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小学五年级英语上册PPT(小学五年级上册英语教案【三篇】)
各位老铁们好，相信很多人对小学五年级英语上册PPT都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于小学五年级英语上册PPT以及小学五年级上册英语教案【三篇】的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
小学五年级上册英语教案【三篇】
【篇一：Butterflies教案】
教学目标：
1．知识与能力技能目标
（1）掌握生词：lay,caterpillar,become.
（2）读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识。
2.过程与方法目标
在自主与合作交流的学习过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学习有关蝴蝶的知识
3．情感态度价值观目标
培养学生热爱自然的美好情感；激发学生的探知热情，让学生体验合作的愉快，培养学生的创造力与想象力以及跨学科学习的能力。
教学重点：
帮助学生读懂语篇。
教学难点：
使学生能用英语讲述蝴蝶的生长过程以及介绍蝴蝶的有关知识。
教具准备：
课件、录音带、蝴蝶蜕变过程视频
教学过程：
一、自主式导读
Warmingup:
T:Nicetomeetyou！Doyoulikeinsects?Which
insectdoyouknow?
Ss:ants,ladybirds,flies,butterflies…
T:Amongalltheinsects,whichoneisthemostbeautiful?
S1:Butterflies.
T:Yes,butterfliesareoneofthemostbeautifulinsectintheworld.Ihavesomepicturesaboutbutterflies.Doyouwanttohavealook?
Inthislessonwearegoingtotalkaboutbutterflies.
板书课题Module4Unit2Butterflies（学生齐读课题）
出示学习目标：（齐读学习目标，明确本节课的学习目的）
1、我能听所读写单词：lay,caterpillar,become.
2、我能读懂语篇，学习蝴蝶的有关知识。
T:Doyouknownhowaboutabutterflygrows?Let’swatchavideotogether！
Ss:Ok！
T:It’ssomagical！Doyouwanttotalkaboutitbyyourself?
Ss:Yes.
T:Youshoudrelytheteachingoutlinetolearnthetext.
导学提纲
Wheredoesabutterflylayeggs?
Howaretheeggs?
Whatdotheeggsbecome?
Whatdotheyeat?
Whatdoesthisbigandfatcaterpillarmake?
Whatcolourisit?
Itopens,whatcomesout?Howaboutit?
Whatmakesitdry?
学生自学
通过导学提纲的引领认真阅读文本内容，将导学提纲中出现的问题及生词勾画出来。
二、互助式解疑
以小组形式，组员分别提出自己的困惑，小组讨论解决。
Ss:小组活动解决生词、及导学提纲里提出的问题。由小组长负责带领组员进行学习（小组长要给于组员一定的任务，做到人人有事做、人人有问答）
T:在学生合作学习的同时及时给于一定的帮助，引导让学生思维都动起来。
三、探究式点拨
师生讨论
1、Playthetapeandtellthestudentstolistentothetapecarefully.
2、Pleaseanswerthequestions.
3、Readthesentencestointroducethegrowthofabutterfly..让学生读句子，介绍蝴蝶的生长过程。
四、强化式拓展
1.根据板书重新回顾本课的重点内容：Abutterflieslayseggs.Theeggsbecomesmallcaterpillars.
Thecaterpillarmakesahouse.Itisacocoon.Thecocoonopens.Abutterflycomesout.
2.Pleasestudyhardyoucanbeabeautifulbutterflyoneday.
Assignment:
制作有关昆虫的资料册、手抄报
【篇二：Wildanimals教案】
学情分析：
五年级1班，全班46人。学生学习习惯一般，对语言的感知和接受能力比一般，能够进行自主学习和合作解决问题。
结合本单元主题wildanimals我确定了本节课的具体内容，从词汇和课文内容入手，进行引伸和拓展，使学生通过本单元的学习能介绍wildanimal，用较通顺、较连贯一段话介绍某种野生动物。从而达到拓展学生的课外知识和综合运用能力的目的。
目标陈述：
通过学习jungle，zoo-keeper,peel等新词，以及whatdotheylike?Wheredoesilive?等句型，理解关于动物的短文，并根据自己的学习情况来描述一个动物。同时渗透爱护自然，保护动物的德育思想。
重点难点：
学会有顺序地描写一个动物。
教辅用品：
taperecordsflashPPT
教学目标：
1.Learnthewords:wild,peel,zoo-keeper,jungle,
Learnthesentences:Wheredoesitlive?Whatdoesitlike?
