的请求。结果三人一起把饭吃完。过路人临走时，向高个子和矮个子道谢，还留下了5个铜币作饭钱。可5个铜币两人怎么分呢?矮个子说，他出了300克大米，就拿3个铜币，高个子出了200克大米，就拿两个铜币。可高个子说，这5个铜币是过路人给他俩的，应该平分，每人拿两个半铜币。两个人算过来算过去，都不知怎样算才对。

阿凡提告诉高个子和矮个子说：“好办。依我看，应当这样分。”阿凡提说出了他的分法：高个子得1个铜币，矮个子得4个铜币。两人听了非常吃惊，后来在阿凡提讲了这样分法的道理后，他们都很信服，高高兴兴地走了。

小朋友们，你们知道阿凡提为什么要这样分吗?原来是这样的：

因为5个铜币是一个人的饭钱，吃饭的是三个人，所以三个人的饭钱应为15个铜币。这顿饭共用500克大米，那么100克大米的价钱应为3个铜币。高个子出了200克大米，按钱算是6个铜币，他一起吃饭的，应扣饭钱5个铜币，所以他只应得1个铜币。矮个子出了300克大米，按钱算是9个铜币，他也一起吃饭的，也应扣饭钱5个铜币，所以他应得4个铜币。

⑹小学一年级上册数学故事比赛的小故事，不要太长也不要太短。。。。。。因为我怕我妹背不下来。。。。。。

写作思路：数学故事，内容简单，好理解，动物故事小朋友一般会喜欢。

正文：

小熊不版喜欢学习权，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。它们来到小熊的水果店。

“桃子怎么卖呀?”小猴问。“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。”小熊回答。小猴又说：“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，对吗?”小熊点点头。

“那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，对不对?”“正是，正是。”小熊讲。于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。晚上回到家，小熊结账，怎么算都是亏本的。

第二天，小猴、小兔找到小熊把情况说了，笑着说：“都是你学习不好，我们才来教训你一下”，并把少给的钱补给了小熊。小熊惭愧地低下了头，从此每天上课都很认真。它们三个成了好朋友。

⑺生活中的数学小故事演讲稿

界上的一切，有时都是冥冥中注定的，有些不可强求，只能以平静的心态接受，这也许就是随缘吧！

2008年奥运会开幕了，我跟随爸爸一起去上海体育场观看奥运会足球比赛。汽车穿行在繁华的大上海，终于来到了体育体育场。

一进门，我看到许多警察叔叔排列整齐地站在体育场门前维持秩序。爸爸问我：“这一条小路大约长200米，每隔5米站一名警察叔叔，那这条路上一共站了多少名警察呢？”我说：“200÷5=40名，一共站了40名警察叔叔。”谁知道爸爸说：“难道路的两侧只有40名警察吗？再想想，还有没有其他情况要考虑？”哦，我马上明白了，原来我只算了一侧的人数，还没算两端，应该是(200÷5+1)×2=82名才对。

我们继续向里面走，看到很多人在选购奥运纪念徽章、钥匙圈、拼图等等。我们挑选了5个奥运纪念钥匙圈和2套拼图。一个钥匙圈5元，一套拼图20元，爸爸拿出一张100元让阿姨找钱，恰巧那位阿姨的计算器找不到了，阿姨和爸爸让我算一算应该找回多少钱。我拿起笔在纸上列出了算式：5×5=25元，2×20=40元，25+40=65元，100-65=35元。原来爸爸买这些奥运纪念品共需要65元，阿姨应该找回35元。阿姨验算了一下，确定我的计算是正确的，就找给爸爸35元钱。看来，正确学习计算真的很重要，如果计算错了，那岂不要找错钱了！

