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发布时间2025-04-02 22:29

清华大学美术学院（清华美院）在艺术与教育学研究方面取得了丰硕的学术成果，涵盖了教学改革、跨学科研究、国际化合作以及实践创新等多个领域。以下是主要成果的

1. 基础教学改革

李睦教授在《高等美术基础教育发展与改革研究》中提出，传统美术教育过度依赖“相似性”和“再现性”训练，束缚了学生的创造力。他主张将基础教学从“职业技能培训”转向“审美教育”，强调追问教学目的和意义，推动基础教学成为独立学科。

例如，清华美院工艺美术系通过金属、漆艺、纤维等专业课程，结合传统工艺与现代设计，形成“手工性+艺术性+时代性”的多层次课程体系，培养具有国际视野的创新人才。

2. 跨学科课程建设

全球创新设计项目（GID）：赵超教授团队联合英国皇家艺术学院和帝国理工学院，构建了跨学科、跨文化的设计人才培养体系，获国家级教学成果二等奖。该项目通过整合全球资源，培养应对多元文化需求的创新设计领导者。

服务设计研究：赵超团队成功申请国家自然科学基金项目《数字化背景下服务设计创新与价值共创的理论方法和制度研究》，推动设计学与管理学、信息科学的交叉融合。

1. 国家级科研项目与奖项

赵超、臧迎春等教授团队获国家级教学成果奖，其研究成果涉及健康医疗设计、可持续时尚、智能纺织品等领域。

刘亚副教授探索传统工艺与现代技术的结合，如将天然染色与丝网印刷技术融合，其作品《似水流年》被中国丝绸博物馆永久收藏，并获国际设计奖项。

2. 实践导向的学术展览与平台

工艺美术系打造“从洛桑到北京”国际纤维艺术双年展、“熔古·铸今”金属艺术展等品牌展览，推动学术交流。

艺术与设计实验教学中心拥有29个专业实验室，涵盖摄影、人机工学、传统染织等方向，支撑学生实践创新。

1. 国际合作项目

GID项目通过伦敦、青岛等地的教学成果展和工作坊，推广跨文化设计范式。

工艺美术系与30余所国际院校（如英国皇家艺术学院、东京艺术大学）建立学术合作，学生可参与国际交换和联合创作。

2. 青年教师培养

清华美院通过“清美沙龙”、青年教师发展顾问组等机制，支持教师成长。例如，刘亚在学院支持下获清华大学“学术新人奖”，其教学融合传统工艺与国际化视野，培养学生在全球设计竞赛中屡获佳绩。

1. 国家重大设计任务

师生参与挂毯、APEC会议礼品、冬奥会京张高铁内饰等国家级项目，将艺术设计与国家需求结合。

绘画系师生参与国家重大历史题材创作工程，如《视察宁波》《铁人王进喜》等作品，展现社会责任感。

2. 传统文化创新

臧迎春教授在可持续时尚领域研究中国传统服饰文化，出版《中国传统服饰文化》等专著，推动文化传承与现代设计融合。

在2023年学科建设研讨会上，清华美院提出以下方向：

交叉学科发展：如信息艺术设计系聚焦艺术与科技融合，探索AI时代的设计范式。

守正与创新平衡：继承中央工艺美术学院扎实基础教学传统，同时推进本研贯通培养和国际化课程改革。

清华美院通过理论研究、实践创新、国际合作三位一体的模式，持续引领中国艺术与设计教育的变革。其成果不仅体现在学术奖项和科研项目上，更通过人才培养、社会服务和文化输出，彰显了艺术教育的深远影响力。