幼儿园集体教学活动的利与弊(幼儿园集体教学的利与弊是什么)

本篇文章给大家谈谈幼儿园集体教学活动的利与弊，以及幼儿园集体教学的利与弊是什么对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。

本文目录

1. 幼儿园集体教学的利与弊是什么
2. 幼儿园集体教学活动,对幼儿有哪些好处
3. 集体教学的利与弊
4. 简述幼儿园集体活动的利与弊。
5. 简述幼儿集体教学的利与弊

幼儿园集体教学的利与弊是什么

幼儿园集体教学活动的利与弊

幼儿园集体教学活动,是作为和一日生活活动和活动区活动相配合、共同构成幼儿园生活的一类活动。具体指的是教师有目的、有计划地组织的、班级所有幼儿都参加的教育活动。包括教师预成的和生成的教育活动，单独的一节课和围绕一个主题展开的系列活动，全班一起进行的和分小组同时进行的教育活动。

集体教学的优点在于：第一、由一位老师同时组织三十左右位幼儿进行教学，可以节省教育成本，提高效率。第二、对幼儿学习和发展的引领性强，学习的知识有一定的系统性。第三、有助于形成学习共同体，培养集体感。

然而我国幼儿园集体教学也存在一些问题：

第一、集体教学的功能定位不准确，与日常生活和游戏的关系和联系不清楚。

第二、各领域的教育目标定位不清，核心价值难以体现。

第三、幼儿在各领域发展的年龄特征、学习特点与实际发展水平把握不准，教学目标设计不准确。

第四、教学内容的含金量不大，难易程度不适当；含金量较大的内容其教育价值也往往得不到充分的挖掘。

第五、教学过程缺乏有效的师生互动，启发引导不足，灌输控制有余。

第六、教学方法单一，与幼儿学习特点不符，或者虽花样翻新，但华而不实。

这些问题涉及的方面很多，有些属于方法策略方面的问题，也有些是观念与认识方面的问题。但其中准确定位幼儿园集体教学的功能，处理好它与日常生活和游戏的关系显然是一个根本性问题。

幼儿园集体教学活动,对幼儿有哪些好处

如今孩子们大多数的时间都在学校里面度过，所以孩子们接受的教育也大多数都在学校里面。因为孩子们的发育还不完全，他们对世界的认知都还不清晰，所以他们对外界的一切看法都来源于他人的行为，而且也有可能会学习他人的行为。所以孩子在学校里面接触到的一些事情就变得尤为重要，因为这可能是孩子学习的方向。所以一些学校为了开发孩子们的动手能力，总是会变着花样的举行一些活动。那么你知道幼儿园集体教学活动对幼儿有哪些好处吗？下面就让我来为你解答一下。

每一个孩子都是独立的整体，所以他们结交新朋友的方式就是通过一些集体活动，而幼儿园举办的这些教学活动，可以看作是一个小型的集体活动。而且在活动中，需要每个孩子的互相帮助，这样可以增进孩子们之间的感情，还可以使孩子结交更多的朋，让孩子们的性格变得开放起来，这对孩子们的未来和发展都是有非常大的好处的。同时这种集体教学，也会开发孩子们的智力，因为是孩子们在一起学习，所以他们会争先恐后的“表现”自己，希望老师和好朋友都能注意到自己，也希望得到他人的关注。

而且参加各种活动，可以积极的调动孩子们的好奇心，使孩子们对未来的生活保持一颗好奇的心，这样也有利于孩子们未知心理的形成。同时这样的集体教学活动，也可以大大的提高孩子们对学习的积极性，让孩子们在玩耍中就能学到许多知识，同时也会让孩子们喜欢上学习，觉得学习是一个有趣的事情。这样慢慢的潜移默化，会让孩子对学习产生非常大的乐趣，同时会爱上学习。

其实幼儿园举办的这种集体教学活动，对孩子们的好处还是很多的。因为学校的任务就是教书育人，他们的很多活动和比赛，都是从孩子的角度出发的，也都是为了孩子好。所以我们家长也应该积极支持这种集体教学活动，并且支持孩子积极地融入中去，这不管对孩子的性格还是未来都是有很大帮助的。

集体教学的利与弊

在幼儿园，大多都是以集体教学的形式展开。而集体教学也有利有弊。孩子们在集体教学中不断跟同伴进行交流，积累与他人交流的方式方法；孩子们也渐渐学会分享和遵守秩序，当他们拿到好吃的好玩的，会主动跟他们的小伙伴分享，当他们吃小点心拿牛奶的时候，知道要每一个小朋友分配均匀，并且等同伴来齐了一起吃。做一些集体活动的时候也知道要讲先来后到，遵守秩序。孩子们获得的这些经验对与他们适应社会，做一个社会人有很大的帮助。

但是，事情总是两面的，集体教学也有很多不足之处。孩子太多，大多都没办法关注到每个幼儿。其实孩子们的能力，兴趣有很大差异，他们需要的是不一样的，但是在集体教学中，教师准备的往往是同样的东西，就会出现有些孩子没兴趣，有些觉得太难，有些觉得太简单，不能很好地根据每一个孩子的情况来进行活动，不能做到因材施教。所以集体教学催在着很多的利弊，要靠老师自己在进行集体教学时进行调节，提问要有效，对于个别能力较差的幼儿可以让幼儿进行重复，尽量能顾及到各种水平的孩子。

简述幼儿园集体活动的利与弊。

【答案】：优越性：一般而言，由于集体教学是教师有目的、有计划地组织的、班级所有幼儿都参加的一种教育活动，因此，从理论上看它可以具有以下优越性：(1)高效、经济、公平；(2)对幼儿学习和发展的引领性强；(3)系统性强；(4)形成学习共同体，对培养幼儿的集体意识、组织纪律性和自控力等有特殊的意义。

弊端：(1)幼儿的兴趣、能力等存在差异性，集体活动很难做到因材施教；(2)教学过程缺乏有效的师生互动，“启发引导”不足，“灌输控制”有余，幼儿多处于被动学习状态；(3)教学方法单一，与幼儿学习特点不符，不能有效促进幼儿学习等。@jin

简述幼儿集体教学的利与弊

幼儿园集体教学是主必要的活动形式，也是孩子参与终身学习活动的基础。集体教学活动是教育活动必要的活动形式，但不是说这种活动形式就没有问题，任何事物存有两面性，集体教学活动便于教师掌握班级总体活动的进度水平，做到有序推进，同时对于幼儿的倾听能力、思维能力等感官活动也是有很大帮助的。

集体活动的弊端，就是他确实对于个人的个性化发展有一定制约，因为集体活动首先要考虑大多数人的接受情况然后才能考虑个性化的东西。

文章到此结束，如果本次分享的幼儿园集体教学活动的利与弊和幼儿园集体教学的利与弊是什么的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！