通过去上海体育场发生的这些事情，我决定以后更要认真学习数学，因为生活中是离不开数学的，学好数学，生活将会丰富多彩！

⑻一年级数学小故事，要比较简单的，很容易背出来的

数字歌

一二三，爬上山，

四五六，翻筋斗，

七八九，拍皮球，

伸出两只手，十个手指头。

数数的方法

数数方法多，看谁多灵活。

数得对又快，得数不写错。

两个两个数，二四六八十，

五个五个数，一五又一十。

数字儿歌

我说一，一一一，一张纸来一只笔，

学习数学做练习，都要用到纸和笔。

我说二，二二二，身上长着多少二，

左右两边数一数，眼睛手脚和耳朵。

我说三，三三三，鲜红领巾胸前戴，

三个角，三条边，我们人人都喜爱。

我说四，四四四，眼前一张长桌子，

四个角，四条边，用它读书和写字。

我说五，五五五，五角星，亮晶晶，

国旗上有五颗星，我是那颗小星星。

我说六，六六六，六一节啊真快乐，

唱歌跳舞做游戏，祖国花朵真幸福。

我说七，七七七，一个星期有七天，

星期天，不上学，做妈妈的好帮手。

我说八，八八八，慰问军属老大妈，

你扫地，我擦窗，大妈对我笑哈哈。

我说九，九九九，九月十日教师节，

尊敬老师有礼貌，人人夸我好宝宝。

我说十，十十十，两只手上有手指，

十个手指用处大，学习雷锋做好事。

拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天要带小手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。

你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。

你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

对数儿歌

我说一，谁对一，哪个最爱把脸洗？

你说一，我对一，小猫最爱把脸洗。

我说二，谁对二，哪个尾巴像扇子？

你说二，我对二，孔雀尾巴像扇子。

我说三，谁对三，哪个跑路一溜烟？

你说三，我对三，兔子跑路一溜烟

我对四，谁对四，哪个圆圆满身刺？

你说四，我对四，刺猬圆圆满身刺。

我说五，谁对五，哪个蹦跳上大树？

你说五，我对五，猴子蹦跳上大树。

我说六，谁对六，哪个扁嘴水里游？

你说六，我对六，鸭子扁嘴水里游。

我说七，谁对七，哪个叫人早早起？

你说七，我对七，公鸡叫人早早起。

我说八，谁对八，哪个鼻子长又大？

你说八，我对八，大象鼻子长又大。

我说九，谁对九，哪个沙漠天天走？

你说九，我对九，骆驼天天沙漠走。

我说十，谁对十，哪个耕地有本事？

你说十，我对十，黄牛耕地有本事。借助儿歌，帮助记忆。

儿歌浅近形象、有节奏感、易记忆，深受儿童喜爱，是学生最易理解和接受的一种文学形式。当枯燥无味的数学公式、法则让学生感到“厌学”时，就把教材中的重点和难点编成儿歌，让数学知识“活”起来。在学习数字1—10时，书写和记忆有一定难度，因此，设计或借助儿歌来帮助学生记忆。

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，

3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，

5像秤钩来买菜，6像哨子嘟嘟响，

7像镰刀割青草，8像麻花拧一圈，

9像勺子来盛饭，10像火腿加鸡蛋。

这样学生说起来朗朗上口，又形象又好记，还使他们回忆起了幼儿园的生活经验，快乐的识记。

在学习《位置与方向》时，学生因为年龄小，空间概念比较欠缺，于是我借助学生熟悉的参照物编成儿歌帮助记忆。

早晨起床面向阳，开动脑筋想一想；

前是东来后是西，左是北来右是南；

伸出左右两只手，东南西北记得牢；

地图方位有规定，上是北来下是南；

左是西来右是东，小朋友们要分清。

在学习了数的大小比较时，认识了“＞”“＜”“=”号，学生对“＞”“＜”容易混淆，就借助儿歌“大口对大数”“尖尖对小数”来记忆，突破了难点。饶有趣味的儿歌，读来朗朗上口，记忆起来容易、深刻，既有助于提高能力，又激发了学生的学习兴趣。