2.Learntodescribeakindofwildanimals.
3.Trytostimulatethestudents’interestsofEnglish.
重点难点：
Trytodescribeakindofwildanimalsmoreorderly.
教学准备：
taperecordsflashPPT
教学过程：
I.Pre-taskpreparations
1、jungle
2、playagame：WildanimalsFarmanimals5.arhyme
WatchaviedoT:Canyoutellmewhatisthenameofthisbook?（read:jungle）
TongueTwisterT:Thelargegiraffeisjumpinginthejungle.
T:Talkaboutwhatanimalscanyouseeinthejungle?
S1:Wecanseepigs.
S2:Wecanseedogs
T:Talkaboutwhatanimalscanyousee
通过观看森林王子的预告片，更直观的了解丛林。了解自然。通过一个游戏，讨论农村动物和野生动物的区别，引出野生动物的概念。onthefarm?
S1:Wecanseetigers.
S2:Wecanseepandas.
II.While-taskprocedures
Passageone.
Passagetwo
Passagethree
1Listenandanswer
T:Whatcolouristhemonkey?
S:Itisblack.T:Isitbigorsmall?
S:Itisbig
T:Whatcolouristhemonkey?
S:Itisblack.
T:Doesithavelongarmsandlonglegs?
S:Yes,itdoes
2JudgewithTorF
1）Themonkeydoesn’thavelongarmsorlegs.
2）Themonkeycanclimbtothetopofthecage.
3）Ithasapinkface.
4）Themonkeycanswingontherope.
通过听力引出第一段，然后通过短文判断。最后让学生进行讨论，让同学们自己总结出其他动物的特点。
通过半开放性的问题，进行讨论，让同学们自己总结出饲养员的工作。通过一首诗歌，让同学们进一步巩固所学知识，活跃课堂气氛。进行德育教育，让学生们知道不能随便喂动物错误的食品，要爱护动物，我们是朋友。
让学生进行讨论，让同学们总结出所有野生动物身上的特点。
5）Themonkeyisbigandbrown.
3lookandsay
T:Canyousaysomethingaboutotheranimal?
1）learn:zoo-keeper
2）askandswer
T:Whatdothezoo-keepersdofortheanimals?
T:Whatanimaldoesthiszoo-keeperfeed?Doeshelikethebabymonkeys?
T:Canyousaysomethingaboutthezoo-keeper?
3）describethe
Zoo-keeper
AnswerthequestionsT:Readthepassage.Thenanswerthequestions.
S1:Whatdotheylike?
S2:atdon’ttheyeat?
S3:Whatisthismonkeydoing?
S4:Howisthemonkeynow?
S5:Canyoufeedthemonkeyssweets?
ReadapoemEatingbananas'Bananas,'saysthemonkey,'ArewhatIliketoeat,AndifmyhandsarebusyIcanpeelthemwithmyfeet.'
Maesomenotices:Lovetheanimals.Don’tfeedthemthewrongfood.Wearefriends.
lookandsayLookattheseanimals.
Theyhave_______._________________
Theycan_________._________________.
Theylike_____.Theydonoteat_____.
Wecan’tfeedthem_____.
Wecanfeedthem________.
III.Post-taskactivities
Makeaninterview（采访）
Homework:
1.Passagereading:Pandas
2.Chooseoneanimalandwrite.
Reporter（记者）：Goodmorning,MrTang.
Zoo-keeper:Goodmorning.
Reporter:CanIaskyousomequestions?
Zoo-keeper:Sure./Ofcourse.
Reporter:Whatanimaldoyoulike?
