微信扫码分享
用什么来做什么德语怎么说(德语里面表示从哪里来什么时候用von什么时候用aus)
这篇文章给大家聊聊关于用什么来做什么德语怎么说，以及德语里面表示从哪里来什么时候用von什么时候用aus对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
本文目录
德语里面表示从哪里来什么时候用von什么时候用aus
普遍来说，如果接的是地名，比如北京或河北省或英国，这些具体的名称，那么用aus.如果说从外面来，vonAussen,或从那里vondort(即地点副词时用von).如果是一个小城市等（einerkleinenStadt）这时用von和aus都可以。
怎么自学德语
问题一：怎么自学德语首先自我介绍一下：本人是已经熬到德国了，一路上走来也积累了不少经验，而且大部分的经验都是自学得来的，不少问题亲身经历过也比较清楚！所以很厌恶看到那些自己没怎么学过就在那瞎支招或者说怎么怎么难学的人！语言这种东西永远都是从多听多说开始的！就像婴儿牙牙学语一样！没有哪个婴儿只是光靠看书学会说话的！永远都是靠大量的开口模仿才能最终说一口流畅的语言！下面是一些当初一点点学时积累的经验：德语的学习关键是，预习无所谓，但一定要复习！德语的学习量非常大，尤其是词汇的积累！阴阳中性格的变化复数变化一大堆，你复习不跟上的话进步会很慢！语言正常人一般1个星期就行了……只要你别不练就行~小舌音我感觉应该正常人都能学会，除非你喉部构造实在太特殊~首先炫耀也是说明下本人的小舌音可以肺活量多大就发多长！所以自认为还是有能力回答这个问题的！本人刚开始学的时候也听说过漱口的方法，但试了几次觉得并不怎么好用！于是就自己找感觉，终于成功的找到了非常有效的办法！关键就是先轻轻的呵气！试着用不同的方式去呵气！然后去找一种感觉！就是哪种呵气在喉结处会有较明显的抖动！然后再对这种呵气加以重复！刚开始肯定发的声音不大，也发不长！慢慢的去一点点的拖这个音！越练就越流利！以致于现在经常拿这个去震同学~呵呵，所以关键还是肯不肯练习！语法的话就去找一本黄皮的德国人编的标准德语语法，原汁原味~这里指出坚决不要去看那本北大出版的巨厚的那本语法书，里面写的太过繁琐嗦，而且例句都是名著里的！猛一看挺好实际太脱离生活！至于新求精……也不是说这本书不好，只是你不是想去考DSH的话还是不推荐去看了！他的特点同时也是缺点就是基本全德语！我不是说全德语不好，但是对初学者上来就这么恶心的整很容易使信心受到打击！那里面的录音又全是磁带，语速慢效果差！我在新东方上高级的时候这本书是我们最唾弃的！建议后期学到一定程度之后再开始看看，当阅读看看还行……语法的书已经推荐了，词汇的话根据个人经验，可以去看那个《每日一短语》《每日一短文》还有《每日一词汇》里面的东西都很简单，而且比较贴近生活，短文每天都背下来的话积累起来也是一笔很大财富！建议使用新东方老师教的办法：每天50单词，难易交叉，自己用这些词大组合大量造句！每三天再复习一次！这样平均每周会记200~250个单词！只要你能坚持住！一段时间后你听德语广播电影都将是小case！你的词汇量将会使自己都感到吃惊！自学的话鄙视下《走遍德国》，里面很多词汇的解释都是错误的！而且很多句子都是德国人根本不用的！推荐使用新东方里面的eurolinguaDeutsch，中文叫标准德语教程，里面全彩页！非常漂亮也很实用！还有一般的如大学德语也都行，到达一定程度之后可以去做那本《德语400学时测试》那本对听说读写都有不错的练习！至于网上的资料，主要网站有德语德国，德语中国，文国网等~资源都不少！德语德国里面广播之类比较全吧，德语中国里有很多的歌曲和电影资源，而文国网的词汇是最全的，里面还有非常好玩的德语版蜡笔小新，语速和正常德国人差不多，而且比德福听力稍快！如果你能听熟了，德福听力满分是非常有可能的！语言的学习关键核心只有一个词，那就是坚持！只要每天都坚持去学习，每天都去听去说就会有进步！德语是一个大量积累后才能得到质的提高的语言！只要坚持去做，一定可以说很的很好！！！如果你还有什么问题，欢迎你给我发邮件或留言，QQ453190582由于时差问题可能不能及时回复，敬请谅解！谢谢！祝你也能早日踏上德国的土地！
问题二：如何自学德语？建议先从语音开始，从网上找找语音教材，跟着录音多练练，因为德语语音比较规则，掌握起来也快。自学的时候往往缺少听说训练，但是语音练好了对于你的听力也有很大帮助，所以一定不能偷懒，多听多跟读，发音可以通过模仿来训练
接下来就是找一本你感兴趣的教材。基础教材的话，我只用过《走遍德国》和《STUDIOD》，比较喜欢走遍德国的风格，同等级教材的也比STUDIOD难一点，中国人编写的教材没用过不好评价，你可以去书店梗好转转，翻翻那些教材，德语不懂但是教材结构总还是看得懂的，可以自己拿捏一下，找个最适合自己的
至于语法书，还是要买一本单独的来用，语法这东西在基础阶段还是用中文解释的清楚~
单词可以慢慢积累，但是要坚持，再就是有些单词注意和英语区分开来
软件推荐罗塞塔石碑作为辅助
VERYCD有很多德语资源，自己下就可以了~
德语起步的时候自学虽然困难，但是也不是不可能，尤其是如果你自己觉得有一定语言天赋的话就更好了~自学的话，兴趣很重要，因为德语比英语“麻烦”的多，也没有别人能帮你。加油！
问题三：要怎样学好德语大多数德语初学者都觉得德语很难学，认为德语语法复杂，诸如性、数、格的变化，动词的变位，框型结构等等；德语单词难记，因为许多词较长，复合词很多，字典里查不到；而要开口说德语更是难上加难。觉得德语不易上口。所以，经常遇到学生求知若渴地问，如何才能学好德语语法，怎样才能更好地记单词。似乎学德语就是学语法词汇。其实这很容易陷入德语学习的困境：语法规则知道了，单词记住了，但是遇到德国人，还是听不懂，说不出，构不成句子，或开口就错。不少中国学生初到德国，在德国大学德语入学考试（如DSH）时往往语法考得不错，但听、说、读、写的能力，尤其是听、说能力很弱，就是明例。那么，究竟怎样才能学好德语呢？
