1. 思想素质与人文情怀
央美强调考生需具备“感悟时代、热爱生活的思想素质”，这要求考生在创作中展现对社会、自然和生活的观察与共情能力。例如，设计学院考题如“气候时钟”“认知接口”等，均要求考生从人类命运共同体的角度出发，体现对社会问题的关注和责任感。
院长范迪安指出，目旨在引导考生“主动思考、能动表达”，而非仅追求技术表现。这种创作主动性往往源于对艺术的深层热爱。
2. 创作中的创新与个性化表达
评分标准重视考生的“创造力”和“独立思考能力”。例如，设计学院的试题（如“失重的水”）要求考生通过科学认知与艺术想象结合，突破传统表现手法，这种突破性思维往往与艺术热情驱动下的探索精神密切相关。
优秀试卷需展现“鲜活的、有意识、有态度、有责任的灵魂”，这暗示了考官对考生内在艺术信念的重视。
3. 作品中的情感投入与叙事深度
在命题创作中，考生需通过画面构图、符号隐喻等方式传递情感与思想。例如，“美术经典中的战争与人民”一题要求考生通过策划电视脚本，展现对历史与艺术经典的情感共鸣，这种情感联结能力被视为艺术热爱的重要表现。
手绘表达科目（如“失重的水”）强调通过质感刻画、光影处理等细节传递对主题的独特理解，细节的完成度与投入度可间接反映热爱程度。
4. 面试与综合素质考核
在校考复试或国际本科面试中，考官通过问答形式评估考生对艺术的理解深度和持续学习的动力。例如，国际本科专业能力测试要求考生阐述作品集的创作思路，其中对艺术的理解力和表达欲望成为重要评分点。
综合素质考核（如主持人模拟环节）中，考生需通过语言表达展现对艺术作品的热情与专业见解。
5. 长期积累与价值观匹配
央美在招生政策中多次提到“培养具有社会文化价值传播责任感的人才”，这要求考生在备考过程中展现与院校价值观的契合，例如通过作品体现对社会议题的关注或对传统文化的传承，这种价值观的匹配往往源于长期的艺术热爱。
央美校考虽未直接量化“艺术热爱程度”，但通过思想深度、创作主动性、情感表达、面试表现等多个维度综合评估考生的艺术热情。考生需在技术能力的基础上，通过作品和言行传递对艺术的真挚热爱与持续探索的意愿，这既是评分隐性标准，也是央美选拔人才的核心导向。
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