Arethey…？Dotheyhave…？
Canthey…？Dotheylike…？
Wheredotheylive?
通过一段记者与动物管理员的采访对话，进一步活跃课堂气氛，巩固所学的知识点。
回家作业，第一通过短文的阅读让学生了解其他的野生动物，熊猫。
第二，让学生选择一样自己喜欢的动物进行描述。
Zoo-keeper:…。
Reporter:Thankyouverymuch.
Zoo-keeper:You’rewelcome.
Answerthequestions：Wheredothepandaslive?
Whatdothepandasliveon?
Whatcolourarepandas?Whatdothepandasliketodo?
Howdoyouthinkofpandas?
Therearenotmanypandasintheworldnow.
Why?T:Pleasechooseoneanimalandwrite.
【篇三：Let'sgoshopping!教案】
1、Ineedfiveworkers！
开始上课时，我穿上工作服将自己装扮成超市老板。对学生说Iamthebossofthissupermarket！Ineedfiveworkers！Onedaywork,onedayrest.AndeachdayIpayyou$100.并展示了一张手绘的钞票。在一个和平时教学环境完全不一样的教室里学生很容易就兴奋了起来，纷纷举手要求应聘。
我选了十个候选人，要求他们在最快的时间内将货物放到相应的买场。并请其他学生帮我想问题怎么来面试。学生问了一些很有趣的问题，如
Ifyourbossasksyoutoworkfrom8amto9pm,whatwillyoudo?
Ifyoumeetatroublewoman,whatwillyoudo?
Ifyoudon’tagreewithyourboss,whatwillyoudo?
Areyougoodatmath?Ifso,canyoucountnumbersfrom1to10000inafewminutes?
2、DoyouwanttohaveaVIPcard?
经过挑选完员工后，开始学习新单词。我准备了实物，以提高他们的兴趣。并请员工将其放入正确的买场中。在整个过程中顾客并未看全所有的货物。在此我准备了个小游戏，借此复习7年级学过的Therebe句型和所有学过的单词，给猜对的同学发VIPcard能有20%折扣。在此过程中学生不仅用到了很多学过的单词，更用到了自己在超市里看到的、自己又不会说的，如在复习询问价格的过程中，我们采取了估卖的形式。如watermelon首先要员工估计重量和价格，顾客根据自己去市场的经验给个大概的价格和重量，和员工答案最接近者得。
3、Open！
在学生最兴奋的时候，打开课件！在音乐的伴随下，超市的图片展现在顾客面前！我则和一个学生开始讨论即将到来的春游，为本次春游购买所需物品。边走边讨论，在每个买场前都与员工交谈！并讨论食物的健康与否！付款时还出示了自己的VIPcard！整个过程轻松！给下面的学生小组活动做了个示范。
A:First,wemustbuysomethingtodrinkandsomethingtoeat！
B:Ilikemilkbest！Whynothaveabigbox?Howaboutthiskindoffastnoodles?
A:Fastnoodlesisn’tgoodforourhealth.Howaboutthiskindofbread！
B:Ok！
C:Ifyoubuytwobags,youcangetabottleofmilk！Themilkisfree！
A:It’stoohot！Whynotbuyacup?
B:whatcolordonyoulikebest?Howaboutwhite?
C:Whiteisverypopularthisyear！
A:Ok！Butthisoneisalittlesmall！Pleaseshowmeabiggerone?
B:Let’sbuysomeCDs！
A:Oh,IlikeZhouJielun！
C:Howaboutthisone?It’soneofthebest-sellersthismonth.
B:Wecanplayfootball！
A:Yes！
C:Whereareyougoing?
A:aplaceneartheriver！
C:You’dbetternotplayfootballthere！Itisdangerous！
A:Thankyou！
A:WehaveaVIPcard！Hereyouare！
C:OK！Hereisyourchange.
