中央美术学院（央美）在设计集训中引导学生进行跨学科跨领域思考，可以采取以下策略：
课程设置多元化：
- 设计基础课程中融入艺术史、哲学、心理学等不同领域的知识，让学生从多个角度理解设计。
- 安排跨学科课程，如艺术与科技、艺术与人文、艺术与商业等，激发学生的跨领域思维。
案例教学：
- 通过分析不同领域成功的跨学科案例，让学生了解跨学科思考的实际应用和效果。
- 邀请来自不同领域的设计师和专家进行讲座，分享他们的跨学科设计经验。
项目制学习：
- 设计跨学科项目，要求学生从多个学科出发，解决实际问题。例如，结合城市规划与艺术设计，进行城市公共空间设计。
- 鼓励学生跨学院、跨专业组队，共同完成设计项目。
实践体验：
- 组织学生参与实际项目，如设计比赛、社会公益项目等，让学生在实践中体验跨学科合作的重要性。
- 鼓励学生走出课堂，参观博物馆、艺术展览、科技馆等，拓宽视野，增强跨学科感知。
思维训练：
- 开展批判性思维训练，引导学生质疑传统设计观念，探索创新的可能性。
- 通过头脑风暴、思维导图等工具，锻炼学生的发散性思维和创造性思维。
学术交流：
- 定期组织学术交流活动，让学生与不同领域的专家、学者进行思想碰撞。
- 鼓励学生参加国际设计比赛和展览，了解国际设计趋势，拓宽视野。
导师指导：
- 为学生配备跨学科导师，提供个性化指导，帮助学生找到自己的兴趣点和研究方向。
- 导师可以来自不同学科领域，为学生提供多元化的视角和建议。
通过以上策略，央美设计集训可以有效地引导学生进行跨学科跨领域思考，培养具有创新精神和国际视野的设计人才。
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