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清华美院如何培养学生的社会担当？

发布时间2025-04-02 22:47

清华大学美术学院（简称清华美院）在培养学生的社会担当方面，通过多维度的教育模式和实践路径，将艺术教育与服务社会紧密结合，形成了具有示范性的育人体系。以下是其核心举措和成效：

1. 实践教学与乡村振兴深度融合

清华美院将课堂延伸至社会一线，通过公共艺术实践项目引导学生参与乡村振兴。例如，2024年在贵州绥阳县黄鱼坝村开展的“诗幕山水”公共艺术实践课程中，师生团队结合当地自然与民族文化资源，设计符合地域特色的公共艺术装置，如竹编文化标识、稻田诗画等，助力打造文旅地标。学生通过实地考察、社区调研、美育课程（如指导乡村儿童绘画），深入理解乡村文化需求，强化社会责任意识。

2. 跨学科合作与科技赋能社会问题

学院倡导“艺科融合”，推动艺术与科技交叉创新，解决社会实际问题。例如：

健康设计研究：赵超教授团队通过国家社科基金项目《面向公共卫生危机的“健康设计”理论研究》，探索防疫产品与服务的系统性创新，将设计学与医学结合，服务公共卫生需求。

可持续社区设计：研究生课程“可持续设计理论与实践”聚焦城市更新，学生为北京回龙观社区设计邻里关系优化、电瓶车管理、闲置物品循环等方案，通过参与式调研和AR技术应用，促进社区生态与人文和谐。

3. 美育普及与教育扶贫

清华美院通过校地合作推动美育资源下沉：

乡村教师培训：2018年起实施“清华伟新教育扶贫乡村美术教师培养计划”，为全国17个省的乡村教师提供专业培训，提升欠发达地区艺术教育水平。

儿童美育课程：在贵州绥阳等地开设儿童绘画课程，激发乡村儿童艺术潜能，同时通过作品展览与解析，增强当地居民文化自信。

4. 国际化视野与社会服务拓展

学院依托全球合作平台（如清华大学米兰艺术设计学院），推动学生参与国际项目。例如，米兰设计周的“为文化多样性而设计”展览，探讨跨文化设计如何服务社会可持续发展。此类项目培养学生从全球视角思考艺术的社会价值，强化人类命运共同体意识。

5. 学术传承与制度保障

清华美院通过教学改革和制度建设确保社会担当教育的持续性：

实践教育体系：建立工作室教学、实习实训、毕业设计等实践环节，如雕塑系曾成钢教授强调“手艺训练”与“社会实践并重”。

教师引领：师资队伍中既有艺术大师（如李政道与吴冠中倡导的艺科融合理念），也有青年学者带领学生参与社会创新项目，形成“教学-研创-应用”闭环。

清华美院通过“在地实践+跨学科创新+美育普惠+全球视野”的立体化模式，将艺术教育转化为服务社会的行动力。学生不仅掌握专业技能，更在乡村振兴、社区治理、公共健康等场景中成长为兼具创造力与社会责任感的艺术人才，践行学院“以美为媒，服务国家”的使命。