（A、B为顾客C为营业员）
4、Workingroups！
情景给出后，学生们都很兴奋，没有了枯燥的机械训练，取而代之的是学生热烈的讨论和自由的想象。每个同学都在如同身临其境，能够熟练地运用所学句型互相询问，相互讨论、交谈并加上已学过的一些寒暄、问候的话语，自主地完成了比较精彩的小对话。
四、评析
本堂课师生之所以能够获得良好的感受，我个人认为主要由于以下原因：
1、教学中运用新课标准的理念。教育的本质是引导，而不是讲和练，教育要求关注每一个学生的发展。教育目标由原来注重知识的传授而强调让学生形成积极主动的学习态度，使其获得基础知识与基本技能的过程同时成为他们学会学习和形成正确价值观的过程。
2、教学中恰到好处的运用了情景教学的原则。情景教学法要求教学要以情景为基本原则，重点放在学习活动的成功开展上。让学生在恰当的情境中学会用英语交流，从而获得学习的成就感。
3、从学生熟悉、感兴趣的话题入手。不论是为春游做准备还是当上了营业员，对学生来说都是很有趣且很新奇的。当学生们用英语将自己的真实想法表达出来时，心中又会有怎样的喜悦呢？
4、恰当的情景为学生拓展了充分的想象和创造性思维的空间，教师在其中只起了引导作用，体现了了新课标下课堂教学中"以学生为主体的教学原则"。
5、教师教学以人为本，呼唤人的主体精神，教学的重点要由重传授向重发展转变；为每一个学生的发展需要我们研究学生的差异，以便找到因材施教的科学依据；由重教师“教”向重学生“学”转变；教师在教学中把教学的重点放在过程中，放在揭示知识如何形成的规律上，从而使学生在教学进程中思维得到训练，既长了知识，又增了才干。教师在课堂教学中采用以探究、研讨为主的综合交流方式，师生共同讨论、研究，建立平等和谐的师生关系；突破传统教学模式，勇于创新，形成教学特色。
五年级下册英语三单元所有内容ppt
五年级上册语文第一单元习作400字——开卷是否有益人们常说：“开卷有益，看书有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全正确。如果我们对每一本书都感到兴趣，那“开卷有益”也就未必有益了。现在的同学可能都喜欢看武侠、言情只类的小说、书刊，有时会达到废寝忘食、手不释卷的程度，他们一旦看迷了书，便会走火入魔，那他们上课一心只想着书，没心思学习，成绩就会一落千丈。还有些人被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时还会走向犯罪的道路。这不是看书害了自己吗？这只是“开卷未必有益”中包含的第一层：开卷不一定有益。还有第二层。其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好书才会对你有益。因此，我的观点是：开卷未必有益。我真心的希望，每位同学都能有选择的看书。而不要因为看错了一本书，将自己引入歧途，毁了自己的一生。五年级上册语文第一单元习作400字——开卷是否有益俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗？2五年级上册语文第一单元习作400字——开卷是否有益俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书。”又如“读书破万卷，下笔如有神。”这种种的原因，都可以说明开卷有益。书是人类生活中不可缺少的“营养品”，没有了它们，时代也不会进步。每当节假日，你都可以在书城看到许许多多惜书的书虫，他们如饥似渴地吸取着书中的知识。有了书，使人们变得文明，变得聪慧有了书，使人们的知识又上了一层楼，才能使他们建设国家，学会与时代同进步。当然，书也有很多种，包罗万有，满足了不同人的需要。单单只是靠教科书上的知识是远远不够的，只有不断的学习其他的才可以增值自己。有的人说“有些书不宜看，还是离书远一点好”。对于着一点相信一定有许多人反对。对于“不健康”的书是少看为妙，但有些书，看了以后，不要过分的沉迷，也是应该看一看。