北京校考评分标准如何对待考生特殊疾病？

随着高考改革的深入推进，越来越多的考生选择参加校考，以期在众多竞争者中脱颖而出。然而，特殊疾病成为了部分考生心头的一块“心病”，担心自己的病情会影响校考评分。那么，北京校考评分标准是如何对待考生特殊疾病的呢？本文将为您揭秘。

一、校考评分标准对特殊疾病考生的关注

首先，我们要明确一点，校考评分标准并不是针对某个特定群体制定的，而是对所有考生公平、公正的。但是，对于特殊疾病考生，评分标准会给予一定的关注和照顾。

二、特殊疾病考生的评分原则

1. 尊重事实，公平对待：校考评分标准会充分尊重考生病情的实际情况，对特殊疾病考生给予公平对待。

2. 合理调整评分标准：对于特殊疾病考生，校考评分标准会根据病情调整评分标准，如适当降低难度、延长考试时间等。

3. 关注考生心理素质：特殊疾病考生在心理素质方面可能存在一定程度的劣势，校考评分标准会关注考生心理素质，给予一定的心理支持。

三、特殊疾病考生如何应对校考评分标准

1. 提前准备，了解政策：特殊疾病考生应提前了解校考评分标准，掌握相关政策，为考试做好准备。

2. 积极治疗，保持良好状态：特殊疾病考生应积极治疗，保持良好状态，以便在考试中发挥出最佳水平。

3. 合理调整心态，增强信心：特殊疾病考生应调整心态，树立信心，相信自己能够在考试中取得优异成绩。

四、案例分享

小王是一名患有哮喘的考生，他参加了某高校的校考。在考试过程中，他突然感到呼吸困难，校考评分标准为他调整了考试难度，并延长了考试时间。最终，小王凭借自己的努力，成功通过了校考。

五、总结

北京校考评分标准对待特殊疾病考生是公平、公正的。特殊疾病考生只需积极治疗，保持良好状态，树立信心，相信他们一定能够在校考中取得优异成绩。同时，我们也要关注特殊疾病考生的心理素质，为他们提供更多的支持和帮助。

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