清华设计集训课程设置对批判性思维的培养有何策略？

清华设计集训课程在培养批判性思维方面通常会采取以下策略：

1. 跨学科学习：

   • 通过跨学科的课程设置，让学生接触不同的知识领域，培养从多角度思考问题的能力。

2. 案例研究：

   • 通过分析实际案例，引导学生从不同角度审视问题，学会识别问题中的假设和偏见。

3. 批判性阅读：

   • 强调阅读的批判性，要求学生不仅要理解文本内容，还要评估文本的论据、逻辑和偏见。

4. 讨论与辩论：

   • 在课堂上鼓励学生进行讨论和辩论，通过不同的观点碰撞，激发学生的批判性思维。

5. 问题导向学习：

   • 鼓励学生提出问题，而不是被动接受知识，通过探索问题的解决方案来培养批判性思维。

6. 批判性写作：

   • 通过写作训练，如批判性评论、论文写作等，让学生学会清晰地表达自己的观点，并能够支持自己的论点。

7. 自我反思：

   • 引导学生进行自我反思，认识到自己的思维模式，从而能够更好地识别和克服自己的偏见。

8. 导师指导：

   • 设立导师制度，让学生有机会与具有丰富经验的教师或行业专家交流，获取专业的指导和反馈。

9. 实践操作：

   • 通过设计实践，让学生在实际操作中遇到问题，并学会如何批判性地分析和解决问题。

10. 多元评价体系：

    • 采用多元化的评价方式，不仅关注学生的知识掌握，更注重评价学生的批判性思维能力和创新精神。

通过这些策略，清华设计集训课程旨在培养学生的批判性思维，使其能够在面对复杂问题时，能够独立思考、理性分析，并提出有见地的解决方案。

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