杜甫有一句诗我是很喜欢的“漫卷诗书喜欲狂”。当我在取得好成绩的时候，大声叫三次，心中实在很舒畅。难道这还不是读书所得来的结果吗？五年级上册语文第一单元习作400字——开卷是否有益阅读，可以丰富我们的知识，更能使我们变得富有智慧。人们常说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”大诗人杜甫也说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这些话都告诉我们，要珍惜时光，好好学习。如果小时候不努力读书，等长大的时候再意识到这个问题就晚了。读书有很多好处，最明显的可以提高我们的写作水平，我们在阅读时积累的优美语句可以运用在平时的作文中，使自己的作文更优美，而且这些积累的句子可以灵活运用于各种类型的作文中。读书也可以让我们明白许多人生道理。书，教会我们怎么样做人，怎么样做事，怎么面对和解决困难，怎么样走向成功的道路。但是，并不是所有的书都是有益的。比如说，一些内容并不健康的漫画书，同学们可一定要注意哟！而且，读书要注意劳逸结合，不能太过疲劳，更不能沉迷于课外书中而影响了学习。书，是我们成长的必备之物。书，使我们的知识更丰富，带领我们走向成功之路，如果我们离开了书，长大就会一事无成。因此，读书有益，让我们爱上读书吧！推荐的语文学习书籍3五年级上册语文第一单元习作400字——开卷是否有益上个星期，我们班开了一个辩论会。是讨论开卷有益，还是开卷未必有益？我认为开卷有益。因为看书有很多好处：一。可以丰富我们的知识。二。可以提高我们的作文水平。三。可以使我们学习到多方面的知识。四。可以增加我们的想象力。五。让我们的生活变的更加多姿多彩。六。可以······要是开卷有益，那么为什么会有这么多人买书。看书呢？为什么会有这么多名人都爱看书呢？语文书上的第四课写；书是人类文明的“长生果”；语文书里的回顾扩展一里的日积月累里写：一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）书犹药也，善读者可医愚。（刘向）读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）黑发不知勤学早，白首方悔读书······也有种种事例证明我的观点：孔子。毛泽东搬家只搬书；高尔基家里着火了，却只“救”书；林海音为了读书而冒着被小气老板骂的“危险”去书店窃读；李······反映了开卷有益，要不人家哦才不会看书。买书呢！所以开卷有益，我们应该多看好书。上个星期，阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券下载想免费下载本文？立即加入VIP文档免下载券下载特权全站付费文档8折起千本精品电子书免费看把文档贴到Blog、BBS或个人站等：复制预览普通尺寸(450*500pix)较大尺寸(630*500pix)你可能喜欢二十年后回故乡新型玻璃口语交际习作习作课件PPT人教版五年级数学上册...小学五年级英语上册第...小学语文五年级上册语文五年级上册第三单...二十年后回故乡-搏力作文班15页1下载券二十年后回故乡教案5页免费二十年后回故乡作文指导PPT34页2下载券二十年后回故乡2页免费二十年后回故乡022页免费更多与“二十年后回故乡”相关的内容>>《11新型玻璃》14页1下载券新型玻璃c5页免费新型玻璃5页2下载券新型玻璃413页免费新型玻璃327页免费更多与“新型玻璃”相关的内容>>五年级下册《口语交际·习作一》课件12页免费五下语文《口语交际_习作四》12页1下载券写话习作口语交际14页免费人教版小学五年级下册语文《口语交际习作五》20页5下载券五下口语交际、习作七(转载)42页2下载券更多与“口语交际习作”相关的内容>>四年级上册园地六习作课件PPT26页1下载券人教版六年级语文下册《口语交际习作二课件PPT