小学一年级寒假语文预习单(小学一年级寒假语文实践作业布置)

各位老铁们好，相信很多人对小学一年级寒假语文预习单都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于小学一年级寒假语文预习单以及小学一年级寒假语文实践作业布置的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 小学一年级语文如何预习
2. 一年级学生如何做好语文预习作业
3. 小学一年级寒假语文实践作业布置
4. 如何培养一年级小学生在家预习语文的好习惯
5. 小学一年级寒假作业怎么安排

小学一年级语文如何预习

语文究竟该怎么学，六条建议：

1.勤阅读，读好书，读经典

语文学习最重要的是读书。要学好语文，光读好教材是不够的，必须大量阅读课外书籍，读好书、读经典。娱乐化的浅层次阅读是无效的。

一位语文名师曾说：学语文不阅读，再多的刷题和应试技巧也救不了你！没时间阅读怎么办？争分夺秒，见缝插针。

欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。

从小学阶段就开始培养阅读习惯，一旦习惯养成，阅读对孩子来说就像呼吸一样自然，根本不用家长督促，他们自动抓紧一切时间阅读！

2.勤做阅读笔记

不但要阅读，还要有效阅读。做读书笔记是有效阅读最容易在家庭中操作的方法，我们也可以称之为阅读批注。

读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。

做读书笔记有以下方法：摘抄、摘录；做卡片；提要钩玄；写读后感。

3.勤查词典资料

读书要养成勤查词典资料的习惯。工具书的种类很多，最常用的工具书为字典、词典、辞典。

如《新华字典》《现代汉语词典》《古汉语常用语字典》《唐诗鉴赏辞典》《宋词鉴赏辞典》等。

工具书不仅可以供查阅，还可以作一般书籍进行阅读。

4.勤于朗读、背诵

朗读背诵是最传统也是最有效的学习语文的方法，是积累语言、培养语感的重要途径。

一定要让孩子大量朗读、背诵古今中外的经典作品。通过朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，都能被体会出来。

背诵的方法也很多，可以分层背诵，可以化整为零地背诵，可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以牢记于心。

5.勤于分享、探讨

要学好语文，还要学会分享。现在互联网提供了很多分享、互动和探讨的平台。

6.勤于练笔、写日记

语文考试的大头是写作，也是孩子一生必备的生存技能。写作水平的提高，没有捷径，只有勤写。

比如，坚持写日记就是学好语文的重要习惯。记录自己的所言所行、所见所闻、所思所感。日记还可以积累写作材料、储存知识。刚开始可能写得简单，语言也不一定通畅，但坚持下去就会逐渐提高，一旦形成习惯，就像呼吸一样自然。

