清华大学作为国内顶尖的高等学府，其艺术学院的速写改革对学生差异问题的应对，可以从以下几个方面着手：
差异化教学策略：
- 因材施教：教师应针对不同学生的学习基础、兴趣和特长，制定个性化的教学计划。
- 分层教学：根据学生的速写能力，分为初级、中级和高级班，不同班级采用不同难度的教学内容和练习。
基础能力培养：
- 扎实基本功：无论是哪种水平的学生，都需要从基础做起，如人体比例、结构、动态等基础知识的训练。
- 观察与分析：通过观察和比较，帮助学生提高对物体和人物的认识和分析能力。
个性化辅导：
- 一对一辅导：对于学习上有困难的学生，教师可以提供个别辅导，针对性地解决他们的问题。
- 小组讨论：通过小组讨论，学生可以互相学习，共同进步。
激发学生兴趣：
- 多样化的教学形式：除了传统的速写训练，还可以引入其他形式的艺术活动，如摄影、电影等，激发学生的学习兴趣。
- 实践机会：提供实地写生、参观美术馆等机会，让学生在实践中提升自己的速写技能。
鼓励创新思维：
- 开放式教学：鼓励学生发挥创意，不拘泥于传统速写规范，尝试新的表现手法。
- 艺术交流：举办艺术讲座、展览等活动，拓宽学生的艺术视野。
定期评估与反馈：
- 阶段性评估：定期对学生进行评估，了解他们的学习进度和存在的问题。
- 及时反馈：教师应及时给予学生反馈，指导他们如何改进。
通过上述措施，清华大学可以有效地应对学生差异问题，让每一位学生都能在速写学习上取得进步，发挥自己的潜力。
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