》[...28页免费人教版六年级语文下册《口语交际习作二课件PPT》[...42页免费人教版六年级语文下册《口语交际习作二课件PPT》41页5下载券人教版六年级语文下册《口语交际习作二课件PPT》32页1下载券更多与“习作课件PPT”相关的内容>>人教版小学数学五年级上册第一单元《小数乘法》试卷暂无评价4页免费人教版五年级数学上册第一单元小数乘法的整理与复习p...12页2下载券人教版数学五年级上册《整数乘法运算定律推广到小数》...18页2下载券人教版五年级数学上册《整数乘法运算定律推广到小数》...6页免费人教版新课标教材五年级数学上册第一单元小数乘法练习...6页免费更多与“人教版五年级数学上册小数乘法”相关的内容>>PEP小学英语五年级上册第三单元第一课时说课稿4页2下载券(人教PEP)小学五年级英语上册第一单元测试卷2页免费最新版PEP小学英语四年级上册第一单元U1第五课时暂无评价18页免费pep小学五年级英语上册第五单元第一课时课件暂无评价22页2下载券PEP小学英语五年级上册第六单元第一课时教学设计3页免费更多与“小学五年级英语上册第一单元”相关的内容>>2011秋小学五年级语文上册教学工作总结3页5下载券小学语文五年级上册16课第二课时导学案2页免费人教版小学语文二年级上册《语文园地五》PPT课件9页1下载券S版小学语文五年级上册期末复习提纲31页3下载券人教版小学语文二年级上册《语文园地五》PPT课件7页免费更多与“小学语文五年级上册”相关的内容>>苏教版三年级上册语文第五单元试卷4页免费五年级上册语文第三单元复习试卷暂无评价4页免费福州2013年五年级语文上册第三单元素质测评试卷暂无评价4页免费福州2013年五年级上册语文第三单元试卷暂无评价8页免费人教版五年级语文上册第三单元试卷4页免费更多与“语文五年级上册第三单元试卷”相关的内容>>今日推荐120份文档2015上半年计算机等级考试《VB语言程序设计》专家预测试题计算机三级软件测试技术基础常见问题集二级java考前押密试题150份文档2015高考一模试题2015西城区一模数学(理)试题及答案2015年山东一模汇总文综6份2015广东揭阳一模理综试卷68份文档新市场营销法则助推企业成长999感冒灵市场营销方案汽车品牌的足球世界杯营销网络营销部电商运营工作计划您的评论*感谢支持，给文档评个星吧！240发布评论换一换用户评价评论加载中...暂无评论xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx2015Baidu使用百度前必读|文库协议|网站地图xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx用手机扫此二维码：×*当前选择了字，最多支持70字。以下结果由提供：×百度翻译百科词条：×百度百科关闭您有1份新手礼包尚未领取搜试试3帮助去网页搜索全部DOCPPTTXTPDFXLS下载0下载券做任务领下载券立即前往/3分享到：QQ空间新浪微博人人网微信扫二维码，快速分享到微信朋友圈500元免费领1领取下载券每日分享>给好友分享精选文档赢取下载券每日签到>坚持每日签到，送经验值和下载券每日悬赏>抢做悬赏任务，拿下载券奖励新版反馈加入文库VIP，获得免下载券特权
五年级上册英语书第33页怎么填空
五年级英语上册试题33页PPT-百度题库
1.LearningObjectives:学习目标1.相关推荐》》》小学五年级上册英语试题公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]
2.分,共20分)1.A:____________yourartteacherB:Mr.Carter.2.A:
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义务教育课程标准实验教科书五年级上册第33页的例题12-图文...
