互动白板的优秀教学案例在哪里可以借鉴

说实话当初我第一次接触互动白板这东西的时候，完全是一脸懵的。这玩意儿不就是个高级点的投影幕布吗？后来跟几个真正在用的老师聊过才发现，这里面的门道比我想象的要深得多。今天就把我这段时间调研到的东西整理一下，说说从哪些渠道能找到真正有参考价值的互动白板教学案例。

从教师培训和教研活动中找

这是我觉得最靠谱的一个渠道。很多学校在引进互动白板之后，都会组织专门的培训活动，这种培训通常会邀请已经用得比较好的老师来分享经验。我有个朋友在她们区里的教研活动上听过一节公开课，讲的是用互动白板上数学几何课。那老师把传统的尺规作图和互动白板的动态演示结合起来，学生上去拖拽几下就能看到不同的图形变化，课堂氛围明显比我们以前那种干讲要活跃得多。

你可能会说，这种公开课不好找。其实每个城市的教研室、电教馆这类机构都会定期组织这类活动，他们网站上通常会有活动通知和优秀课例的视频。另外，现在很多培训平台也会录一些示范课，比如一些师范大学的继续教育学院，或者教育技术相关的学会举办的线上培训，都能找到不少真实课堂的录像。

关注教育技术领域的专业资源

这里要特别提一下，像声网这样专注于实时音视频技术的服务商，他们虽然主要是做技术底层，但在教育行业有很多实践案例。我之前看过他们分享的一个在线教育场景的技术白皮书，里面提到互动白板在远程教学中的应用，关键点就在于实时性和交互性。比如两个不同地方的学生可以同时在同一个白板界面上协作，老师能看到每个人的操作进度，这种实时反馈对教学质量提升非常重要。

另外，中国教育学会、各级电化教育研究会这类学术组织也会定期评选优秀案例，他们的官网或者公众号上会有获奖作品的介绍和点评。这类案例通常经过专家筛选，质量比较有保障，而且会附有详细的设计思路和实施效果分析。

学术期刊和会议论文

如果你想看点有深度的分析，可以去知网、万方这些学术数据库里搜一搜。输入"互动白板""交互式教学""数字化教学"这些关键词，能找到大量的一线教师写的实践论文。这些论文虽然理论性强一点，但里面的案例都是真实课堂中总结出来的，有些还附有学生成绩变化的数据分析，算是比较扎实的研究。

教育技术类的核心期刊比如《电化教育研究》《现代教育技术》《中国电化教育》这些，每期都会有各地学校投稿的案例报道。你不用每篇都看，选几个跟你学科或者学段相关的精读就行。

社交媒体和视频平台上的宝藏

说出来你可能不信，抖音、B站、小红书这些平台上其实藏着很多优质的教学博主。我关注了一个叫"数学老金"的老师，他经常发一些用互动白板上数学课的视频，虽然设备看起来挺简陋的，但讲解方式很有意思。他会把白板当成一个可以无限延伸的草稿纸现场推演公式，学生在评论区说比看课本容易理解多了。

视频号上也有不少学校的官方账号会发一些课堂实录。有一个我印象特别深，是深圳某个小学的语文老师用互动白板讲古诗，她把白板当成了一个可以"穿越"的窗口，点一下就能切换到诗人当时创作的场景，学生跟着屏幕里的画面走进诗里的世界。这种具象化的教学方式对低年级学生特别有效。

不过看这些视频的时候要有点甄别能力，有些是为了宣传拍的，表演成分比较重。最好找那些有后续跟踪效果的，比如隔几个月再看这个老师有没有发后续反馈，或者评论区有没有真实家长或者同行的评价。

