通过在职博士申请费用提高在职人员的综合素质，可以从以下几个方面进行考虑：
设立合理费用结构：
- 学费与奖学金相结合：在学费设置上，可以设置不同等级的收费标准，针对不同经济背景的在职人员，通过设立奖学金或助学金来减轻经济压力。
- 实践与理论并重：在收费中包含一定比例的实践项目费用，鼓励在职人员在实践中提升技能。
培养目标明确：
- 聚焦综合素质：课程设置应不仅仅注重专业知识，更要注重领导力、沟通能力、团队合作等综合素质的培养。
- 实践与理论相结合：课程设计应理论与实践相结合，提高在职人员解决实际问题的能力。
提升教学质量：
- 师资力量：聘请具有丰富教学经验和实践能力的教授和行业专家授课，以提升教学质量。
- 教学方法：采用案例教学、项目教学等现代教学方法，激发在职人员的创新思维和问题解决能力。
强化实践教学：
- 企业合作：与国内外知名企业合作，建立实习基地，使在职人员能够将所学知识应用于实践。
- 产学研一体化：鼓励在职人员参与科研项目，促进理论知识与实际操作的结合。
建立激励机制：
- 优秀学员奖励：对在学习中表现优异的在职人员给予奖励，激发学习积极性。
- 职业发展指导：提供职业发展规划和就业指导，帮助在职人员在学业完成后更好地融入职场。
加强心理素质培养：
- 心理辅导：设立心理辅导课程或咨询服务，帮助在职人员应对学习压力，提高心理承受能力。
- 团队建设：组织团队活动，增强在职人员之间的沟通与合作。
通过以上措施，在职博士申请费用不仅可以作为一种激励手段，还可以成为提高在职人员综合素质的重要途径。
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