一年级学生如何做好语文预习作业

高效课堂呼唤师生的互动。教师不再是凌驾于学生之上的拥有知识的权威，而是和学生合作学习的伙伴。课堂上教师更多的时间不是站在讲台，而是走下来，走到学生中间，参与学生的学习，去聆听学生的发言和思维的碰撞。教师是引导者，引导学生动手、动口、动脑，有所思考，有所发现和收获；教师是组织者，组织学生共同为课堂营造一个宽松、和谐，有利于每个孩子倾听、交流的氛围。教师是促进者，促进每个孩子的发展，给每个孩子以鼓舞和鞭策，同时“推波助澜”促使全体主动探究，体验学习的快乐。高效的课堂应该是师生心灵交流、情感共鸣、共同成长的精神家园。而学生充分的预习是保证高效课堂的第一步。针对一年级语文教材和孩子的心理特点，一接触课文，我注意引导孩子用“十个字”学会预习。（一）读书借助拼音或家长的帮助把课文读通顺。要求做到不丢字，不添字，就像平时说话那样，把课文里的语句变成自己的声音。读几遍因人而异，慢的估计得10遍8遍，快的估计一遍即可。能背下来当然更好。（二）看图低年级的语文教材没有看图学文，但每篇都配有精美的插图。利用这些插图不仅可以培养孩子的观察能力和语言表达能力，图文结合，还有助于理解课文。所以会看图，看懂图，应是预习一个不容忽视的环节。（三）圈字一年级孩子的学习任务主要是识字。几乎每篇课文后都有10个以上的生字，这些生字要在一节课内全部消化，如果没有孩子自己的提前见面，那课堂上就有可能是“走马观花”，印象不深。“不动笔墨莫读书”让孩子在课文中圈出生字，一方面孩子将会在找、圈的过程中动手、动脑，另一方面生字圈上了圈会更加醒目，以后再翻开书，首先刺激他视觉的就是这些圈圈，有助于巩固复习。（四）注音给课后生字在书上注音有两个目的：一、复习巩固拼音。拼音的学习需要不断的巩固练习。在组词、写句的过程中，孩子们出错最多的还是拼音。轻声的加了声调，不是轻声的丢了声调，该是整体认读音节却只写成了一个声母或韵母让你啼笑皆非。二、认准生字。如果说前面的圈生字是和生字的初次见面，那么注音就好比是和老朋友打招呼了。是否认识，能否叫的出名字就看你会不会注音了。不会的，没关系，从前面课文里找找查查，又是一次学习巩固。（五）提问新课改倡导“让学生带着问题走进课堂，再带着问题走出课堂”。课堂是开放的。培养孩子提问、质疑的意识有利于培养孩子的创新思维。唯有创新才有未来，创新型的人才是每个企业和我们这个时代最欠缺的。“读书、看图、圈字、注音、提问”十个字，对于一年级的小朋友又好记，又好操作，是一种比较行之有效操作方法。从检查反馈的信息看，一多半孩子照着这一方法做了，还有部分没有行动起来。从课堂反馈的效果看，有效的预习，个个有备而来，使孩子们发言更积极，课堂气氛更活跃，以前一节课完不成的学习任务在课堂上都能有效地解决。不过这种预习对生字的学习还是只停留在认知阶段，对于学有余力的孩子要想学会生字必须从“音、形、义”三方面要求，圈字注音只是为了会读，对于课后的二类字（横线上汇总的字）还可以引导孩子用自己独特的方法记住他的形并口头组几个词。比如：熟字加一加，换个偏旁、形象记忆、编字谜等等。昨天的课堂上，孩子们识记生字的方法让人拍案叫绝。如：“冬”字想到了上面是天空，下面两点儿是飘着雪花,把“是”分成了日、下、人三个字；“雪”想到了上面一个雨字下面是歪了的山。“一半红一半绿”是“秋”，“三人同日生”是“春”。课后田字格里的字是要求会写的字。这些字一般不是本课的，是孩子在课本的前面已接触过的。这些字除了要达到上面的要求外，还必须会写，会一笔一笔排笔顺。目前有些“折”笔个别学生还没有意识到一笔写成的概念，把折和前面的笔画分开。如“口日四台去”的“横折、横折钩、和撇折”三个笔画。所以让孩子学会观察也是要培养的一项重要的能力。观察书上范字每个笔画的位置和长短，观察个别笔画的变化和异同。比如：同样是撇，有长撇、短撇、竖撇之分，像“禾、天”中三个撇都是不同的。口的第二笔是“横折”不带钩，而“日、四”的第二笔带钩，是“横折钩”。只有让孩子自己学会了观察才能把字写的正确、美观。有效的预习才能保证有效的课堂，随着孩子能力的不断提高，指导孩子预习的方法也会逐步完善。“授人一鱼，不如授人一渔”，教会孩子学习、预习是一种方法，也是一种习惯，更多的还需家长的配合。

小学一年级寒假语文实践作业布置

小学一年级寒假语文实践作业布置

一、必做、必交类：

活动一：争当小小理财家。

1、请每位同学到银行为自己开一个小当家少儿理财的账户，做好自我理财的准备，在寒假期间，把自己的压岁钱存储起来，下学期开学后为自己购买学习用品或书籍。

2、当一天家，负责家庭一天的吃、穿、住、行和事务安排。

选择一个家人都休息的时间，自己来当一天家，安排这一天的事务。

要求：

(1)请父母准备200元的`现金，作为这一天的开支。

(2)请父母带孩子去超市购买这一天家里所需要的物品。家长只是作为监护人，带孩子去超市，其它活动由孩子自主完成。从在家列购买清单、去超市选择购买对象，计算商品价格，到交款取货，都尽量让孩子们自己去做。让学生在真实的购物活动中了解商品知识，训练计算能力，渗透消费意识，从小学到一点经济学方面的知识，懂得杜绝浪费的重要性。也体验一下父母日常的辛苦。要做好记录。

(3)做好这一天的账单，记录好这一天的所有开销。

(4)做一张题为今天我当家的A4纸小报，可以设计计划所买物品清单实际所买物品价格表、活动后的感受等，贴上购物过程中的照片等等。开学上交年级组，择优展览。

活动二：亲子阅读

寒假期间与父母共读一本书《列那狐的故事》（建议家长购买时选择拼音版的），共同设计A4纸大小的读书卡。开学上交年级组，择优展览。

参考内容：读书时间、内容、喜欢的词语、喜欢的句子、阅读后的感受

二、选做类：（要求每个学生任选其中的三项完成。）

一、每天锻炼身体。(如：跳绳三分钟。)

二、坚持收看深圳电视台少儿频道的《国学小讲堂》栏目。播出时间为每天的18：08。坚持观看CCTV3的《动物世界》;CCTV9的纪录片。

三、每天坚持描红，练习写字。(可自行购买一年级上下册的描红本。)

四、每天要坚持大声朗读一个故事。背诵《小学生必备诗文》一年级上册的内容，预习一年级下册内容。

五、一年级开始用语文练兵网，请多多练习，不断进步。其中的退位减法，下学期要学，可以先预习一下。

进入方法：一年级学生班级姓名密码(入学时填的电话)标题填答案提交

如何培养一年级小学生在家预习语文的好习惯

一、教给学生预习的方法

低年级学生正处在自主学习能力不断发展的阶段，教师的指导必不可少。刚开始，教师要先和学生一起总结预习方法步骤，做为学生预习的“指南针”。各学段要求预习的方法内容是各不相同的，二年级预习方法步骤可以如下：初读课文，了解课文的大致内容。自己借助拼音读准生字字音，大致了解课文的主要内容，要求读正确、流利。