数学课前三分钟小故事

1、数学课前三分钟小故事一

泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。

法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。

泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

2、数学课前三分钟小故事二

战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

但是田忌采纳了门客孙膑（著名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

3、数学课前三分钟小故事三

当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？

因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以借此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。老师看了，很生气地训斥高斯。

但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。”

老师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。

4、数学课前三分钟小故事四

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。

而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。

5、数学课前三分钟小故事五

这天，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每一天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？

燕子说：1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝47，你一共吃了49只害虫。

青蛙说：你考我吧。燕子说：上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每一天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期吃了56只害虫。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：算得这么快！教教我速算的窍门吧。

青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49＋7＝56。燕子赞青蛙真聪明。

小学一年级课前三分钟小故事

【#一年级#导语】那些优秀的故事，在吸引学生去了解其中发生的事情时，又往往能把一些具有深远意义的道理教给学生，在学生心中树立一个榜样，树立一种积极健康向上的精神，慢慢的这些品质会对学生产生影响，影响力足以贯穿一生，所以，老师家长一定要注意在这方面对学生的熏陶。以下是考网整理的《小学一年级课前三分钟小故事》相关资料，希望帮助到您。

1.小学一年级课前三分钟小故事

小斑马生日这天，它的好朋友们纷纷带着礼物来看它。

小猪带来了一个圆滚滚的西瓜，小斑马开心极了。

小象拎着两串甜美多汁的葡萄，小斑马高兴的收下了。

小刺猬驮着红彤彤的大苹果，小斑马笑眯眯的感谢小刺猬。

小猴子也来了，可是它却两手空空，小猪说：“小猴子，今天是小斑马的生日，你咋啥也没带呀？”

小猴子不慌不忙的把手伸进口袋里，然后把手掌摊开，说：“这就是我的礼物！”

大家一瞧，顿时哈哈大笑，原来是一把南瓜种子，小象说：“这是什么礼物呀？”

小猴子说：“可别小瞧这把南瓜种子，春天把它播种下去，到了秋天，就能收获吃不完的大南瓜，还能够强身健体呢！一举两得呀！”

小斑马听了，说：“小猴子，你的礼物真是太好了，谢谢你！”

2.小学一年级课前三分钟小故事

从前有两户人家养了两只小狗，一只叫白白，一只叫黑黑，它们俩都长得非常英俊。

一天，白白和黑黑趁主人不在，偷偷跑出去了。走啊走，看到了两面大镜子，两只狗分别在两面镜子前照啊照……

黑黑越照越英俊，他心里得意地想：我真是狗族中最英俊的狗，我的头发是棕色的，眼睛里闪着锐利的光芒，鼻子是乌黑色的，比草原上的狼还要威猛、帅气、英俊。

白白越照越难看：长长的耳朵，三角形的鼻子，没有神采的眼睛，差不多像一只病猫。白白无法相信自己长得这么难看，它想以后我怎么见人啊！

突然，一面镜子向黑黑倾斜过去，眼看着就要向黑黑压去。说时迟，那时快，白白一个鲤鱼打挺，扑了过去，迅速推开黑黑，两个人同时摔倒在地上，“啪”的一声倒了下去，玻璃碎片差点飞到了它们俩的身上。黑黑爬起来感动地说：“白白，你不愧是一只好狗啊！”

善良的心灵才是最重要的，我们不能以貌取人，不能被外表所迷惑。

3.小学一年级课前三分钟小故事

森林里，住着一只很懒惰的小狐狸。

小花猫说：“小狐狸，我们一起去种卷心菜吧！”

小狐狸摇摇头，说：“不了不了，我还要睡觉。”

小猪说：“小狐狸，我们一起去种甜玉米吧？”

小狐狸摆摆手，说：“不了不了，我还要看电视。”

