蓝玛拓展课程通过多元化的体验式培训模式，结合执行力理论与实践活动，从多个维度塑造员工的学习态度，进而提升执行力。以下是其核心培养路径及具体方法：
1. 体验式学习激发主动性与责任感
情境模拟与角色代入：课程设计如《把信送给加西亚》等项目，模拟真实工作场景，要求学员在任务中主动沟通、确认目标并解决问题，从而强化“结果导向”和“责任意识”。例如，通过角色扮演传递加西亚信件的任务，员工需独立决策、承担风险，推动其从被动执行转向主动学习。
户外挑战活动：如徒步、漂流等户外项目，需团队成员协作完成目标。此类活动通过体力与脑力的双重挑战，培养员工迎难而上、持续改进的学习态度。
2. 目标管理与反馈机制强化学习动力
SMART目标设定：课程中采用SMART原则（具体、可衡量、可实现、相关性、时限性）分解任务目标，帮助员工明确学习方向。例如，通过“一分钟目标设定四步法”快速锁定关键任务，增强学习的目的性。
即时反馈与复盘：活动后设置总结环节，如“回顾五步法”（确定任务→目标→准备→行动→总结），引导员工反思执行过程中的不足，形成“优化—实践—再优化”的循环学习模式。
3. 团队协作与竞争机制促进学习投入
协作型任务设计：例如“国家宝藏”剧本式任务，要求团队在限定时间内破解线索并达成目标，促使员工在互动中学习他人经验，同时激发竞争意识。
正向激励与批评结合：课程运用“一分钟赞美”和“一分钟批评”技巧，通过即时认可或纠偏，强化员工对学习成果的重视，并培养从错误中学习的习惯。
4. 文化渗透与价值观引导
植入执行力文化：课程强调“服从第一、客户至上、创造价值”的核心思维，通过案例分析（如王永庆买米、董明珠的责任案例）传递“结果优先”理念，促使员工认同并内化高效执行的学习态度。
客户意识培养：通过模拟客户需求场景（如服务响应训练），要求员工换位思考并快速行动，推动其从“完成任务”转向“创造价值”的学习目标。
5. 多样化教学方法提升学习深度
混合式教学：结合理论讲授（如执行力障碍分析）、情境演练（如业务流程化模拟）及游戏互动（如《斗生肖》游戏），多角度深化员工对执行力的理解，促进知行合一。
个性化指导：根据员工实际表现提供定制化改进方案，例如在时间管理测试中针对性优化个人学习计划。
蓝玛拓展课程通过体验驱动、目标牵引、团队赋能、文化浸润四大策略，将学习态度融入执行力的每个环节。其核心在于将抽象的学习动机转化为具体的行为训练，帮助员工从被动接受转向主动探索，最终形成持续改进的职业习惯。如需具体课程方案，可进一步联系其培训团队获取定制化内容。
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