首先，大多数德语学习者，只要不是专门研究德语，大可不必拘泥于语法和单词，而应千方百计开展听、说、读、写的操练，从模仿开始，积极地听，大声地念和说。听说领先，然后辅以大量阅读和一定的写作不断提高综合语言能力。对于初学者尤其重要的是掌握一定数量的日常会话用语。其中的窍门是一定要结合具体情景和交际意向练。毕竟在国内学德语一般没有德语环境，只好在脑子里设想一些场景，或找一个会话伙伴模拟，如：问候、自我介绍、问路、买东西等等。背孤零零的语法现象和单词，往往单调乏味，不如熟记一些具体场合要说的话语更为实用。需要的时候脱口而出，不必搜肠刮肚先寻找合适的词汇和语法。如：教材《新编大学德语》中，每课就设计了不少这样的练习。
其次，不要害怕犯错误。一定要胆子大。实际上，德国人与你交往时，他们一般的期望值并不在乎你犯一、二个语法错误，而是你能否表达你的思想。当你发现对方听懂了你的话，甚至说上一句“SiesprechenabergutDeutsch.”恭维你时，你一定会信心倍增。
第三，在cao练过程中逐步地适应德语的各种语体风格和表达习惯。德语的词汇和语法反映了德国人的思维方式和文化，有不少不同于汉语或英语的特点和难点，譬如形容词的变格，句子的框型结构，大量通过构词法产生的新词、词义的不等值等。有意识地注意和掌握这些特点和难点，往往能达到事半功倍的学习效果。
第四，千万不要以为轻轻松松、不花力气就能学好德语。每个人根据自己的特点可以有不同的学习方法，但坚持不懈是唯一不变的捷径。譬如每天早晨起来坚持读20分钟，你肯定会受益匪浅。只有日积月累，勤讲多练，持之以恒，精益求精，才能慢慢获得语感，不断掌握更高层次的语言技能，最终达到与德国人自如交际并用德语思维的境界。
总之，我把德语学习比作游泳。语法词汇好比是关于游泳的指示，听、说、读、写好比是蛙泳、仰泳、自由泳等。只有在水中不断地游，练到一定程度，就自然而然地熟悉了水性，进而掌握这些游泳技能。德语学习也是同理。愿所有的与爱好者和学习者都能畅游到成功的彼岸。
问题四：德语自学难度是不是较大?一定要报个业余班吧，你要是一般上班的话，建议你报个周末的班好了。
推荐你学这几本吧
1，《新编大学德语》出版社：外语教学与研究出版社
书很新，07版的，课文听力理解和课后词汇都有MP3的~
2，《走遍德国》出版社：外语教学与研究出版社
书也相对很新，02版，有课文录音。将德国国情知识融于语言教学，学起来不会很枯燥。
不推荐《当代大学德语》，这是专业教材，自学有一定难度：此外，《基础德语》内容和语言比较过时。
问题五：德语我自学的德语怎么说？我自学的德语在语法上应该用现在完全时翻译。
口语：IchhabemirDeutschselberbeigebracht.
更正式一些：IchhabemeineDeutschkenntnisseinSelbststudiumerworben.
问题六：零基础在家应该如何自学德语？我是同济大学中德工程学院的学生可以就你的问题给予一定的建议与回答个人觉得德语非常难我是学汽车＋德语的德语入门比较难因为其复杂的语法经常搞得人头昏脑涨的然而德语发音非常简单如果你想自学呢那一开始一定要有很强大的毅力和客服困难的决心。因为有人说英语一个月可以学好法语要一年那么德语要十年俄语要二十年可见德语的语法的复杂性但是你一旦入门了以后，德语就会相对来说轻松许多了如果你要自学的话我来给你介绍一些有用的资源吧～首先给你推荐几个比较好的网站1.首推的教材当然是同济留德预备部编写的新求精德语强化教程系列这个系列专门是为德语实用性学习的学生编制的，里面的课程安排的相当科学合理，而且由浅入深。这套书流行普及很多年了，再版了好多次了。正是因为如此，它的配套听力磁带录音MP3什么的在网上都有下载，很方便。这个绝对是德语教材中的领头羊，连新东方德语培训的内部教材都有一部分是照搬新求精的。唯一的缺点就是没有中文，不过也蛮好懂的。2.如果你想用一本中文解释详尽的书，推荐同济大学出版社出版，上海外国语大学编写的《基础德语》《中级德语》系列教程这个的中文解释非常详细，对于不喜欢看全部都是德语的教材的人来说非常实用。3.第三推荐的就是《走遍德国》对于各国语言的《走遍X国》我觉得编写的最好的是《走遍法国》然后是《走遍美国》。第三就是《走遍德国》。这本书采用外国原版教材最普遍的编写形式：大量图片＋大量实用性对话＋语法点缀的模式。也是只有很少或者几乎没有中文解释的。不过非常有趣而且通俗易懂除此之外还有很多书比如什么大学德语啊（不推荐）德语速成啊什么的都没有以上三本好。还有就是因为德语的影视行业非常不发达所以德国引进了大量的外语片。这样造成了德国的配音事业的高度发达。因此你可以发现有大量的德语外语片。甚至连日本动漫都有大量大量被翻译成德语的。这样的片子在淘宝里面可以买得到利用这样的影视资源学习德语是非常不错的如果你还有其他问题可以来问我。希望你能学好德语～～～！！！！
问题七：学习德语要有怎样的基础？德语和英语同属于日耳曼语系，所以不难上手~但是语法什么的需要强加的记忆就好~不过确实刚开始学的话，会和英语混淆。用词的时候会有英语单词+德语语法出现~学语言最好是有兴趣的，如果你爸爸喜欢，可是你不喜欢的话还是不要勉强学~