勤劳的小动物们都在地里播种种子，只有小狐狸，啥事儿也不不干。

到了秋天，小动物们都收获了各自劳动的果实。小狐狸见了，真是羡慕。

这一天，小狐狸趁着四下无人，偷了很多小花猫的卷心菜，又偷了很多小猪的甜玉米，回到家，小狐狸高高兴兴的吃了起来。

小花猫和小猪正带着各自的食物准备送给小狐狸，刚一进门，就看见小狐狸已经吃上了。它们立刻就明白了是怎么一回事，从这以后，大家再也不愿意和小狐狸做朋友了。

4.小学一年级课前三分钟小故事

小猪哈哈是个非常热心肠的小朋友。

这天，小猪哈哈和同学们都在上美术课，长颈鹿老师让大家照着画一幅夏天的画儿，大家纷纷拿起铅笔开始画画，很快，大家都画好了，小猪哈哈也画好了，现在，就剩下涂色了。

小猪哈哈正要涂呢，小黄牛牛牛对它说：“哈哈，能把你的绿色蜡笔借给我用一下吗？我要画青草，可是我正巧没有绿色的了。”

小猪哈哈听了，马上拿了一只绿色蜡笔给了小黄牛。

“哈哈，能把你的蓝色蜡笔借给我吗？我要画蓝天，可是我今天忘记带了。”小狐狸莉莉说。

“好啊！没问题！”说着小猪哈哈把蓝色蜡笔借给了小狐狸。

“哈哈，可以把你的红色蜡笔借给我吗，我得画小花，可是我还没买呢。”小山羊阳阳说。

“当然可以！”

5.小学一年级课前三分钟小故事

小牛想要学唱歌，他就走到蛐蛐家，蛐蛐正在家里练歌呢，小牛咚咚地敲起了门，蛐蛐停止了歌声问道“谁呀？”“是我，小牛！”蛐蛐开了门说：“有什么事啊，这么急。”“我想要跟你学唱歌，我听到你的歌声很优美！”“你的声音洪亮吗？你会……”“不用问了直接开始吧！”“好吧！唱吧！”只听小牛咿咿呀呀地唱了起来。“停，太难听了，你这样唱歌会把大家吓跑的，你根本不适合唱歌。”蛐蛐说，小牛低着头伤心地走了。

他又跑到百灵鸟老师家，百灵鸟的歌声在森林里是最美的，小牛心想，这次我一定要好好地和百灵鸟老师学，到了百灵鸟家后，百灵鸟老师怎么教都教不会小牛唱歌，于是她只好对小牛说：“你真的不适合唱歌，还是做你自己适合的事吧！”小牛非常沮丧地回了家。

小牛回家告诉了妈妈，妈妈说：“小牛，你不要伤心，你也有一个好本领，是别人无法比的。”“是什么，妈妈快快告诉我吧！”“就是帮农夫们耕地啊！”

小牛兴高采烈地来到了田野里，他欢快的耕起了地，一亩一亩又一亩，农夫夸道：“小牛，你真棒，你是最棒的！”小牛开心的摇了摇尾巴，原来我也有我的拿手本领，小牛再也不会自卑了。每个人都有自己的长处和短处，要发挥自己的长处才会更快乐！

一年级课前三分钟小故事(10篇)

【#儿童故事#导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是考网整理分享的一年级课前三分钟小故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

1.一年级课前三分钟小故事：小白兔漂亮的房子

小白兔做了一座漂亮的萝卜房子，绿绿的房顶、白白的墙壁，漂亮极了。

一天，小白兔去采蘑菇。一只小松鼠对它说：“你的萝卜房子真漂亮，绿的顶，白的墙，太阳底下放光亮。”

一只小猫跑过来说：“你的萝卜房子真漂亮，绿的顶，白的墙，太阳底下放光亮。”

一只小鸡跑过来说：“你的萝卜房子真漂亮，绿的顶，白的墙，太阳底下放光亮。”