2019年3月27日oftenlearntheadvantagesofflexiblefit,form,subtle,continuesto一、教学内容:人教版五年级上册第33页的例题12。
百度文库
五年级英语上册培优课堂课文易解第33页
1631次播放
09:53
优酷视频官方
2015年12月30日
小学英语五年级上册Recycle132-33页
英语三年级下册 第五单元ppt
做一做（
P4
）
6.7
×
0.32.4
×
6.20.56
×
0.04
做一做（
P5
）
3.7
×
4.60.29
×
0.076.5
×
8.4
做一做（
P6
）
下面各题对吗？把不对的改正过来。
（
1
）
3.2
×
2.5=0.8
（
2
）
2.6
×
1.08=2.708
练习一（
P7
）
1
、列竖式计算下面各题。
0.86
×
73.5
×
1612.5
×
42
2
、先填出课本的单价，再计算总价。
3
、估计自己家到学校的距离，再计算每天从家到学校往返要走多少千米。一周（按
5
天）要走多少千米？
4
、根据第一栏的积，写出其他各栏的积。
5
、计算下面各种商品的价钱。
6
、哥哥上大学，要坐
6.4
小时的火车，火车的平均速度是
70.5
千米
/
时。他坐火车走了（
）千米。
7
、写出得数。
1.8
×
23=
（
）
0.37
×
0.4=
（
）
1.06
×
25=
（
）
7
×
0.86=
（
）
0.6
×
0.39=
（
）
27
×
0.43=
（
）
8
、世界上最大的一棵巨杉，质量是蓝鲸的
18.7
倍，高是蓝鲸体长的
3.2
倍，这棵巨杉重多少吨？高多少米？
9
、小娟加印了
14
张照片，每张照片
0.55
元，她一共花了多少钱？
10
、
分别比较积和第一个因数，你发现了什么？
一个数（
0
除外）乘大于
1
的数，积比原来的数（
）
。
一个数（
0
除外）乘小于
1
的数，积比原来的数（
）
。
11
、要下雨了，小莉看见远处有闪电，
4
秒后听到了雷声，闪电的地方离小莉有多远？（雷声在空气中传播的速度是
0.34
千米
/
秒。
）
12
、在下面的括号里填上“＞”或“＜”
。
756
×
0.9
（
）
7561
×
0.94
（
）
1
4.25
×
1.1
（
）
4.2531.4
×
1.2
（
）
31.4
13
、地球直径
1.28
万千米，月球到地球的距离是地球直径的
30
倍，月球到地球有多远？
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第
3
节
积的近似数
做一做（
P10
）
计算下面各题。
0.8
×
0.9=
（
）
（得数保留一位小数）
1.7
×
0.45=
（
）
（得数保留两位小数）
第
4
节
连乘、乘加、乘减
做一做（
P11
）
1
、计算。
（
1
）
72
×
0.81
＋
10.4=
（
）
（
2
）
7.06
×
2.4
－
5.7=
（
）
第
5
节
整数乘法运算定律推广到小数
做一做（
P12
）
用简便方法计算下面各题。
0.034
×
0.5
×
0.6102
×
0.45
练习二（
P13
）
1
、按要求保留积的小数位数。
保留一位小数：
1.2
×
1.40.37
×
8.4
保留两位小数：
0.86
×
1.22.34
×
0.15
2
、一幢大楼在
21
层，每层高
2.84
米。这幢大楼约高（
）米。
（得数保留整数。
）
3
、世界上第一台电子计算机很大，它的质量相当于
6
头
5.85
吨重的大象，这台计算机有多重？（得数保留整数。
）
4
、用简便方法计算下面各题。
4.8
×
0.252.33
×
0.5
×
4
1.5
×
1051.2
×
2.5
＋
0.8
×
2.5
5
、每瓶
1.9
元，一共要花多少钱？
6
、小玲一家去逛公园，买门票一共需要多少钱？
7
、下面这道题计算的对吗？把不对的改正过来。
（
1
）
50.4
×
1.9
－
1.8
=50.4
×
0.1
=5.04
（
2
）
3.76
×
0.25+25.8
=0.094+25.8
=25.894
8
、回收
1
吨废纸，可以保护
16
棵树，回收
54.5
吨废纸可以保护多少棵树？
9
、妈妈带
30
元钱买下面的东西够吗？
10
、王老师从家骑车到学校要用
0.25
小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走
5
千米，用
0.8
小时能到学
校吗？
11
、学校食堂每周要用掉
1200
双一次性筷子，每双筷子
0.03
元，每周用掉的筷子一共多少钱？
12
、
1
公顷松柏林每天分泌杀菌素
30
千克，
24.5
公顷松柏林
31
天分泌杀菌素多少千克？
浏览后50页倍，这棵巨杉重多少吨？高多少米？
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2015-11-26
回复(0)
依之瞳
答案……………………………………………………………………………………
回复
共0条回复
2014-11-29
回复(0)
mkrydn
把答案传上来好吗？
回复
共0条回复
2014-10-21
回复(0)
jkjklll岁月
有没有答案啊！
回复
共0条回复
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