问题八：从零起点自学德语用什么教材比较好?自我介绍一下：本人是已经熬到德国了，一路上走来也积累了不少经验，而且大部分的经验都是自学得来的，不少问题亲身经历过也比较清楚！所以很厌恶看到那些自己没怎么学过就在那瞎支招或者说怎么怎么难学的人！语言这种东西永远都是从多听多说开始的！就像婴儿牙牙学语一样！没有哪个婴儿只是光靠看书学会说话的！永远都是靠大量的开口模仿才能最终说一口流畅的语言！下面是一些当初一点点学时积累的经验：德语的学习关键是，预习无所谓，但一定要复习！德语的学习量非常大，尤其是词汇的积累！阴阳中性格的变化复数变化一大堆，你复习不跟上的话进步会很慢！语言正常人一般1个星期就行了……只要你别不练就行~小舌音我感觉应该正常人都能学会，除非你喉部构造实在太特殊~首先炫耀也是说明下本人的小舌音可以肺活量多大就发多长！所以自认为还是有能力回答这个问题的！本人刚开始学的时候也听说过漱口的方法，但试了几次觉得并不怎么好用！于是就自己找感觉，终于成功的找到了非常有效的办法！关键就是先轻轻的呵气！试着用不同的方式去呵气！然后去找一种感觉！就是哪种呵气在喉结处会有较明显的抖动！然后再对这种呵气加以重复！刚开始肯定发的声音不大，也发不长！慢慢的去一点点的拖这个音！越练就越流利！以致于现在经常拿这个去震同学~呵呵，所以关键还是肯不肯练习！语法的话就去找一本黄皮的德国人编的标准德语语法，原汁原味~这里指出坚决不要去看那本北大出版的巨厚的那本语法书，里面写的太过繁琐嗦，而且例句都是名著里的！猛一看挺好实际太脱离生活！至于新求精……也不是说这本书不好，只是你不是想去考DSH的话还是不推荐去看了！他的特点同时也是缺点就是基本全德语！我不是说全德语不好，但是对初学者上来就这么恶心的整很容易使信心受到打击！那里面的录音又全是磁带，语速慢效果差！我在新东方上高级的时候这本书是我们最唾弃的！建议后期学到一定程度之后再开始看看，当阅读看看还行……语法的书已经推荐了，词汇的话根据个人经验，可以去看那个《每日一短语》《每日一短文》还有《每日一词汇》里面的东西都很简单，而且比较贴近生活，短文每天都背下来的话积累起来也是一笔很大财富！建议使用新东方老师教的办法：每天50单词，难易交叉，自己用这些词大组合大量造句！每三天再复习一次！这样平均每周会记200~250个单词！只要你能坚持住！一段时间后你听德语广播电影都将是小case！你的词汇量将会使自己都感到吃惊！自学的话鄙视下《走遍德国》，里面很多词汇的解释都是错误的！而且很多句子都是德国人根本不用的！推荐使用新东方里面的eurolinguaDeutsch，中文叫标准德语教程，里面全彩页！非常漂亮也很实用！还有一般的如大学德语也都行，到达一定程度之后可以去做那本《德语400学时测试》那本对听说读写都有不错的练习！至于网上的资料，主要网站有德语德国，德语中国，文国网等~资源都不少！德语德国里面广播之类比较全吧，德语中国里有很多的歌曲和电影资源，而文国网的词汇是最全的，里面还有非常好玩的德语版蜡笔小新，语速和正常德国人差不多，而且比德福听力稍快！如果你能听熟了，德福听力满分是非常有可能的！语言的学习关键核心只有一个词，那就是坚持！只要每天都坚持去学习，每天都去听去说就会有进步！德语是一个大量积累后才能得到质的提高的语言！只要坚持去做，一定可以说很的很好！！！如果你还有什么问题，欢迎你给我发邮件或留言，由于时差问题可能不能及时回复，敬请谅解！谢谢！祝你也能早日踏上德国的土地！
记得采纳啊
问题九：如何学习德语（初级）mydede/
htt罚:dede/
这个网可以学德语
学好德语的秘籍
说是“秘籍”，其实言过其实，老实招了，俺的目的是为了吸引大家的眼球;不过既然您已经被“骗”进来了，请别生气，不妨好好看看我这篇文章，也许您会有所启发……
德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语，阅读，写作。下面我将分别讲讲我是怎么学习这六大块的。
一．词汇：词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。
那么到底要不要背单词，要背多少词汇？我想先说说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般（尽管最终也过了DSH），而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。
这个例子说明干背单词其实意义不大，因为很多单词不常用，背得再熟不用也会忘。不过话又说回来，单词到底还是要背的！原因很简单，因为我们不能失去血液。既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们只需要背那些最常用的单词就行了。另外，常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。我估计，这些所谓的最常用单词大约有2000―3000个。这个词汇量记忆任务应当在初级水平----最晚在中级1之前解决。那么怎样判断哪些单词是最常用单词呢？没有标准！你可以根据它的出现频率高低或者用你自己的直觉去判断，或者干脆买本常用词汇手册。
当然，随着你水平的提高，这些最常用单词数量应该是不断扩大的。
那么，怎样背单词？对不同的单词应当用不同方法记忆：
1．出现在阅读理解里的单词（这些单词通常比较难，很书面化）：背时只需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写---------最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。
2．口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要------最主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，准确的读背。
3．听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来--------这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。
