判断社科院在职博士双证教学质量的教学影响力，可以从以下几个方面进行考量：
师资力量：
- 考察教师队伍的构成，包括教授、副教授、博士等高级职称教师的比例。
- 查看教师的研究成果、学术地位、行业影响力等。
课程设置：
- 分析课程设置是否符合国家教育部门的要求，是否与时俱进，是否注重理论与实践的结合。
- 检查课程内容是否全面，是否涵盖了在职博士教育所需的核心知识和技能。
教学资源：
- 教学设施是否先进，图书馆、实验室等教学资源是否充足。
- 网络教学平台是否完善，能否提供优质的教学资源。
学术交流与合作：
- 考察学院是否有与国际知名高校的合作项目，是否有国内外知名学者的讲座、研讨会等活动。
- 分析学院在国内外学术界的影响力和声誉。
学生评价：
- 收集在校学生和毕业生的评价，了解他们对教学质量的看法。
- 分析毕业生就业情况和职业发展情况。
科研成果：
- 查看学生在校期间发表的学术论文、参与的研究项目等。
- 分析学院在学术界取得的成就，如获得的奖项、承担的科研项目等。
社会认可度：
- 了解社会对学院和学生的评价，如媒体报道、企业合作等。
- 考察校友网络和行业口碑。
通过以上几个方面的综合考量，可以较为全面地判断社科院在职博士双证教学质量的教学影响力。在实际操作中，可以结合以下方法：
- 实地考察：参观学院，了解教学设施、师资力量等。
- 问卷调查：通过问卷调查了解学生、教师和校友的评价。
- 数据统计：收集相关数据，如科研成果、学生就业情况等。
- 网络搜索：查阅学院官网、媒体报道等，了解学院的学术地位和声誉。
总之，判断社科院在职博士双证教学质量的教学影响力需要多角度、多层次的考察和分析。
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