清华速写改革对学生人际交往有何挑战性？

清华速写改革对学生人际交往可能带来的挑战性主要体现在以下几个方面：

1. 竞争压力增大：速写改革可能使得选拔标准更加严格，竞争更加激烈。这种环境下，学生为了在竞争中脱颖而出，可能会更加专注于个人技能的提升，而忽视与他人的交流和合作。

2. 交流机会减少：如果改革导致学生需要花费更多时间在个人练习上，那么他们与同学之间的交流机会可能会减少，这可能会影响人际交往能力的发展。

3. 合作与沟通能力挑战：在速写改革后，学生可能需要更多地依赖团队合作来完成某些项目。如果学生不擅长沟通和协作，这可能会成为他们人际交往的一大挑战。

4. 心理压力增加：面对改革带来的挑战，学生可能会承受较大的心理压力。这种压力可能会影响他们的情绪状态，进而影响与他人的正常交往。

5. 价值观与审美观的冲突：速写改革可能会导致不同的审美标准和价值观在学生群体中产生冲突，这可能会影响他们的人际交往。

6. 适应能力要求提高：改革要求学生具备更强的适应能力，以应对新的学习环境和要求。这种适应能力不仅包括学习上的，也包括人际交往上的。

为了应对这些挑战，学生可以采取以下措施：

• 加强沟通与协作：积极参与课堂讨论和小组活动，提高自己的沟通和协作能力。
• 培养心理素质：通过锻炼、参加社团活动等方式，提高自己的心理承受能力。
• 拓宽视野：多参与课外活动，拓宽自己的视野，了解不同的审美标准和价值观。
• 寻求帮助：遇到困难时，及时向老师、同学或家人寻求帮助。

总之，清华速写改革对学生人际交往带来了一定的挑战，但只要学生能够积极应对，这些挑战是可以被克服的。

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