4．写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。
事实上，在上面四点中，哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面所说的----从另一个角度讲-----是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要求。
关于单词我还想说的一点是，单词的重现对记忆很有帮助。一种不错的方法是，你可以去买一本“分类词汇手册”，接着你背某一特定的分类词汇，例如背和“健康”相关的一类词汇。背完这一类词汇后你尽可能的多做一些和“健康”相关的练习，比如你可以在网上找一些和健康相关的德文文章。在阅读这些......>>
问题十：如何快速有效的学习德语我没什么可建议的，只能向你推荐一本对我最有帮助的语法书，同济大学出版社王兆渠主编的现代德语使用语法。
我虽然很小就来了德国，但是跟国内的条件相反：这里只有练习口语和听力的条件，想向德国人学语法那是不可能的，很多时候人们是说不清楚自己的母语为什么被这么说的。
所以我的德语基本上可以说是自学的，自己看了很多语法书，帮助非常的大，可能自己的理解能力也比较强吧。反正现在感觉比德国人将语法都讲得好。
自己回家没事就挑感兴趣的看，不管是不是自己学的范畴，会觉得很有意思的。还有，你有问题的话我很愿意回答，有时间就可以来问，我觉得我一般解释问题很耐心的哦～
口语的话，不到德国本地应该是掌握不了的。所以你掌握不了也不要紧张，来德国以后会慢慢适应的。平时有兴趣的话多看一些德语原声的电影，带中文字幕，然后多留意一下。当然你有兴趣看一下德文书也是很好的，不过我怕你自己看了可能会无聊。
我过会儿发一些德文原版书的地址加翻译给你吧，这样你可以看看，不懂的可以问我。
啊！还有，自己对写文章是很重要的。可以每天用德语记日记，不管学过没学过的词都大胆配合了自己学的语法，去尝试，自己翻字典找出来的词最容易记得住！你愿意的话我可以帮你修改。
关于德语的名词的性，记不住可以把家里的东西都贴上标签，每天看～呵呵
如何学习德语
要学好德语是非常困难的。个人认为学好德语有几个要点:-初级阶段要选择一个好语言班;-大量记忆单词;-多与德国人交流;-阅读德文刊物－本网提供了许多资料;-一本德语中级语法书(推荐:übunsgrammatikDaFfürFortgeschrittene,ISBN3-88532-642-6)-不同难度等级的练习;(明斯特大学出过一本德语中级练习册)
下面是一篇教你怎么学习的文章
怎样学习德语
德语可分成六大板块：词汇，语法，听力，口语，阅读，写作。下面我将分别讲讲我是怎么学习这六大块的。
一．词汇：词汇是语言的血液，没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利，这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是：要想进行简单的对话，词汇量的下限为1000，要想基本看懂德国一般的报纸杂志，词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇，又有很多人反对干背单词。
那么到底要不要背单词，要背多少词汇？我想先说说一个我身边的例子。我有一个朋友，他很迷恋于背单词，他曾经把德语单词背得象字典一样，以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般（尽管最终也过了DSH），而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词，单词很快就会遗忘。
这个例子说明干背单词其实意义不大，因为很多单词不常用，背得再熟不用也会忘。不过话又说回来，单词到底还是要背的！原因很简单，因为我们不能失去血液。既然单词被遗忘是因为不常用，那么我们只需要背那些最常用的单词就行了。另外，常用的单词毫无疑问也是重要的单词，所以必须得背。我估计，这些所谓的最常用单词大约有2000—3000个。这个词汇量记忆任务应当在初级水平----最晚在中级1之前解决。那么怎样判断哪些单词是最常用单词呢？没有标准！你可以根据它的出现频率高低或者用你自己的直觉去判断，或者干脆买本常用词汇手册。
当然，随着你水平的提高，这些最常用单词数量应该是不断扩大的。
那么，怎样背单词？对不同的单词应当用不同方法记忆：
1．出现在阅读理解里的单词（这些单词通常比较难，很书面化）：背时只需要混个眼熟，知道中文意思即可，不需要会读会写---------最主要是你在做阅读理解时能知道它的意思就行了。
2．口语中的单词：知道意思，能准确说出，会不会写不重要------最主要是你跟别人交流时能把它说出来。背时尽可能开口，准确的读背。
3．听力中的单词：要能反应出它的意思，最好能写出来--------这里关键的是要能反应出它的意思，背时可以通过自己的录音，反复的听熟。
4．写作中的单词：除了要能正确拼写出来外，它的性数格要清楚，还要知道怎么用，背时最好在句子中记忆。
事实上，在上面四点中，哪些单词属于哪一点并不固定，你完全可以凭你的主观判断去决定对某个单词采取哪种记忆方法。我上面所说的----从另一个角度讲-----是为了提醒大家外语听说读写中对词汇掌握程度的要求。
