评估学校的教学资源是否支持学生全面发展，可以从以下几个方面进行：
师资力量：
- 教师的专业素养：包括教师的学历背景、教学经验、学术研究能力等。
- 教师的教学方法：是否采用多元化的教学手段，能否激发学生的学习兴趣。
- 教师的敬业精神：教师对学生的关爱程度、责任心等。
课程设置：
- 课程内容的全面性：是否涵盖了国家课程标准，是否包含了德、智、体、美、劳等方面的教育。
- 课程结构的合理性：课程之间是否相互联系，能否形成有机整体。
- 课程的评价方式：是否采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
教学设施：
- 校园环境：校园环境是否安全、舒适，有利于学生的学习与成长。
- 教学设备：教学设备是否先进、充足，能满足教学需求。
- 图书馆、实验室等资源：图书馆藏书量、实验室设备是否充足，能否满足学生学习的需求。
课外活动：
- 课外活动种类：学校是否提供了丰富多彩的课外活动，满足学生的兴趣爱好。
- 课外活动组织：学校是否重视课外活动的组织与实施，是否能够保证学生的安全。
- 课外活动效果：课外活动是否能够培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
家校合作：
- 家校沟通：学校是否与家长保持良好的沟通，共同关注学生的成长。
- 家长参与：家长是否积极参与学校的各项活动，为学生的全面发展提供支持。
学生评价：
- 学生满意度：通过问卷调查、座谈会等方式了解学生对学校教学资源的满意度。
- 学生发展：关注学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。
通过以上几个方面的评估，可以较为全面地了解学校的教学资源是否支持学生全面发展。在实际操作中，可以结合学校自身的实际情况，制定相应的评估标准和指标体系。
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