一只小狗跑过来说：“你的萝卜房子真漂亮，绿的顶，白的墙，太阳底下放光亮。”

小白兔听它们说他的房子漂亮，十分高兴，就欢快地跟他们一起跳了一会儿舞，然后去采蘑菇。

采完蘑菇，小白兔准备回家了。小松鼠，小猫，小鸡，小狗想到他家去玩玩。

可小白兔说：“不行，你们会弄脏我的房子。”说完就自个儿走进房子里，把门关上了。

它一个人在家里玩了一会儿，觉得闷极了，就打开窗户。它看见小松鼠，小猫，小鸡，小狗正在做游戏，玩的可热闹了。

小白兔悄悄打开门来到它们身边，说道：“请你们到我家去玩吧!”

小松鼠，小猫，小鸡，小狗问到：“不怕我们弄脏了你的房子吗?”

小白兔摇摇头。大伙高兴极了。一起来到小白兔家里，它们把玩得可开心啦!

2.一年级课前三分钟小故事：小兔学长跑

小兔灰灰跟着马老师学习长跑。马老师带着灰灰一边跑一边讲解，他们穿过了一片小树林，又越过了一座小山坡，不久灰灰就累得汗流浃背了。他多么希望能够停下来，好好休息一会儿啊。

灰灰渐渐落后了，一不小心被一根树枝狠狠地绊倒在了地上。这一下可摔得不轻，连新裤子都磕破了，灰灰痛得大声哭了起来。马老师听到哭声马上返了回来，说：“灰灰，坚持才能胜利，遇到一点困难就退缩肯定不行。”

灰灰听了老师的话，从地上站了起来，树上的小鸟也鼓励道：“灰灰，加油!你一定会成功的。”灰灰点了点头，擦干眼泪继续向前跑。

后来呀，哭鼻子的小兔灰灰在森林运动会上赢得了长跑冠军，他可高兴啦!

3.一年级课前三分钟小故事：小恐龙找妈妈

在一片茂密的森林里，住着恐龙妈妈和小恐龙乐乐，他们在森林里开心的生活着。

有一天，小恐龙乐乐在一边玩耍，恐龙妈妈在准备过冬的食物。

这个时候跑过来一只小兔子，乐乐急忙上去追赶，小兔子见乐乐追过来，急忙跑开了。

乐乐很想找个小伙伴玩，一边追一边喊，“小兔子别跑啊，我只想和你做个朋友。”

追着追着，乐乐离家越来越远，就找不到回家的路了。

乐乐一边回想着刚才走过的路，一边东张西望地找着妈妈。

走着走着，到了悬崖边，这时他看见远处飞来一只大恐龙，乐乐高兴地叫道，“妈妈妈妈，我是乐乐呀!我要和你一起回家。”

大恐龙飞到了乐乐旁边，和蔼的跟乐乐说，“孩子，我不是你的妈妈，你看我长了一对翅膀，你却没有，我是翼龙的妈妈，你再继续找妈妈吧，我看见你妈妈我会带她来找你的。”

说完，翼龙妈妈飞走了。

乐乐继续找妈妈，来到一片草地上，他看见一只大恐龙和一只小恐龙在美滋滋地吃着嫩草，飞快地跑了过去，兴奋的叫着，“妈妈，哥哥我回来啦!”

大恐龙抬起头看了看乐乐说，“孩子，我不是你的妈妈，我是长颈龙的妈妈，你看我的脖子好长好长。”

乐乐看着自己又粗又短的脖子，伤心地走开了。

过了几天，乐乐又冷又饿，走到了湖边。这个时候他看见湖里有着一群恐龙，乐乐急忙跑到湖边，高兴地叫着，“妈妈我是乐乐!”