关于单词我还想说的一点是，单词的重现对记忆很有帮助。一种不错的方法是，你可以去买一本“分类词汇手册”，接着你背某一特定的分类词汇，例如背和“健康”相关的一类词汇。背完这一类词汇后你尽可能的多做一些和“健康”相关的练习，比如你可以在网上找一些和健康相关的德文文章。在阅读这些文章时你会发现，很多你刚背过的单词在文章中出现了。你看的文章越多，背过的单词重现的次数和可能性就越大，这种重现对你的词汇记忆很有帮助。当然，你还可以在老师课堂上开始一个新的Thema前背熟相关的词汇，因为课堂上也很可能会重现你曾经背过的词汇，这样又再次加深了你的印象，而且你上起课来要比别人轻松一些。
事实上词汇量的积累不仅仅在“背”上，在你练习听力，阅读和写作时，你的词汇量也在悄悄的增加，尤其是阅读，它对词汇的巩固很有帮助。
二.语法。语法是语言的骨架。在语法的条条框框中填入适当的单词就形成了语言。要想看懂复杂的语句，要想把话说的准，文章写的对，就得有扎实的语法功底。语法和单词都是学好语言的基础，两者是在初级时最需要打好的基本功。
但有人持另外一种轻视语法的观点，我说的是某些专家。他们反对背语法的条条框框，他们认为语言的表达---例如说话----应该靠语感。说话，应该是一种想说什么就能脱口而出的行为，说话时大脑里不应该先去分析这句话的语法，然后再说出来。也就是说，我们说话应该是一种自然而然的行为，而不是需要预先思考的逻辑思维。我们说汉语时完全靠的是语感，从来就不会预先考虑它的语法结构。学德语也应该是这样，你不需要知道某句话为什么要这么说，你只需要知道这句话本来就是这么说，并且不断的把这句话说成习惯，养成自然。
听上去似乎是有道理的。但我想说的是，这种观点至少对我行不通。事实上很多人也是这样。因为我们都不是小孩了，不能光靠模仿去学习语言，然后再形成只靠语感的语言习惯。我们已经变得复杂的大脑会影响我们对语言的单纯模仿。我认为我们必须好好学语法，尤其是在开始阶段。那学习语法的意义有哪些呢？首先，对于初学者，如果不去了解语法这个骨架，他们甚至学完了初级还不懂得造句，因为德语和汉语是完全不同的两种语言，而我们的大脑一直受着已有汉语思维的左右，但是我们又不能用左右着我们的汉语语感去造德语句子。因此，我们只有先了解和掌握语法这个骨架才能明白，德语和汉语有哪些不同，德语的语序到底是怎么组织起来的。这对初学者涉入德语殿堂意义重大。其次，语法是咱们中国人的传统强项，和其他学习德语的老外相比，我们简直就是语法天才。尽管考试时语法所占的分值不多，但我们没有理由放弃这块容易到手的瘦肉。所以说，语法必须得好好学。
另外，在刚开始时，如果我们学了语法，我们说话，造句，写文章就会常常去套语法，但这只是在开始阶段，只要我们说多了，写多了，熟练了，自然就有语感了，说话和写作就会转向语感而不是套语法了。我想说的是，语法是，而且也只能是德语入门的好工具。
当然，我们不需要，也不应该在语法上花很多时间，我一向很反对一味的钻语法细节，钻牛角尖。和背单词一样，语法不常用的话也会忘，因此我们只要把那些最常用的语法记熟和用熟就行了。例如，象虚拟式这些平时几乎都用不上的语法，你没必要天天都花时间去复习和巩固，因为虚拟式这样冷僻的语法甚至连德国人自己都不是很熟悉。不过它却是考试的重点，所以你有必要在考试前复习一下，再做些练习熟悉熟悉就好。那么哪些是常用的重要的语法呢？等你学德语时间长了你自然会知道，或者你可以现在就直接去问你的老师。
至于语法怎么学我想不用我多说。我想说的是，对于初学者来说，德语语法确实比较让人郁闷，当你被语法弄得一头雾水时，你千万不要以为自己没有学习德语的天分，你要确信，只要硬着头皮学下去，一切都会好起来的，事实上，这是所有过来人都有的感受。另外，和外教相比，咱们中国老师能把语法讲得更清楚，更明白。所以，尽可能的在国内就把语法学好。还有，建议你用中文版的语法书，因为德文原版的语法书常常会让你变得更糊涂。最后，有的语法书说得很细，很全，你完全不需要全部都去学去记，知道些常用的用法就行了。
三．听力。听力是中国人的传统弱项，很多人在考DSH时都有会这么说：只要听力考好，一切都不成问题！既然听力是我们的弱项，而且在大多时候是我们是否能通过DSH的决定因素，那么，从初级开始，请你把最多的时间，最旺盛时的精力献给听力！
有人说，学习外语最先要打通的第一关是听力。听得懂是一切的开始。其次要打通的依顺为口语，阅读，最后才是写作。他们认为这样的顺序符合人类学习语言的规律。这也许是对的。
下面我想讲讲做听力时常遇到的一些麻烦：
1．分心。很多人都会这样，听着听着就走神了，这可是考试的一大忌讳啊！你在平常练习听力时就应该彻底改掉分心这个恶习。事实上你应该把你的大脑养成这样一种习惯：做听力时大脑要不停的运动，不停的去理解，去猜测。如果你的大脑因为听不太懂而懒惰下来，那分心也就跟着来了。分心的原因有两种：可能是文章太难，很多句子没听懂，逐渐的失去信心和兴趣，从而分心，或者是文章太长了，注意力不能长期坚持下去。对于这两种情况你可以选择难度适中的听力文章。对于太长的文章你可以把它分成几部分，不要一次性听完，每次听一部分，然后总结一下刚才听到的内容，然后再继续听。另外，边听边记也能在一定程度上避免分心。还有，不要连续不断的听同一篇文章，一篇文章听第一，第二遍时注意力通常都比较集中，听第三遍以后就觉得乏味了，也开始分心了，在这种情况下再听下去已经没什么意义，不如就此终止这篇文章，改天再回过头来听，免得养成分心的习惯和形成对听力的厌恶感。
