在职博士招生简章中，培养模式体现实践与理论并重，通常会从以下几个方面进行阐述：
课程设置：
- 理论课程：提供系统的理论知识教育，包括专业基础理论、前沿理论等，确保博士生具备扎实的理论基础。
- 实践课程：设置实践性强的课程，如实验课、案例分析、项目管理等，使博士生能够在实践中应用所学理论。
导师指导：
- 理论指导：导师在学术研究上给予博士生理论指导，帮助他们构建坚实的学术基础。
- 实践指导：导师在实践操作上给予博士生指导，如实验技能、数据分析等，提升博士生解决实际问题的能力。
研究项目：
- 理论研究：博士生在导师的指导下，参与理论研究项目，撰写学术论文，发表研究成果。
- 实践研究：博士生参与实践研究项目，如企业合作项目、社会服务项目等，将理论知识应用于实际。
实习与实训：
- 实习：提供与专业相关的实习机会，让博士生在真实的工作环境中锻炼自己的实践能力。
- 实训：通过模拟真实工作场景的实训，使博士生在掌握理论的同时，提高动手能力和解决实际问题的能力。
考核方式：
- 理论考核：通过考试、论文等形式，对博士生掌握的理论知识进行考核。
- 实践考核：通过实验报告、项目报告、实习报告等形式，对博士生实践能力进行考核。
产学研结合：
- 与企业、科研机构等合作，开展产学研项目，使博士生在理论与实践相结合的环境中成长。
国际化培养：
- 鼓励博士生参与国际学术交流，学习国外先进的理论和实践经验，拓宽国际视野。
通过以上几个方面的阐述，在职博士招生简章可以清晰地体现培养模式中实践与理论并重的特点。
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