二、再读课文与识记生字相结合

根据低年级的课程标准，识字、写字教学是重点内容，对于低年级的小学生来说，我觉得就得通过不同形式的读、认，使生字在孩子们眼前多次重复出现，才能牢固掌握它。根据以上原则，我是可以这样帮助学生预习。每次在教学新的课文之前，我都给学生提出预习要求。自己借助拼音再读课文圈画出本课的生字和新词；用自己的方法了解字音，然后让家长考考你。之后想想生字的识记方法，说给家人听，并认真听取家人的意见。再用笔画出不理解的生字和用生字组成的新词等，借助工具书或联系课文中的句子进行理解。如果有不理解的，就在预习本上写出来。以便第二天在课文学习中与其他同学做交流。

三、根据课文内容质疑问难

这种方法也就是我们常常说的“疑读”。让学生在阅读中思考，在思考中阅读。这不仅使学生明确了预习的步骤，突出了学生自主学习的流程，而且也为教师省去许多引导时间，为教学提供了方便。

四、加强家校联系

预习习惯的养成，除了需要教师的用心指导外，更重要的是有赖于家庭的协助和配合。因为预习方法步骤里有多项是需要家长的帮忙。老师要在家长会上向家长介绍预习的重要性，让家长明确学生预习的目的方法步骤，指导家长做孩子学习的伙伴和导师，成为学生预习路上的引路人和督促者。

五、定期检查预习

检查预习不但可以了解学生自学情况，还有助于教师根据自学实际情况，及时调整教学思路，因势利导，提高教学实效。因此，学生进行预习后，教师要及时进行检查，定期进行抽查，使学生逐渐养成课前预习的良好习惯。还要着重检查预习的质量，防止预习走过场，流于形式，切实发挥预习的真正功效。可以采用课上反馈，也可利用课余时间检查。

只有让学生养成课前预习的好习惯，学生的自学能力才能得到真正提高，课堂教学才能真正贯彻“少而精”的原则。

小学一年级寒假作业怎么安排

【#一年级#导语】关于假期作业，很多人会认为没有意义，但是哪有这么绝对的，任何事物都应该辩证的来看待，假期作业无疑可以让你巩固知识，不至于遗忘得重新复习，节省学习时间，而且假期作业的目的也不是让学生的时间都用在写作业上面。以下是整理的《小学一年级寒假作业怎么安排》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级寒假作业怎么安排

2、了解有关过年的。习俗资料（如大扫除、守岁、放鞭炮、压岁钱、春联等）。

3、将好词、好句、过年的资料等整理制作一张小报。格式可见报纸或黑板报，要求图文并茂哦！纸张：平时用的美术纸。（文字用铅笔，标题、图画可用水彩笔、蜡笔、油画棒等）

4、仔细观察，用心体会生活，写3篇生活日记（别忘了日记的格式）。

5、给亲朋好友一个祝福、给父母一个惊喜、给师长一声问候。编写自己的祝福短信，发送给他们，并记录两条。

【篇二】小学一年级寒假作业怎么安排

2、写字：语文寒假作业后面的田字格每天练习半页，生字为(生字表二中的字)

3、背诵古诗：巩固学过的古诗，并背诵剩余的20首古诗。

4、每天阅读课外书:每个学生买1—2本拼音读物，每天阅读课外书半个小时以上，并将故事复述给家长听，这是在锻炼孩子的表达能力。

5、写话：每周写2次写话练习(2句以上)，可以将生活中听到的、看到的、想到的有趣的事情记下来。

6、在日常生活中培养孩子的识字意识，把每天新认识的'字记录下来，并进行巩固。

7、每天15道数学题(计算(也可出100以内的)、加减混合题、看图列式题、及乘法计算题都可以)。

8、在家长的协助下,用卡纸做漂亮的转盘，直径18厘米左右,要求有9个数字，可自行设计形状和图案。

9、预习一年级下册语文书和数学书。

10、每天坚持锻炼一小时。

11、坚持自己的事情自己做，并帮助家长做一些力所能及的家务事。

【篇三】小学一年级寒假作业怎么安排

（可以根据自己的需要选择学习内容和时间）

内容：

1、英语课文光碟

2、英文动画片

3、英文广播

4、英文小故事等等。

时间：

1、早上起床

2、吃饭时间

3、睡觉前和睡觉时

4、坐车途中

二、每周选择两天读英语复习卷。

三、学唱一首课堂之外的英语歌曲。

四、选择自己认为最棒的一段英文朗读或者歌曲演唱，用电脑或者磁带录下来。

（请将电子录音发送至老师的QQ邮箱）

五、英文小日记：

记录身边所发现的英语（可以是单词或句子，加上图画，并制成英语小绘本）

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