1．回想。很多人常会有这样一种习惯，在老师念一篇听力文章的过程中，他们常常习惯于去回味和琢磨刚才听到的某句话或某个单词，他们潜意识里认为，刚才那句话我差不多就听懂了，只要我再回味一下就能理解它的意思。或者刚才那个单词我以前背过，就只是一时忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事实往往相反，回想通常是徒劳的。可怕的是，在你回想的时间里，你错过了老师念的许多内容。所以，请务必放弃回想！听力考的是瞬间的理解能力，如果你在那一瞬间没有理解的话，干脆就拉倒，别去回想，就当自己确实没理解。虽然有时回想一下或许就会理解了，但你往往不值得这么做。你的注意力应该跟随着老师所念到的内容。如果不幸你已经养成了回想的恶习，那么建议你多做一些速度较快的泛听，所谓泛听就是你听文章时不需要记录细节，甚至不需要任何记录，同时你也不强求要听懂文章中的很多话，你只要总体上知道文章是讲什么的，大概意思是什么就行了，所以这是不需要回想的，错过了就让它错过吧。例如你可以听听广播，也许很多内容你都听不懂，但不要紧，你只要听懂其中的某些话，知道讲什么的就行了。因为广播语速较快，中间停顿少，你也没有多余的时间去回想，逐渐地，这种方法能够很好的改变你已经养成的回想的习惯。
2．听记两难全。这是所有人都会遇到的困难。关键是要选择适合自己的听记方式。
A．老师读第一遍时不记，第二遍时再做记录。当你边听边记时，你的大脑专注的是细节而不是总体。第一遍不记，你便能从总体上把握文章的内容和脉络，第二遍再去记录文章的细节。这样做的好处是：因为你已经总体上听了一遍，所以在你第二遍做记录前你心里就已经有个底了，知道了大概要记录哪些东西。即使你在关键的地方没听懂，或者没记下来，这也没关系，因为你已经知道了文章的整体思想和作者的观点，不懂的地方你可以凭借你对文章的印象去猜测，这种猜测往往八九不离十，虽然不一定能猜全，但答案的方向肯定不会错。
B．上面这种方法是大多老师所提倡的。不过我想，这对于听力水平高的同学值得提倡，但对于听力较差的学生或许就不那么凑效了。因为他们听完第一遍后根本没什么感觉，他们至少要听两遍才能知道文章的大概内容。对于这样的同学，我建议，两遍都记。别去管文章总体讲什么，你的注意力要充分集中在关键部分和答案细节，如果两遍都记，那么你记下来的细节会更多，命中可能性会更大，完了最后正式答题时再去整理你的记录。
C．不论是第一遍还是第二遍，当你边听边记时，你大部分的精力应该紧跟老师念的内容，小部分精力用在记录。千万不要跟丢了，也就是说，你要时刻知道老师现在念的是第几题的范畴，如果跟丢了，这是一件很恐怖的事情，因为这有可能会造成后面的记录出现错乱，也就是文不对题。
D．如果你的听力实在很差，几乎什么都没听懂，怎么办？就算是这样也不能跟丢，也就是说你至少要知道老师现在念到哪道题的范畴了，然后你听懂多少就记多少。很多时候，问题的答案往往就是那些容易听懂的部分，或者变相重复几次的部分，也就是说，你能记下来的很可能就是答案所在。另外，注意老师的语调和语速，当老师念得慢或有所停顿或语气念得重时，毫无疑问，这就是答案所在，你不管听没听懂，多多少少都要记下几个单词来。还有，如果老师在念听力前发了单词表，或者在黑板上列出一些单词，那么这些单词都是重要单词，你必须要听出这些单词到底是在哪些题目范畴中出现的，你需要把它们一一对号入座。最后答题时，看看能不能把这些重要单词和你记下来的单词联系起来，并且结合题目的意思，再结合你的常识，把答案“想象”出来，然后用自己的话来表达。这是一种投机取巧的方法，效果还不错，我以前常用，嘿嘿。
E．你应该根据自己的特点做出这样的选择：a.当老师念到某题的答案部分时，你先不记，全神贯注的听，等老师把答案念完了再赶紧写几个关键词，在正式答题时再把关键词连成句子.b.边听答案边记录。
六．写作：
在我们的学习过程中，似乎都很缺乏写作训练。于是很多人都会有这种感觉：我们小学生的德语水平总是难以表达出我们大学生的思想，心里想的东西笔头写不出来，而且经常的要查字典，查语法书，经常要大大超过规定的时间才能完成，尽管如此，发回来的作文往往都是错误连篇，“一片狼籍”。于是有些中国老师呼吁：你们要尽量用简单的句子，要写小学生作文！
在这里我要向你们呼吁：别听这些老师的，大胆的按照你们自己的思路去写。听我的，至少因为我的DSH作文接近满分。（有点骄傲的说，呵呵）
开始时我很烦写作，短短的200字的写作却常常要花上2个小时以上的时间，还要不断的查字典，查语法书。发回来的作文中几乎没有一句完全写对的句子，全是红笔XX-----老师几乎是在我的文章的基础上重新再写了一遍。但是这些红色印记价值非常！它指出了我许许多多在表达上，语法上和粗心大意上犯的错误。但是逐渐的，我写作越来越熟练，犯的错误越来越少，半年后，我终于把我所能犯的错误几乎全都犯了，各种毛病也全都纠正过来了，于是，我的文章不仅能充分地表达了我大学生的思想，而且卷面也干净了很多，因此，我的DSH作文不仅语法拿了满分，内容分也很高。
我想说的是，不要因为害怕犯错误而写小学生作文。犯错误其实是件好事。你要想不犯错误，最好的方法是把所有能犯的错误都犯过一遍，然后从错误中找到原因，吸取教训，这样你就不用担心还会有错了。
后来老师评价我的文章写得很地道，象德国人的文章，现在，我想告诉你具体是怎样做到的。
1．摘抄好词好句。还记得小时侯是怎样上语文课的吗？老师常要求把课文中的好词好句画出来。这一招在我们长大了学习外语时也同样适用。从你的教材中找出那些写得好的文章，以最精细的方法阅读它，然后画出好的句子，好的搭配，好的表达方式。然后记录在你的好词好句专用本里，当然，你需要把这些句子背熟并经常复习。另外，好词好句也需要经常的更新和扩充。随着好词好句的不断积累，你在写作过程中会常常想起这些句子，这时你便可以直接将它套上去，或者稍做改变后使用。这是提高你德语文采的一种好方法，它甚至会对你的听力和口语带来好处。
2．写过的作文是一笔财富，不能丢，也不能放在厕所里，以避免发生万一缺纸时出现的情况。你要时常复习你写过的作文：包括你自己觉得写得好的句子和所犯的错误。
3．你有写日记的习惯，是吗？那太好了。从今天开始，你把它写成德文版的，哪怕只有100个字都好，一直写下去吧，很快你就会感受到进步。如果你的日记不涉及隐私或有某种会让人误会的暧昧，那么就定期的把它交给老师帮你修改。怎么，这样做很幼稚？是很幼稚，我是说在德语上，我们确实处于幼稚水平。
