在职博士招生政策跟踪中关注学生综合素养，可以从以下几个方面入手：
政策导向分析：
- 关注政策文件：密切关注国家和相关教育部门发布的关于在职博士招生的政策文件，从中找出对综合素养要求的具体表述。
- 政策解读：对政策进行深入解读，分析政策对学生综合素养的要求有哪些侧重点。
招生简章和标准：
- 综合素养要求：详细阅读招生简章，关注其中对申请者的综合素养要求，如领导力、创新能力、团队协作能力等。
- 评估标准：了解招生单位在评估申请者时，如何衡量其综合素养。
申请材料审查：
- 工作经历：审查申请者的工作经历，从中了解其解决问题的能力、团队协作能力等。
- 科研成果：分析申请者的科研成果，评估其学术水平和创新能力。
- 获奖情况：关注申请者所获得的奖项，了解其综合素养。
面试和考核：
- 综合素质面试：在面试环节，关注申请者的沟通能力、逻辑思维、应变能力等。
- 实践能力考核：通过实际操作或案例分析，评估申请者的实践能力和解决问题的能力。
案例分析和经验分享：
- 优秀案例：收集和分析在职博士优秀毕业生的案例，总结其综合素养的特点。
- 经验分享：邀请在职博士优秀毕业生分享经验，了解他们在提升综合素养方面的方法和技巧。
持续关注：
- 政策变化：持续关注在职博士招生政策的调整，以便及时调整关注点。
- 行业动态：关注相关行业的发展趋势，了解对在职博士综合素养的要求。
通过以上方法，可以全面关注在职博士招生政策中的学生综合素养，为招生工作提供有力支持。
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