恐龙抬起头来，看着又冷又饿又累的乐乐，心疼的说，“孩子你饿了吧，先到我家里来吃点东西，我还不是你的妈妈，你看我的嘴巴，我是鸭嘴龙的妈妈。”

乐乐吃完鸭嘴龙的午餐，又开始想妈妈。想着想着，突然远远的听到叫乐乐的声音。

乐乐一听，那不是妈妈在叫我吗?于是飞一样的跑了过去，原来翼龙妈妈和长颈龙妈妈带着恐龙妈妈找到了这里。

可是，突然之间火山爆发了，火热的岩浆把小恐龙和妈妈一起埋在了地下。

很多年以后，人们找到了小恐龙和恐龙妈妈的化石，小恐龙还保持着兴奋地奔向大恐龙妈妈的样子。

原来在一片森林里，住着恐龙妈妈和小恐龙乐乐，他们开心的生活在这里。

4.一年级课前三分钟小故事：鱼妈妈的诫言

鱼妈妈带着小鱼们在水里寻找食物，忽然它们的前面出现一个弯弯的红东西，还散发出一阵阵诱人的香味。

“那一定是好吃的。”一条小鱼说着就想抢前一步吃下它。鱼妈妈赶紧拦住了这条淘气的小鱼，“慢着!这不是可口的食物，它是人放下来的钓钩。”鱼妈妈对小鱼说。

小鱼又问妈妈：“可是它为什么那么诱人呢?再说我也没看见钩啊!我要怎么样才能吃到这美味的食物呢?”

鱼妈妈说：“钓钩就裹在里面，你是看不见的。如果你要去吃它，你就得冒很大的风险。所以还是离它远点。”

“可是它就在眼前，轻而易举的就可以吃到了。怎么才能不费劲又能吃到这种美味呢?小鱼还是不死心。

“我的孩子，”鱼妈妈耐心地说：“这是不可能的，保证自己安全的办法就是不要去碰它，如果你一定要去品尝这美味，你将会付出生命的代价。所以你们绝对不能去碰它!”

小鱼点点头，“那我们怎么才知道它里面有没有钓钩呢?”小鱼接着问道。

“其实你刚刚都已经说了啊!”鱼妈妈说：“一种你不用付出任何努力，轻而易举的就能吃到的可口美味，里面就很可能有钓钩。”

5.一年级课前三分钟小故事：小老鼠的西瓜船

夏天，小老鼠要去看望鼠奶奶，走在路上太阳火辣辣的，小老鼠热得满头大汗。

经过一片西瓜地，小老鼠买了一个大西瓜，他大口大口的吃完了半个西瓜，剩下的半个小老鼠说：我要留给奶奶吃。

于是，小老鼠抱起半个西瓜，带上半个西瓜皮，觉得凉快多了，又继续往前走。

不一会儿，小老鼠来到了一条小河边，宽宽的河水挡住了去路，这可怎么办呢?

小老鼠把半个西瓜皮做成了一艘西瓜船，稳稳当当地过了河。

上岸后一只狡猾的狐狸出现了，狐狸张大嘴说：“哈哈，小老鼠我要吃了你!”

机智的小老鼠赶紧拿起半个西瓜皮，朝狐狸狠狠地砸去。

狡猾的狐狸来不及躲闪，一脚踩在西瓜皮上，啪的一声摔倒了。

6.一年级课前三分钟小故事：小鹿找朋友

小鹿已经长大了，他需要离开妈妈独立生活。

离开妈妈的第一天，小鹿感觉到很孤独，他想寻找一个朋友，因为他实在是太孤独了。

他四处寻找着，他看到了小狐狸，上前问道：“小狐狸你可以和我做朋友吗?”

小狐狸看看小鹿不耐烦地说：“走开走开，别打扰我。”

小鹿失望地离开了。

他在河边看到小鱼，礼貌地说：“小鱼你好!你愿意和我做朋友吗?”