4．你有抄文章的习惯吗？没有？那你可以试试看。要先把文章看懂了再去抄。绝对不是一个字一个字的抄。先看一句话，了解它的意思后，再根据意思和刚才的印象把它默在本子上，默的过程中不能去偷看原文，不确定的词尾或冠词也不能看，用自己学过的语法去判断。如果句子较长，以至于忘了原文的某些词，那就自己编词来替代。完了再和原文比较，找出错误和比较不同处。这种抄文章的方法首先能够锻炼你的语法和词汇，其次，你抄一遍文章事实上也是默了一遍所有的句子，而且这篇文章的风格多少也会对你的写作产生一些影响。
德语中der,das.die什么用意
德语中der,das.die什么用意？
1.单数形式的阳性名词第一格（第一格就是指当主语或者表语）使用定冠词der。
2.单数形式的中性名词第一格使用定冠词das。
3.单数形式的阴性名词第一格使用定冠词die。
复数形式的名词第一格都用定冠词die，Mädchen这个词是中性名词，所以是Mädchen，否定词kein，不定冠词ein。
而Frau是阴性名词，所以定冠词是die，否定词keine，不定冠词eine，硬币这个词是阴性，所以用die,汽车Auto是中性，故用das。
德语里什么名词该是阳性，什么名词该是阴性或中性是没有绝对规律的，都是大规律套小规律，规律里又有例外，是一个很复杂的系统。学德语背词汇时，总免不了要死记硬背名词的“性”。
动词去掉不定式词尾en，加er，表示做动作的人，是阳性名词，如derLehrer教师derBesucher客人在er后面再加in，就变成阴性名词，表示做这个动作的女人。dieLehrerin女教师dieBesucherin女客人。
大多数表示雄性生物的名词，都为阳性，derLoewe雄师derHahn公鸡（对应的，雌性生物为阴性名词）。
德语中der,die,das怎么用？死记硬背。。。如果一个词语的结尾是-ung或者schaft那一定是der如果是-ion或者-eit一定是die-chen，-lein或者-tum一定是das----东南西北是der(derNorden,derSüden,derOsten,derWesten)星期一星期二。。。der（derMontag,derDienstag,derMitoch。。。）车子的品牌(derMercedes,derAudi,derVolkswagen。。。）加酒的饮料(derCognac,derRum,derWein。。。****啤酒除外dasBier）大部分钱币(derDollar,derEuro,derPeso。。。****dasPfund，dieMark和一些结尾是a和e的）
德语der，die，das，die定冠词der，die，das，die
指示代词dieser,diese,dieses,diese
关系代词
N:derdasdiedie
D:dessendessenderenderen
G:demdemderdenen
A:dendasdiedie
定冠词相当于英语中的the
指示代词相当于this
用法根据在句子中的主谓宾位置以及相关名词的性
具体还是看看语法书或者问问老师吧
德语的das,die,der怎么用.I-关系代词或指示代词der,die,das,die的变化形式：
阳性阴性中性复数
1derdiedasdie
2dessenderendessenderen
3demderdemdenen
4dendiedasdie
II-在句子里的功能：
1)引导关系(定语)从句，它的性数与所修饰的名词同，格则由其在从句中担任的成分来
定，与被它修饰的名词无关。从句用尾语序，前后用逗号与主句分开。例句：
第一格：
DerStudent,derhierspricht,lerntfleissig.
正在这说话的学生学习很努力。
DerStudentin,diehierspricht,lerntfleissig.
DasMaedchen,dashierspricht,lerntfleissig.
DieStudenten,diehierspricht,lerntfleissig.
第二格：
DerStudent,dessenLehrermeinFreundist,lerntfleissig.
他的老师是我朋友的那为学生学习很努力。
DieStudentin,derenLehrermeinFreundist,lerntfleissig.
DasMaedchen,dessenLehrermeinFreundist,lerntfleissig.
DieStudenten,derenLehrermeinFreundist,lerntfleissig.
第三格：
DerStudent,demderLehrerhilft,lerntfleissig.
被老师帮助的那位学生学习很努力。
DieStudentin,derderLehrerhilft,lerntfleissig.
DasMaedchen,demderLehrerhilft,lerntfleissig.
DieStudenten,denenderLehrerhilft,lerntfleissig.
第四格：
DerStudent,denderLehrerfragt,lerntfleissig.
正被老师问话的学生学习很努力。
DieStudentin,diederLehrerfragt,lerntfleissig.
DasMaedchen,dasderLehrerfragt,lerntfleissig.
DieStudenten,diederLehrerfragt,lerntfleissig.
与介词连用：
DasHaus,indemichwohne,istgross.
