在职博士招生院校在评估跨专业选修课程的学习效果时，通常会采取以下几种方法：
课程考核：
- 期末考试：通过考试的形式，检验学生对课程内容的掌握程度。
- 课程论文：要求学生撰写论文，体现其研究能力和对课程的深入理解。
- 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、讨论积极性和问题解决能力。
项目或实践作业：
- 实际操作：通过实际操作来评估学生将理论知识应用于实践的能力。
- 案例分析：通过分析实际案例，考察学生分析问题和解决问题的能力。
同行评议：
- 小组讨论：在小组讨论中，评估学生与其他成员的沟通协作能力。
- 互评机制：同学之间互相评价，从不同角度评估学习效果。
导师评价：
- 定期交流：导师通过与学生定期交流，了解学生在课程中的学习进度和成果。
- 个别指导：针对学生的具体问题，导师提供个别指导，帮助学生更好地掌握课程内容。
学习成果展示：
- 学术报告：要求学生进行学术报告，展示其学习成果和研究进展。
- 作品展示：对于艺术、设计等领域的课程，通过展示作品来评估学习效果。
自我评估：
- 学习日志：学生记录学习过程，进行自我反思和总结。
- 学习计划：根据学习目标制定学习计划，并评估其完成情况。
综合以上方法，在职博士招生院校可以从多个维度对跨专业选修课程的学习效果进行全面评估。通过这些评估，学校可以了解学生的学习成果，为学生提供更好的教育服务。
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