小鱼说：“真的很对不起，小鹿，我不能和你做朋友，因为我没有办法到陆地上去，如果我离开水会渴死的。”

小鹿伤心难过地离开了河边。

走着走着，在森林的不远处，有一只小老虎，他刚想上前打招呼，就被一旁的小刺猬给拦住了。

小刺猬说：“小鹿，不要过去。”

小鹿奇怪地问：“为什么呀?”

小刺猬说：“它会吃掉你的。”

小鹿听了小刺猬的话，和他一起悄悄地离开了。

小鹿非常感谢小刺猬救了他一命，小刺猬说：“没关系，朋友之间本来就应该互相照顾。”

小鹿听到小刺猬这么说，高兴地跳起来，大声地喊：“朋友?我有朋友啦!我找到朋友啦!”

咕噜噜，咕噜噜，小鹿的肚子响了起来，因为一整天他都在忙着找朋友，没有吃任何东西，现在饿的都没有力气了。

小刺猬笑了笑，把自己刚刚采的果子从背上取下来，递给小鹿，“小鹿给!快吃吧!”

小鹿大口大口地吃了起来，边吃边说，“这果子可真甜呀!”

7.一年级课前三分钟小故事：骄傲的小兔子

有只小兔子叫乐乐，它在菜园里种了很多棵白菜，天天忙着浇水施肥。

山羊公公笑着说，“乐乐种的白菜一定长得好。”

长颈鹿大婶夸乐乐，“乐乐真是个勤快的好孩子!”

牛伯伯竖起大拇指说，“乐乐你真是个种菜的小行家!”

乐乐听着这些夸奖，心里美滋滋的，它咧开三瓣嘴，骄傲的笑啊笑，小尾巴都翘起来了。

可是，从此以后，它再也没有心思去管理那些菜了。

小公鸡跑来告诉小兔子乐乐，“乐乐，你的白菜该浇水了。”

“你懂什么呀?”乐乐拍了拍胸脯说，”山羊公公都夸我种的白菜长得好呢!”

小刺猬跑来告诉乐乐，“乐乐，你的菜园里该除草了。”

去去去，乐乐捊了捊长耳朵说，长颈鹿大婶都夸我勤快呢，哼!”

小胖猪跑来告诉小兔子，“乐乐，你的白菜该除虫啦，

“胡说!乐乐不耐烦的跺着脚说，“牛伯伯都夸我是种菜的小行家，你们却跑来指手画脚的，走开!”

说完，便嘭的一声关上了大门。

收获的季节到了，小兔乐乐挑着两只竹筐，唱着歌儿，高高兴兴的去菜园里收白菜。

到了菜园里一看，乐乐就愣住了，菜园里长满了荒草，菜叶子都蔫儿了，而且上面爬满了虫子。

小兔子乐乐后悔极了，后悔自己太骄傲了，它决心听从朋友们的劝告，来年重新种白菜，它想收获最多的白菜。

8.一年级课前三分钟小故事：小刺猬的小红伞

这一天，小刺猬带着他的小红伞走在路上，走啊走，走啊走，突然听到谁在哭泣。

他一瞧，原来是小猪在哭，他过去问道，“小猪小猪，你怎么哭啦?”

小猪指了指树上的果子说，“我饿了，想吃些果子，可是我够不着。”

小刺猬听了，看了看手里的小红伞，把它高高的举起来，用伞柄一勾，果子就掉下来了。

小猪不哭了，高高兴兴地拾起果子，向小刺猬道谢。

又过了几天，小刺猬出门散步，来到河边的时候，看见了一只小老鼠站在河边儿皱着眉头，它问小老鼠你怎么啦?

小老鼠说，“我想过河，可是过不去。”

小刺猬说，“给!我的伞，给你当小船。”说着把伞倒过来放进小河里。

小老鼠一下子跳进了山里来，到了河对岸。

小刺猬高兴地想，看来我的小红伞能帮助别人呀!

从那以后，小刺猬就每天带着他的小红伞啦!

