清华大学美术学院（清华美院）在审美教育领域积累了多个经典案例，涵盖课程创新、社会美育、乡村教育及国际交流等多个维度。以下是部分具有代表性的案例：
一、“大美育人”中学美育贯通项目
清华美院与清华附中将台路校区合作，通过“高参高”项目构建了以中华传统文化为核心的审美课程体系。课程包括工笔花鸟、服装设计、丝网版画、现当代艺术理论四大模块，辅以博物馆观展活动：
工笔花鸟课：结合理论与实践，学生从绘画史学习到临摹创作，体验传统艺术的意境与疗愈功能，提升艺术鉴赏力。
服装设计课：以扎染工艺为切入点，融合传统技艺与现代设计，学生完成从面料改造到作品创作的全过程，强化文化认同。
博物馆美育课：利用清华艺术博物馆资源，通过《存在之境》等展览引导学生对比古今艺术，培养批判性思维与视觉认知力。
二、清华美育工作站与城乡共建项目
“育美弘德”案例：获2023年北京市高校美育改革创新优秀案例一等奖。该项目统筹校内外资源，通过艺术赋能城乡发展，建立公共美育平台，推动城乡美育资源联动。例如，在乡村地区活化在地文化资源，设计公共艺术空间，助力乡村振兴。
“沃野回响”实践展：展示学生团队在城乡风貌改造、传统文化创新等领域的成果，如菜市场艺术展、乡村竹艺设计等，将艺术融入日常生活。
三、乡村美育教师培养计划
清华伟新乡村美术教师计划：自2017年起，累计培训600余名乡村美术教师，通过色彩、素描等专题课程提升教学能力，并融入清华人文底蕴，推动乡村美育普及。该项目获第五届中国乡村美育行动计划“专家提名项目”。
四、社会美育与学术论坛
全国中小学美育建设校长论坛：2021年论坛聚焦“审美素养评价”，联合高校与中小学探讨美育课程设计，提出“审美能力=文化传承+创新表达”的理念，为中小学提供理论指导。
博物馆美育创新实践：郑茹君团队开发“展览导赏+工作坊创作”模式，结合AR、VR技术拓展线上美育，打破地域限制，增强普惠性。
五、艺术教育思想传承与创新
袁运甫艺术教育思想研讨会：纪念袁运甫先生“大美术”理念，强调公共艺术与社会美育的结合，如壁画《巴山蜀水》等作品，推动艺术与科学融合的教学实践。
李睦色彩审美课程：通过“相对性色彩观”教学，打破主次色彩固化思维，引导学生灵活运用色彩，培养创新审美判断。
清华美院的审美教育案例兼具深度与广度，既有面向青少年的课程体系，也有服务乡村的社会实践，同时注重学术研究与技术融合。这些案例体现了“以美育促五育”的核心思想，将艺术教育从技能传授升华为文化传承与创新能力的培养，展现了高校在新时代美育中的引领作用。
更多案例可参考清华美院官网及社会美育研究所的专题报道。
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