数学课时练小学五年级下册(五年级下册数学课时练八十九页答案)

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本文目录

1. 小专家课时练练通小学五年级数学(下)46页
2. 五年级下册数学课时练53、54、55页答案
3. 五年级下册数学课时练八十九页答案
4. [冀教版五年级下册数学教学计划] 课时练五下数学答案
5. 人教版五年级下册数学课时练69页能力提升答案

小专家课时练练通小学五年级数学(下)46页

设有大米x袋，面X-65袋，则

x-80=(X-65)*4/5

解得X=140则所剩面粉为75*4\5=60

解得：所剩面粉为60袋

五年级下册数学课时练53、54、55页答案

第一题：

答案：

第二题：

答案：

第三题：

答案：

第四题：

答案：

第五题：

答案：

第六题：

答案：

这部分的内容主要考察的是体积知识点：

当物体占据的空间是三维空间时，所占空间的大小是该物体的体积，体积的国际单位制是立方米。一维空间物件（如线）及二维空间物件（如正方形）都是零体积的。

各种图形的体积公式：

体积公式用于计算体积的公式，即计算各种几何体体积的数学算式。比如：圆柱、棱柱、锥体、台体、球、椭球等。体积公式：计算各种由平面和曲面所围成。一般来说一个几何体是由面、交线（面与面相交处）、交点（交线的相交处或是曲面的收敛处）而构成的图形的体积的数学算式。

五年级下册数学课时练八十九页答案

一、填空

(1)比2.8少b的数，用含有字母的式子表示是()

(2)m×1用简便方法表示是()

(3)用简便方法表示a×a×5是()

(4)用字母表示乘法结合律是()

(5)商店上午售出电冰箱30台，比下午多售出a台，下午售出()台。

(6)5个a减去0.6与3的积，差是()

(7)梯形的上底为a，下底为b，高为h面积(S=)。

(8)往工地运38t水泥，每辆卡车运a(t)，运了b次，共运水泥()t，还剩水泥()t。

(9)已知a=5，b=0.4，c=2.1，式子3a-6b+2c的值是()

(10)三个连续的整数，中间一个是n，其它两个整数是()和()。

二、判断下面各题，对的画“√”，错的画“×”

(1)92=9×2=18()

(2)含有字母的等式叫做方程。()

(3)解方程的意义与方程的解的意义相同。()

(4)用v表示汽车行驶的速度，t表示行驶的时间，那么vt既表示速度、时间和路程这三量之间的关系，同时也表示路程()

三、选择正确答案，把序号填在括号里

(1)5x-0.2×7[]

A.是方程

B.不是方程，也不是等式

C.是等式

(2)a与b的5倍的和，用含有字母的式子表示是[]

A.(a+b)×5

B.a+5b

C.5(a+b)

(3)x÷0.1=0.1，这个方程的解是[]

A.x=1

B.x=0.01

C.x=0.1

(4)比x的3倍多5的数是36。所列方程错误的是[]

A.3x=36-5

B.3x+5=36

C.3x-5=36

四、解方程

(1)5.4x+8=18.8(写出检验过程)

(2)0.12×5-5x=0.1

(3)13.5-6x=4.5

(4)8.4x-6x=7.2

五、利用字母公式计算下面图形的面积

(1)一个三角形的底是2.4m，高0.5m。

(2)一个平行四边形的底8.5cm，高4.2cm。

六、列出方程并求出方程的解

(1)比x多3.2的数是15.8。

(2)一个数的5倍加上2.4与3.6的积，和是28.64，求这个数。

七、列方程解应用题

(1)小明买8棵树苗付出50元，找回22元，每棵树苗多少元?

(2)学校有一块平行四边形草地，面积是504m2，它的高是31.5m，它的底边长多少米?

(3)两辆卡车共运煤70t，另一辆卡车运的煤是第二辆的1.8倍，两辆卡车各运煤多少吨?

(4)光以每秒30万千米的速度传播，这个距离大约比地球赤道长度的7倍多2万千米，地球赤道的长度约是多少万千米?

(5)拖拉机厂计划生产7020台拖拉机，先按计划生产6天，以后每天生产480台，又生产了9天，正好完成生产任务，前6天平均每天生产拖拉机多少台?

(6)两港口相距513km，两艘军舰同时从两港相对开出，4.5h后两军舰还相距72km，已知甲军舰每小时行48km，求乙军舰每小时行多少千米?

[冀教版五年级下册数学教学计划] 课时练五下数学答案

五年级部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，所以老师应该制定好相应的教学计划来督促学生完成作业。下面是由我整理的冀教版五年级下册数学教学计划，一起来看看吧。

冀教版五年级下册数学教学计划篇一

一、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：小数的乘法和除法，整数、小数四则混合运算和应用题，多边形面积的计算，简易方程。

二、教材简析：

教学中应该注意的几个问题

1、加强小数与整数、分数的联系

2、改进应用题的编排，加强解题方法的教学

3、加强发展空间观念

4、适当加强简易方程

5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力

6、加强能力、良好思想品德和学习习惯的培养

三、教学要求

1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。

2、使学生认识中括号，能够正确地进行整、小数四则混合运算(不超过四步)。

3、使学生掌握解应用题的一般步骤，会分析、会列综合算式解答三步计算的应用题，以及相遇的行程问题，能够初步运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。

4、使学生学会用字母表示数，表示常用的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。

5、使学生掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。

6、使学生在掌握用算术方法解应用题的基础上，初步学会列方程解两、三步计算的应用题，初步能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法和方程解法。

7、通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。

8、结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。

人教版五年级下册数学课时练69页能力提升答案

学习运动会，在200m短跑比赛中，小强用了3分之2分钟，小刚用了50秒，小明用了0.6分钟，他们谁跑的快？这是问题

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