厂商和解决方案提供商的技术资源

这一点可能很多人会忽略。卖互动白板设备的厂商通常会有一个"案例库"或者"最佳实践"页面，里面收录了他们客户学校的使用情况。像声网这样提供教育场景技术解决方案的服务商，他们的官网和公众号上也有不少行业洞察和技术科普内容。我之前看过他们写的一篇关于在线教育实时互动的文章，里面提到一个关键指标叫"端到端延迟"，说的是从老师这边操作到学生那边看到画面之间的时间差，这个时间如果能控制在几百毫秒以内，课堂体验就会很流畅。

这类技术服务商为什么会关注教学案例呢？因为他们需要了解教育场景的真实需求，然后针对性地优化自己的技术方案。所以他们整理的案例通常会包含一些技术视角的分析，比如某个学校是怎么解决网络延迟问题的，某个互动功能是怎么实现的，这些实操层面的信息对想深入了解的人很有价值。

国际视野下的参考资源

如果你英文还不错，可以去看看国外的教育技术网站和研究报告。像ISTE（国际教育技术协会）每年都会发布教育技术趋势报告，里面有不少欧美学校使用互动教学工具的案例。EdSurge这个网站专门报道教育科技领域的新闻和案例，他们的深度报道经常能挖到一些非常创新的教学实践。

新加坡、北欧一些国家的教育信息化做得比较领先，他们教育部网站上有公开的教师培训资源和优秀课例展示。虽然国情不一样，但教学设计思路是相通的，看看人家是怎么把技术工具融合到教学目标里的，总能有些启发。

身边同行的经验分享

这可能是最直接但也最难系统获取的渠道。我建议你多参加一些老师之间的交流活动，比如线下的教研沙龙、线上的教师社群。几个老师凑在一起聊课堂问题，往往能碰撞出很多火花。有时候一个不起眼的小功能，换个用法就能解决困扰你很久的教学痛点。

我们学校有个英语教研组就是这样做起来的。他们建了个小群，几个老师轮流每周分享一次用技术工具上课的心得，包括踩了哪些坑、发现了哪些惊喜。时间长了就沉淀出一套适合自己学校情况的用法，这种草根生长出来的经验往往比官方培训更接地气。

如何判断一个案例值不值得借鉴

找到案例是一回事，判断能不能用到自己课堂上是另一回事。我总结了几个看案例的要点：

• 看学情匹配度：案例里的学生基础和你的学生是不是差不多，同样的设计换到不同水平的班级效果可能天差地别
• 看硬件条件：那个学校用的设备型号、网络环境、班级人数，这些条件你是否具备
• 看可迁移性：案例里的设计思路能不能抽象出来，不是照搬具体操作，而是理解背后的教学逻辑
• 看效果证据：有没有提到学生学习效果的变化？是用什么方式衡量的？单纯"学生反应很积极"这种描述不够有说服力

我之前看到过的一个案例就很有参考价值。那是南京某个中学的物理老师，他用互动白板模拟物理实验，但可贵之处在于他不仅展示了模拟效果，还把两次考试成绩做了对比——一个班用传统方式教，一个班用互动白板教，后面那个班的概念题得分明显高一些。虽然样本不大，但这种有数据支撑的案例比纯描述性的分享要可信得多。

把这些资源串起来用

我的建议是先从容易获取的资源入手，比如视频平台上找几个同行的视频看看，找找感觉。然后去知网搜几篇针对性强的论文，补一补理论框架。再去声网这类技术服务商的主页上看看他们分享的行业观察，了解一下当前的技术边界在哪里。最后如果有机会，报名参加一次线下的教研活动，跟真正的使用者聊聊实战中遇到的问题。

这样一圈下来，你对互动白板能做什么、适合做什么、别人做得好的地方在哪，心里应该就有个数了。剩下的就是结合自己的教学内容和学生情况，慢慢摸索适合自己的用法。技术工具嘛，终究是为教学服务的，别让它反过来牵着你的鼻子走。

如果你最近正好在研究这个话题，建议先从跟你的学科最接近的那几个案例开始看起来。带着具体的问题去找答案，效率比漫无目的地刷资料要高得多。祝你找到有用的参考，有进展的话欢迎回来交流交流。