我住的房子很大。
2)做指示代词，变化与做关系代词时同，相当于英文中的this,these,that,those。
此时它们的性，数，格要与被指代的名词完全一致.：
IchhabegesterneinenFreundgesehen.DerhatmirdasBuchgegeben.
我昨天看到一个朋友。他给了我这本书。
DieStudentinstudiertfleissig,derhabeichgeholfen.
那位女学生学习很努力，我帮助过她。
DieFraukenneichnicht,diehabeichnochniegesehen.
那位女士我不认识，我从未见过她。
FragenSiedenStudenten?Ja,denfrageich.
您去问那位学生？是，我要问他。
2-1)指示代词das可指代中性名词，还可以指代做表语用的阳性和阴性的单数名词，
复数及一个句子：
DasistseinFueller.(指代阳性)
DasisteineTafel.(指代阴性)
DassindmeineFreunde.(指代复数)
Estutmirleid,dasswirsosp鋞gekommensind.Dasmachtdochnichts.(指代一句话)
2-2)指示代词das后可接一个由was引汇出的主语或宾语从句来修饰该词：
DenkenSieandas,waswirvonIhnenerwarten?
德语中der,die,das的意思和用法的区别是什么？……都是定冠词~der阳性定冠词die阴性定冠词das中性定冠词~相当于英语中的the希望能对你有帮助~如果满意的话~谢谢采纳~
德语：SiefolgtderProfessorin.为什么用Der不用Die？folgen后面跟第三个，Professorin的词性是阴性，定冠词是die，第三个的变位是der。
德语单词开头的der,die,das,d'有什么用的？derdiedas是定冠词。主要是通过词尾判断的有一定规律，但是例外也有不少，至少男的是阳性，女的是阴性，但是太阳是阴性的，月亮是阳性的，-chen结尾时中性，所以小姑娘Maedchen是中性的。对积累些此后总会有些感觉的，多记
德语中三个惯词：das,die,der有什么区别？用法？单数形式的阳性名词第一格（第一格就是指当主语或者表语）使用定冠词der
单数形式的中性名词第一格使用定冠词das
单数形式的阴性名词第一格使用定冠词die，
复数形式的名词第一格都用定冠词die
Mädchen这个词是中性名词，所以是dasMädchen，否定词kein，不定冠词ein
而Frau是阴性名词，所以定冠词是die，否定词keine，不定冠词eine
硬币这个词是阴性，所以用die,汽车Auto是中性，故用das
德语里什么名词该是阳性，什么名词该是阴性或中性是没有绝对规律的，都是大规律套小规律，规律里又有例外，是一个很复杂的系统。学德语背词汇时，总免不了要死记硬背名词的“性”。下面有一些总结，希望你看了有帮助。
1.动词去掉不定式词尾en，加er，表示做动作的人，是阳性名词，
如derLehrer教师derBesucher客人在er后面再加in，就变成阴性名词，表示做这个动作的女人。dieLehrerin女教师dieBesucherin女客人
2.大多数表示雄性生物的名词，都为阳性
derLoewe雄师derHahn公鸡（对应的，雌性生物为阴性名词）
3.四季的名称，月份的名称，周日名称，都为阳性
derFruehling春天derMai五月
derMontag周一derSonntag周日
4.表示方向的词，都为阳性：
derOsten东方
5.大多数以en结尾(但不包括动名词或以chen结尾的词)，为阳性：
derHafen港口derLaden商店
6.形容词或名词后加heit形成的名词词为阴性
dieFreiheit自由dieSchoenheit美丽
7.在词尾为ig,bar或sam的形容词后加keit形成的名词为阴性
dieDankbarkeit谢意dieTraurigkeit悲伤
8.名词后加schaft形成的名词为阴性
dieFreundschaft友谊dieWissenschaft科学
9.词尾为sion或tion的名词是阴性
dieDivision除法diePortion份额
10.词尾为taet、ur、enz或anz的词是阴性
11.外来语带字尾a,age,ik,ive的名词是阴性
12.外来语带字尾al,ar,ent,eur,ier,or,us的词是阳性
12.大多数表示花草，树木，水果等名词为阴性
13.名词化的数词都为阴性
14.词尾为ium或um的词是中性
15.还有带字尾chen,lein,sal,tel,icht,ett,in的名词都为中性
16.表示幼小生物的名词，多为中性：
dasKind小孩子dasLamm小羊羔
17.几乎所以金属及化学名词，都为中性。也有例外。铜是阴性，铁是阳性
18.各种颜色的名词是中性
其他还有规律，自己学习时多总结
再次注意，以上内容是针对名词的第一格而言。单数阴性名词第1格和第4格的定冠词是die，第2格和第3格定冠词用der；单数阳性名词第1格用der，第2格用des，第3格用dem，第4格用den；单数中性名词第1格和第4格用das，第2格用des，第3格用dem
德语单词前的diedasder是什么意思die,das,der是德语的定冠词，相当于英语的the。只不过德语名称有中性、阴性和阳性的区别，这一点与英语有很大的不同，相应的，定冠词的用法也不同。德语中,die用在阴性名词前，das用在中性名词前，der用在阳性名词前。
德语大神请帮忙,,德语人称代词的第三格和第四格怎么用
第三格做间接宾语，第四格做直接宾语，这个是最基本的规则。
还有部分动词只能支配第三格人称代词，比如helfen，dienen等，叫不及物动词。
表达感情时使用第三格人称代词很多时候是表示：对某人来说，相当于fuer加第四格人称代词，比如Esistmirkalt=Esistfuermichkalt.
及物动词直接支配第四格人称代词，比如bedienen这样的词汇，这样的用法也很普遍。
文章到此结束，如果本次分享的用什么来做什么德语怎么说和德语里面表示从哪里来什么时候用von什么时候用aus的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
下一篇：没有了