9.一年级课前三分钟小故事：爱吹牛的小猴子

在美丽的大森林里面，有许多的小动物，他们各有各的本领，而小猴子的本领不是爬树也不是跳高，而是吹牛。

小猴子平时最喜欢吹牛，老鹰飞得很高，小动物们都觉得他很厉害，小猴子却说，这有什么?我只要一使劲飞的比他还高。

小狗跑得很快，很多小动物们都很崇拜他，但是小猴子却不这么想，他总是对别人说，要是真的认真的比赛，谁跑得快，小狗肯定比不过我，当然，大家谁也不相信小猴子的话。

这一天，小动物们凑在一起聊天儿，大家在讨论森林里谁壮。

小猪说道，“我觉得壮的肯定是小象。”

小兔子说，“我觉得呀，肯定是小老虎。”

小猫则说道，“我觉得肯定是小河马。”

这个时候小猴子说道，“他们都是看起来强壮，实际上跟我差远了，我才是森林里壮的小动物。”

小猪笑了笑说道，“你说你是壮的小动物，那你一定能打败森林北边的大灰狼吧!”

小猴子嘴硬道，“嗯……当然可以，我这就去打败它，你们等着。”

就这样，小猴子独自踏上了挑战大灰狼的征途。

他越走心里越没底，虽然他跟别人信誓旦旦的保证了，但是他知道自己是不可能打得过大灰狼的。

这个时候，路边的草丛里窜出来了一个黑影，正是大灰狼，它长长的獠牙，尖尖的爪子看上去可怕极了。

小猴子吓得尖叫一声扭头就跑，可是，他哪里跑得过大灰狼，眼看着就要被追上了。

突然小熊，小河马，小象、小猫，还有其它的小动物们一窝风地冲了上来，大家七手八脚的赶走了大灰狼。

原来大家怕小猴子有危险，就偷偷的跟在他身后，看见他被大灰狼追，就赶紧出来救他，小猴子明白了以后羞愧的低下了头。

从此以后，小猴变成了一个谦虚的孩子，再也不吹牛了。

10.一年级课前三分钟小故事：不刷牙的小老虎

小老虎不讲卫生，不爱刷牙，于是他的嘴巴就越来越臭。

有一天，小老虎来找小熊玩，他刚开口说，“小熊我们……”

话还没说完呢，只听小熊说了句，“什么味道啊!”

接着扑通一声倒在了地上。

小老虎又看到小兔子走了过来，他想和小兔一起玩，于是他跑过去说，“小兔我们……”

可是他话还没说完，小兔头晕晕地说了句“好臭啊!”

接着扑通一声倒在了地上，小老虎呆呆地看着。

不久，小象甩着鼻子走了过来，小老虎张开嘴巴对象说，“小象我们来玩……”

“哎哟，好难闻的气味呀!”小象打了个大喷嚏，接着摇摇晃晃的倒在了地上。

小老虎没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到了家。

这时他看到出远门的爸爸回来了。小老虎高兴极了，他张开嘴高兴地喊着，“爸爸!”

爸爸突然把鼻子捂住，向后退了几步，他对小老虎说，“天哪，你多久没刷牙了?”

小老虎挠挠脖子上的毛，不好意思的说，“嗯……好像好像两个星期!”

爸爸急忙给小老虎找出牙刷和牙膏，很严肃地告诉他，“宝贝，以后你一定要早晚按时刷牙，不然嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩儿了。”

小老虎听了点了点头。

一年级小孩课前三分钟背什么好一点

背古诗。

因为可以使孩子受到美感的熏陶，唐诗中有不少篇章都写得很美，如春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少等，都写得富于诗情画意，多让孩子读一读，背一背，可以受到美的陶冶，有利于身心健康。

亦作小孩子。儿童，幼儿。泛指未成年的人。有时也用作年轻人对长辈的自称。

文章分享结束，小学一年级数学课前三分钟和数学课前三分钟小故事的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！