清华大学速写改革，旨在培养学生的审美能力、观察能力和创造力，引导学生关注自然，可以从以下几个方面着手：
课程设计：
- 主题教学：在速写课程中，可以设置以自然为主题的课程单元，如“四季变化”、“自然界的生物多样性”等，让学生通过速写来捕捉自然之美。
- 实地考察：组织学生进行户外写生，让他们直接面对自然，观察自然景象，感受自然之美。
教学方法：
- 引导观察：在教学中，教师应引导学生细致观察自然，比如植物的生长规律、动物的行为特征等，培养学生的观察能力。
- 启发式教学：教师可以通过提问、讨论等方式，启发学生思考自然与艺术的关系，激发学生对自然的兴趣。
评价体系：
- 过程评价：除了关注学生的最终作品，还应关注学生在学习过程中的表现，如对自然的观察、体验和思考。
- 多元评价：鼓励学生从不同角度、不同形式进行创作，如速写、绘画、摄影等，以多元评价体系鼓励学生关注自然。
校园环境：
- 打造自然景观：在校园内打造自然景观，如小花园、湖泊等，为学生提供接触自然的机会。
- 开展环保活动：组织学生参与环保活动，如植树节活动、垃圾分类等，让学生在实践中感受自然的重要性。
师资培训：
- 专业培训：对教师进行专业培训，提升教师对自然美学的理解和教学能力。
- 交流学习：鼓励教师之间进行交流学习，分享关于自然速写的教学经验。
通过以上措施，可以有效地引导学生关注自然，提升他们的审美能力和创造力。
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